跟總統女兒學排比

劉東玲

在特朗普走向勝選的道路上。其女兒伊萬卡·特朗普（Ivanka Trump）所做的努力不容忽視，尤其是她在共和黨全國代表大會上發表的那篇助選演講，氣勢恢宏，深得選民支持，令人印象深刻。

語氣和肢體語言固然是一方面，不過伊萬卡的演講之所以頗具風采，主要是因為其演講詞中多處采用了排比的修辭。使語言雖然平實卻又不失豐富性，極富氣勢。試想，如果我們能在高考英語寫作中采用這種修辭，文章在語言上就會氣勢恢宏，讀來朗朗上口；在內容上豐富多彩，畫面感強；在結構上層次清楚，要點分明。下面，我們就結合伊萬卡的這篇助選演講以及高考英語寫作真題。學習一下能為我們的寫作增加亮點的幾種排比方式吧。

一、名詞的排比

我們在描述一個與眾不同的、愿意親近普通人的富翁時會怎么說呢？大部分的同學可能會首先想到這樣的表達：Although he is a rich and powerful man，he is willing to talk to the ordinary people，這樣表達未嘗不可，但美中不足的是，對人物的刻畫如白開水般平淡，缺少靈魂，對人物特點的呈現也不夠細致和立體化。我們來對比一下伊萬卡的演講詞：

Billionaire executives dont usually ask the people doing the work for their opinion of the work.My father is an exception.On every one of his projects，youll seehim talking to the super，the painter，the engineers，theelectricians.

我們會發現，最后一句話運用名詞排比具體呈現了不同職業的人，充實了論點的內容，增強了演講詞所描述人物的可信度。再如：

When Donald Trump is in charge.all that counts is ability，effort and excellence.

伊萬卡用三個名詞排比側面描述了父親特朗普任人唯賢的特點。

在高考寫作中。我們應該如何運用名詞排比來為作文增色呢？

（2016年高考上海卷）假設你是中華中學學生姚平。最近參加了一項研究性學習調研。課題為“父母是否以子女為榮”。通過調研你校學生及其父母，結果發現雙方對此問題的看法有差異（數據如圖所示，此處略）。根據圖表寫一份報告，在報告中，你必須：①描述調研數據；②分析可能導致這一結果的原因。

這篇作文有兩個要點，同學們對要點②的發揮空間比較大，在分析原因時可能需要提及父母與孩子之間的關系。這時我們就可以用一個名詞排比句來表達：

Accompanying their children to grow up，parentslargely perform the roles 0f advisers.instructors and in-spirers.

二、形容詞或副詞的排比

這篇演講詞中也同樣運用了形容詞或副詞的排比，囊括了形容詞的原級、形容詞或副詞的比較級和形容詞的最高級這三個方面。

1.形容詞原級結合名詞

He is tough and he is persevering；he is honest andhe is real；hes an optimist and hes a relentless believer in America and a11 of her potential.

我們可以看到，伊萬卡使用tough，persevering，honest，real和relentless這一系列形容詞將父親的形象和性格描述得十分豐滿，并且這些形容詞并不是簡單的羅列，而是與“he is…”句式以及名詞進行了結合。

2.形容詞或副詞比較級結合動詞

My father is a fighter.When the primaries gottough-and they were tough！-he did what any greatleader does：he dug deeper，worked harder，got betterand became stronger.

這句演講詞中的dug deeper，worked harder，gotbetter和became stronger運用不同的動詞加上形容詞或副詞比較級的排比結構。既升華了語言又豐富了內容。讓聽眾感覺特朗普做了很多實事。并且比別人做得更好。

3.形容詞最高級與名詞結合

No one has more faith in the American people thanmy father.He will be your greatest.your truest and yourmost loyal champion.

（2015年高考四川卷）假如你是李夏。你看到美國留學生Sharon在網上發帖。希望有人能幫助她提高普通話（Mandarin）水平，她可以教英語作為回報。請根據以下提示用英語給她寫一封電子郵件。①表達給她提供幫助的意愿；②說明你能勝任輔導的理由；③給出講好普通話的兩點建議；④提出你學習英語的具體需求。

這是一篇書信寫作，根據語境可知，李夏和留學生Sharon從未謀過面。因此李夏在這里需要做一個自我介紹，并且根據要點②，她需要說明自己的輔導能力。這時我們就可以在自我介紹中加入形容詞排比結構：Hello，Sharon！I am Li Xia，an experi-enced，devoted and motivated student from China.

三、其他詞性或結構的排比

伊萬卡的演講詞中也不乏其他詞性或結構的排比。如：

He is ready to see it all the way through.to speak to every man and every woman，0f every background，in every part 0f this great country.to earn your trust and toearn your vote.

這一句演講詞中，be ready之后用三個非謂語動詞結構to see，to speak和to earn構成了排比。

再比如：Iaskyoutojudgemyfatherbyhis results.Judge his values bv those hes instilled in his children.Judge his competency by the towers hes built，the con-panies hes founded and the tens of thousands of jobs hes created.

這幾句演講詞運用三個judge加上不同的賓語構成了動詞排比結構。

（2016年高考北京卷）假設你是紅星中學高三一班的學生李華。你班同學參加了學校的“地球日”系列活動。請按照以下四幅圖（此處略）的先后順序，以“Actions for a Greener Earth”為題，給校刊《英語角》寫一篇英文稿件，介紹活動的全過程。

在文章結尾總結時。我們可以再談談應該如何保護地球，這時就可以采用“動名詞+名詞”的排比結構，如：Urgently，controlling the air pollution，slow-ing down the speed of global warming，saving energy and reducing emissions should be put on the agenda.

四、句子排比

在伊萬卡的演講詞中。我們不難發現從句的排比。如：

He showed us how to be resilient.how to deal with challenges and how to strive for excellence in all that we do.

這句話使用了三個由how引導的賓語從句。使演講聽起來朗朗上口、十分有力。

（2012年高考江西卷）某英文報社舉辦以“I Like Reading”為主題的征文活動，你打算投稿。請根據以下要點寫一篇短文：①你為什么喜歡讀書；②你喜歡哪一類的書（例如：歷史、科學、文學等）？請給出至少兩個理由。

這篇寫作的要點①要求你寫出喜歡讀書的理由，可以運用形容詞加上名詞附帶定語從句的排比結構來寫寫讀書的好處，使理由更有說服力。

參考范文：Reading performs various roles in our life.In the light of this statement.it can be a soothing lullaby which gives us spiritual comfort。a self-reflective mirror that enables us to correct our mistakes，or a splen-did paradise where we soar with our dreams.

文章的開頭和結尾是最能吸引讀者注意力的部分。在顯眼的位置用上排比句。可以給閱卷者留下不錯的印象。在練習使用排比修辭的過程中，大家要注意由簡入繁。

（責任編校/彭益）