◎ 王明儒
我國企業的產業結構隨著社會的發展不斷發生調整,改進工藝技術,提高產品附加值,以期在激烈的市場競爭中屹立不倒。在新的機遇與挑戰下,企業之間的競爭力已經逐漸發展成為人才之間的競爭力,因此,企業為掌握競爭的先機,占領市場,格外重視人力資源方面的優勢。對于企業員工而言,如果沒有基本的知識和技能,沒有一定的素質本領,就會面臨失業的危險。因此,企業員工需要努力提高自身素質,增強自己的競爭力。
企業在對員工培訓過程中,培養員工形成與企業相同的價值觀,增強員工對組織的認同感,并使員工與員工,員工與管理者之間的凝聚力和團隊精神增強。從而提高企業的凝聚力。對于很多員工來說,他們技術熟練,知識豐富。金錢的激勵對他們來說只是暫時的,調查顯示,他們更重視的是高級研究培訓,是通過工作取得更好的發展。
員工在職培訓的主要方面是職業的培訓,職業培訓的重要目標是職業要求、專業知識和職業能力要求。員工的在職培訓尤為重要。通過在職培訓,提高員工素質,增加知識積累,提高員工的職業技術能力。
學習型組織是一種創新型的現代企業管理理論與實踐,是員工在職培訓與發展理論與實踐的創新。從企業自身的實際情況出發,以實踐有效為原則,找到符合企業特點的策略和方法。企業在認識到培訓體系的重要性后,有目的的制定相應的培訓計劃及考核機制,形成企業獨有的固定化且完善的培訓體系。提高員工的綜合素質,培養人才,充分激發員工的活力。
新時代,為了企業生產操作高效化,增強企業市場競爭力,實現長遠發展,就需要完善員工在職培訓體系。員工在職培訓可以激發企業員工的潛能,培養出高素質人才,實現企業和員工的共贏。許多公司理解不清甚至不認識員工在職培訓的意識形態概念。原來員工的在職培訓是一項耗資巨大的業務,是公司的一種生產成本。傳統的生產技術使企業管理者形成了一種錯誤的觀念,認為在傳統的生產技術條件下,員工只需要掌握某項技術就可以一直使用,認為不需要進行人力投資。知識經濟時代,產品技術和企業的生產技術也在發展,每一項技術的使用周期都在縮短。員工技術的掌握從“終身收益”轉變為“終身學習”,不斷習得知識與技能。不進行員工在職培訓的企業在信息化發展的沖擊下,企業人力資源無法適應長遠發展對各種技能人才及管理人才的需求。
培訓制度完善才能保證培訓結果的質量,也能更好地維護員工的潛力和利益。然而,許多企業培訓制度不健全,缺乏考核及激勵機制,沒有充分考慮到培訓結果的使用。
員工在職培訓體制不完善,會影響在職培訓的效果。當前,我國大部分企業對員工的在職培訓沒有系統的實施方案和評估機制,員工在職培訓管理機制與不健全,培訓過程十分隨意。而且,培訓的內容也十分多樣,有很多與企業發展無關的內容參雜其中,造成培訓重心不定,影響員工培訓效率。
很多企業認為員工在職培訓是一種收益甚小的成本支出,在培訓時資金投入少,有些高層還將培訓資金挪用,甚至取消培訓。
企業充分正式培訓的價值,將目光放長遠,不只局限于眼前利益。從企業長遠發展的角度出發,充分考量員工利益,企業與員工相互配合,最終實現共贏。下面就如何完善企業員工在職培訓提出一些建議。
員工培訓不只是解決員工當前知識技能不足的問題,更是培養員工將所掌握的知識與技能轉化為創造,為企業的長遠發展服務。在實際工作中,部分企業雖然強調培訓對員工的重要性,但并沒有真正的實踐,培訓也僅限于當前需要,沒有長遠的規劃。企業高層必須重視培訓,建立培訓責任體系。根據員工的不同層次建立配套的價值培訓體系。
從員工思想入手,使員工認識到終身學習的重要性。設法營造積極向上的學習及工作氛圍,使員工們融洽相處激發員工的積極性與主動性。建立完善的培訓激勵機制,使員工們認識到自身需要培訓,渴望參與培訓。通過培訓后,可以獲得加薪,提高福利的待遇。在員工考核評估時,可以將培訓考核結果及效率作為一項指標。
企業的發展戰略決定了企業經營管理理念,進而影響人力資源管理理念,影響和制約企業進步,所以應該使員工培訓體系構建與企業發展戰略相契合。形成一套契合企業戰略發展需要而且科學完備的員工培訓體系,有效激發員工的工作潛能,培養企業需要的管理人才及技術人才,推動企業高效發展。
人力資源在職培訓的投入,既是財務問題,也是企業發展的戰略問題。在職培訓支出是一項重要的投資。在促進員工素質提高的同時,也具備一定的收益,而且比其他投資回報更高,更長遠且更有意義。加大在職培訓的投資力度,可以吸引人才,保持勞動力穩定。近年來,我國企業對員工價值培訓更加重視,投入也逐漸增多。但是在實際操作中并不是所有的資金都運用到的員工在職培訓中。部分企業認為員工在職培訓作用不大,便將這部分資金挪用影響員工在職培訓的效果。因此,應當合理的監管并管理員工在職培訓經費,以保證不再出現侵占在職培訓經費和挪用在職培訓經費的狀況。
本文對企業人力需求及及員工培訓體系的現狀進行分析,提出其中存在的問題,并指出相應的建議。企業應重視對員工的培訓,完善員工培訓體系,制定切實可行的培訓計劃。