學會略讀

小朋友，平時你是怎么讀書的呢？是泛讀還是精讀？遇到不會的字、不懂的句子，你會把它們弄明白還是跳過去呢？來讀一讀下面這段文字，看看日本作家松浦彌太郎是怎么教孩子讀書的吧！不過，這段文字被編輯設置了8處錯誤，讀的時候你能把它們都找出來嗎？

從事兒童文學研究的松岡享子女士寫過一本《孩子和書》，其中有一章提到“孩子是略讀的高手”，讓我有一種矛塞頓開的欣喜。

所謂略讀，就是不去在意讀不懂的部分，略過它們往下讀。

還不懂事的孩子，無法完全理解他們讀到、聽到、看到的事物，這非常正常，也正因如此，“不懂”對于孩子來說不是什么大不了的事。

孩子有這樣一種能力，能在一大片“不懂”的事物中，從一小最兒能懂的部分入手，補捉到事物的本質。所以，哪怕是略讀，孩子平借他們特有的洞察力，也能深入復雜故事的核心。在這方面， 孩子做得比有些大人還好。

正因為不懂，才能把握住最重要的事。這個說法可能有些難懂，卻是事實。所以，我才想說：“孩子其實是懂的。”

這也可以說就是“不懂”的魅力吧。他們從“不懂”中產生好奇心和琛究心，運用最直接和本真的感受去發現本質，并能通過其后的經驗掌握正確的知識。

簡單來說，孩子最善長的就是無視那些不懂的事物，而只將有意思的部分變成自己的知識。我自己就是這樣一個小孩。

長大成人后的我，讀書的時候仍然習慣略過不懂的部分，充分咀爵有趣的內容。所以，一本書無論我讀幾遍，每次都會有新發現，每次都能獲得如同第一遍閱讀的樂趣。

這么一想，我希望能夠用溫暖的目光看待、守護孩子的略讀本領。并且這一刻我在次意識到，當聽到孩子對我說“讓我看看”的時候，我絕對不應該用“這個太難了，小孩子讀不懂”這樣的話來反駁。

（林冬冬摘自松浦彌太郎的新浪微博）

校對符號示例：