傾聽(tīng)孩子更深層的感受

帕蒂·惠芙樂(lè)

父母和孩子雙方都在尋求這樣的友誼，它能夠提供足夠的安全感，使我們?cè)诒磉_(dá)思想的同時(shí)也流露出感情。與我們關(guān)系最密切的人通常是這樣的人：他們對(duì)我們的愛(ài)能使我們表現(xiàn)自己的感情。孩子是很容易表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界的：沮喪時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，害怕時(shí)出汗和發(fā)抖，傷心時(shí)大哭。能得到父母傾聽(tīng)的孩子在幼年會(huì)常常哭泣和發(fā)脾氣，這些都屬于消除緊張與困惑情緒的自然過(guò)程。孩子的恐懼和悲傷就好比他們身上多余的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響孩子的注意力，如果孩子能充分地袒露并甩掉它們，就能重新恢復(fù)他那有愛(ài)心的、自信的、與人合作的本性。

我們對(duì)待孩子的情緒流露的典型反應(yīng)是“迅速采取措施”幫助他恢復(fù)平靜。之所以這樣是因?yàn)槲覀兂扇朔浅?dān)心孩子會(huì)變得不理性，不能不帶偏見(jiàn)地觀察事物。然而我們的做法卻是南轅北轍。事實(shí)是，當(dāng)有人給予起碼的關(guān)心、肯定和尊重時(shí)，孩子的情緒流露肯定會(huì)改善他的觀察力和自信心。

許多父母發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)孩子哭泣或發(fā)脾氣而不是要求他“恢復(fù)正常”的做法，實(shí)際上要比試圖控制并轉(zhuǎn)移他的注意力或強(qiáng)迫他舉止溫文有禮更容易，也更有益處。孩子哭泣和發(fā)脾氣的時(shí)候會(huì)感到自己的世界已經(jīng)崩潰，此時(shí)你向他傳遞你的愛(ài)，能達(dá)到最佳效果。當(dāng)你留在他的身邊，不提任何要求，他遲早會(huì)調(diào)整好自己的情緒，在孩子情緒最糟糕的時(shí)候，你仍對(duì)他表示關(guān)切，他會(huì)深深地體會(huì)到你對(duì)他的愛(ài)。

定期給孩子“專門(mén)時(shí)間”，意味著你開(kāi)始尊重孩子的判斷力，開(kāi)始傾聽(tīng)他急于擺脫的緊張及其他感受。開(kāi)始“傾聽(tīng)”幾乎對(duì)于所有的父母都非常困難。我們現(xiàn)在學(xué)著要給予孩子們的這種關(guān)懷與“傾聽(tīng)”，大多數(shù)成人都不曾得到過(guò)。在這陌生的領(lǐng)域中，我們會(huì)感到不舒服。但是，孩子的反應(yīng)就是我們的向?qū)АＣ恳淮文托牡貎A聽(tīng)他們的哭訴，每一次充滿探索或笑聲的“專門(mén)時(shí)間”，都會(huì)說(shuō)明：我們尋求的與孩子之間的愛(ài)和信任正在得到加強(qiáng)。