我想對“冰花男孩”說

郭建濤

2018年1月9日，云南昭通一名滿頭冰花的孩子照片在網上引起廣泛關注。照片中的孩子站在教室里，臉蛋通紅，頭發和眉毛已經被霜雪染白。據報道，“冰花男孩”的家距離學校4.5公里，平時需步行一個多小時上學。

任柯松：他這個發型好帥啊！

郭夢柳：帥什么帥？你沒見他臉都凍紅了，手都凍傷了嗎？我覺得他真可憐。

任愛學：我也這樣認為，可是當我在網上看了他的資料，特別是記者對他的采訪后，我的想法發生了變化。我覺得他很值得我們佩服，而不是等著我們去可憐。

郭殿寧：我也有這種感覺，可是說不出來。你能具體說說嗎？

任愛學：第一，他不像我們，上下學都要爸爸媽媽接送，這種自立的精神值得我們佩服；第二，他才九歲，每天上學要走九里地，放學又是九里地，一年四季，風雨無阻，這種自強的精神值得我們學習。

任柯松：所以我說他帥，可不光指發型哦！

郭老師：老師看到這張照片后，腦子里首先浮現出這幾句話——“當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動……”這幾句話的意思是，當我跟從老師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢凍僵了不能動彈。這是明朝文學家宋濂對自己求學經歷的回顧。寒冬臘月，風雪交加，其求學之艱難刻苦，讓人動容。同樣的，六七百年之后，祖國云南邊陲“冰花男孩”的求學之艱難刻苦，也讓人唏噓動容。老師還注意到一個細節：這個孩子——王福滿——一頭冰花，走進教室，對同學們做了個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。老師看到這個細節，心酸之余，更多的是欣慰。為什么欣慰呢？為這個孩子，為這些個孩子，為他們在艱難困苦中的樂觀精神而備感欣慰。

同學們，由于生活環境、家庭狀況、個人經歷等不同，我們每個人的生活不可能總是一帆風順的，免不了會遭遇磨難，歷經困頓。在困境中，我們該怎么做呢？怨天尤人嗎？自怨自艾嗎？消沉墮落嗎？都不對！任愛學同學說得好，應該自立自強，我再加一句，應該樂觀！樂觀是什么？以這位“冰花男孩”來說，樂觀就是風霜九里路，還能做鬼臉兒；樂觀就是家庭很貧困，不忘抓小偷（記者問他理想是什么？他說，我的理想是當警察）。

同學們，“冰花男孩”身上所體現出來的自立、自強、刻苦、樂觀的精神值得大家學習。