家長說：戲劇，不僅僅是一場視聽盛宴

本刊編輯部

Ki媽/西戲資深觀眾

我和先生看到合適的戲就會帶著孩子一起走進劇場。記得有一年的兒童節，我送孩子的禮物就是一場法國戲劇《牧神午后》。當時只有一個演員和一些塑料袋，這能帶來多大的震撼呢？我想孩子能夠給出最好的答案。他告訴我：“媽媽，我看得好感動，當那些塑料袋人都死的時候，我難過得都要掉眼淚了。”我想，對于一個大班的孩子來說，這已經足夠了。

生活不僅只有學習，也應該有一些能夠直抵人心的愉悅體驗，體驗就是收獲。孩子有著更多的機會和可能性，只有體驗得多了，才能夠發現自己喜歡什么，才能夠去堅持。

現在，走進劇場已成為我們的習慣，也許若干年后，關于童年，那些劇場里看過的戲，會成為美好記憶的一部分。

蔡 潔/自由戲劇創始人

戲劇是“人”的藝術，是將我們人類生活中的問題重現于舞臺，然后讓我們不斷去反思的藝術。我們看到的所有戲劇都講述著人的喜怒哀樂、生老病死。所以我們提倡的戲劇，是能帶著孩子去探索這個世界的鏡子，讓他們突破時間、空間、經驗的限制，探索人的生活百態，讓他們知道原來世界是這樣的，從而更有眼界。這才是戲劇于孩子的意義。

宋笑梅/都市快報編輯

如今我們的城市有了這么多劇場，這是好事。我希望自己的孩子聽好的音樂，看好的戲。市面上的兒童劇多種多樣，連我也會困惑，究竟帶孩子看哪些呢？看到不好的，比如，只有可笑的玩偶，或經不起推敲的邏輯，甚至是錯誤的價值觀，就是對孩子的傷害。對于我來說，重要的是孩子的耳朵、孩子的眼光會很“毒”，知道什么是真正的好東西。這樣，他長大以后就能夠欣賞美，進而成為一個美好的人。

蓁蓁媽/兒童劇編劇

實際上，我們走進劇場，看到舞臺上的一切都是“假的”。在“假象”面前，建立一個邏輯上的真實，是需要想象力的。

孩子們的想象力是與生俱來的，而我原先并不知道。我想起一個朋友說的一件事情，有一天，她女兒的玩具橘子不見了，很著急，我朋友便把一張橘色的紙揉成一團，告訴女兒，這就是橘子。女兒認真地說：“不是，這是紙！”朋友就感嘆，現在的玩具、影視體驗都太具體、逼真了，對孩子的想象力，并不好。

而在劇場，當舞臺上出現一扇窗戶，幾張床，我們便知道這是一個房間。但真正的房間，并不是這樣。而我們為什么相信？因為我們的想象力把它合理化了。舞臺上的演員表演、舞臺背景、音樂，這些都是個體元素，但是我們卻可以在腦海里構建出一幅幅真實的生活場景，感受人物真實的情感。這便是戲劇的獨特魅力所在。

彭玉驄/教育戲劇老師

教育戲劇讓人意識到這個世界很多不起眼或原本不相干的事情之間有著千絲萬縷的聯系，人與人之間的感情流動在教育戲劇中以獨特的方式展現出來。它讓我們發現我們與孩子間在日常生活中難以發現的情感聯系，讓我們更好地了解他人的世界，讓每一個參與的人懂得尊重、感受別人，并且不斷完善自我。這不只是孩子，甚至對成人也有啟發。也許我們不能改變這個世界，但我們可以用這樣的方式讓下一代了解，我們有讓世界變得更美好的希望。