淺談基層學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)員選材的方法和手段

徐國(guó)棟

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特點(diǎn)、競(jìng)技能力、接受能力和遺傳因素為一體的綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，主要就這四個(gè)方面的要素來(lái)探究基層學(xué)校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行選材的方法和手段問(wèn)題，從而達(dá)到人盡其才的目的。

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng)員；選材；競(jìng)技能力；接受能力

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)足球的戰(zhàn)績(jī)總令人唏噓不已，為了改變這一現(xiàn)狀，我國(guó)足壇的許多人士都為此做出了很大的貢獻(xiàn)。甚至基層學(xué)校也開(kāi)始了對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選拔，通過(guò)科學(xué)的方法和有力的數(shù)據(jù)，做到不埋沒(méi)任何一個(gè)潛在的足球之星。假以時(shí)日，相信我們的國(guó)足一定會(huì)以新的面貌沖出亞洲，走向世界。

一、基于個(gè)性特點(diǎn)的選材

對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性特征進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查可以在很大程度上保證選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功率。那么足球運(yùn)動(dòng)員一般都需要具備什么樣的個(gè)性特征呢？大致上包括意志型、情緒型和理智型這三種，可以通過(guò)調(diào)查和評(píng)級(jí)兩種方式進(jìn)行。

第一，調(diào)查。首先調(diào)查者要提前準(zhǔn)備好提出的問(wèn)題，問(wèn)題要以三種個(gè)性特征來(lái)設(shè)置，問(wèn)題的設(shè)置可以多樣化、間接化。比如，可以這樣提問(wèn)：你喜歡擔(dān)任足球場(chǎng)上的什么位置的球員？因?yàn)榍騿T選擇位置可以間接體現(xiàn)他的個(gè)性特點(diǎn)。其次，要著重調(diào)查那些對(duì)足球感興趣或者喜歡看足球比賽的人群。最后，要通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式廣泛地對(duì)基層學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查完畢后，要將那些符合足球運(yùn)動(dòng)員的三種個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生記錄在案。

第二，評(píng)級(jí)。這一方法是通過(guò)對(duì)基層學(xué)校學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)程度來(lái)選材的。可以運(yùn)用上文提到的兩種調(diào)查方法進(jìn)行喜歡程度的比較，問(wèn)題的設(shè)置可以圍繞學(xué)生的興趣愛(ài)好或者讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的球類進(jìn)行排序，以此得到想要的結(jié)果。

二、基于競(jìng)技能力的選材

我們都知道，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理和身體都極富考驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)，也是基層學(xué)校選材時(shí)重點(diǎn)考核項(xiàng)目。因此基層學(xué)校在選材時(shí)，可以通過(guò)組織一場(chǎng)足球比賽來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)比賽可以直觀地反映出學(xué)生存在哪些方面的不足和優(yōu)勢(shì)，從而有助于以后有針對(duì)性地培養(yǎng)訓(xùn)練。

在比賽過(guò)程中要時(shí)刻關(guān)注場(chǎng)上每位球員學(xué)生在各種技能方面的表現(xiàn)。為了得出公平公正的結(jié)果，學(xué)校應(yīng)該安排多位足球老師現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄。而且要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)有的對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解來(lái)設(shè)置比賽時(shí)間和場(chǎng)次，力求使參賽學(xué)生在競(jìng)技能力上可以發(fā)揮最大的潛力。考察最基本的足球技能是選材的第一步，首先是運(yùn)球技能，足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球技術(shù)的掌握，是比賽取得勝利的關(guān)鍵。其次是傳球，這是連接隊(duì)友的重要方式，足球運(yùn)動(dòng)是需要團(tuán)隊(duì)的，隊(duì)員之間要有默契的配合才能贏得最終的比賽，所以是比賽得以流暢完美進(jìn)行的關(guān)鍵一步。最后是接球，這也是連接隊(duì)員的重要環(huán)節(jié)，足球運(yùn)動(dòng)不是個(gè)人秀，隊(duì)員不僅要有扎實(shí)的接球技能，還要有團(tuán)隊(duì)精神，所以球員個(gè)性特征在這個(gè)階段會(huì)得到充分體現(xiàn)。當(dāng)然考核的方法不止這一種，而且對(duì)于學(xué)生的技能要求也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止運(yùn)球、傳球和接球這么簡(jiǎn)單。

除了場(chǎng)地的技能選材外，還要進(jìn)行足球理論方面的考核。理論指導(dǎo)實(shí)踐，所以與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的必要的理論知識(shí)還是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試的。只有充分掌握了足球理論知識(shí)和擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生才能通過(guò)最終的選材。學(xué)校要安排相關(guān)老師編寫(xiě)一張?jiān)嚲?，里面需要包含作為一名合格的足球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該了解的最基本的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容的編寫(xiě)要符合球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際需求，然后對(duì)基層學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，最后篩選出成績(jī)優(yōu)秀和良好的

學(xué)生。

三、在接受能力方面進(jìn)行選材

接受能力體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)是否具備了敏捷的反應(yīng)能力、耐力以及體力等方面的適應(yīng)，因此這點(diǎn)也是對(duì)學(xué)生選材的重點(diǎn)。一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員可能是具有天賦的，但更多的時(shí)候是需要后天的培訓(xùn)的，因此他們都需要接受很多高強(qiáng)度的訓(xùn)練，如果在這方面的接受能力薄弱的話，會(huì)直接影響到他是否可以繼續(xù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)事業(yè)。因此，在對(duì)基層學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行選材時(shí)，也需要著重考慮到這一點(diǎn)。

學(xué)?？梢园才乓粓?chǎng)模擬的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行接受能力的觀察和記錄。訓(xùn)練的時(shí)間不能太短，也不能過(guò)分超出學(xué)生年齡所能承受的范圍。學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的耐力、體力、敏捷性以及隊(duì)員之間的配合等項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，以期全面地考核學(xué)生的接受能力。在測(cè)試過(guò)程中，可以全方位地安裝攝像頭，避免人眼出現(xiàn)的誤差。測(cè)試結(jié)束后，學(xué)校要對(duì)參加訓(xùn)練的學(xué)生在場(chǎng)上的表現(xiàn)就以上幾點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生需要每項(xiàng)都合格后才可以成為選材結(jié)果的一員，如果有一項(xiàng)表現(xiàn)得薄弱都是不能夠進(jìn)入合格名

單的。

四、遺傳因素影響足球運(yùn)動(dòng)員選材

遺傳因素包括心理的和身體的。在對(duì)基層學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行選材時(shí)，要考慮到這兩點(diǎn)因素的影響。對(duì)于體質(zhì)方面的調(diào)查，需要學(xué)校要求學(xué)生提供身體健康證明和各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)。此外，還要對(duì)學(xué)生的耐力素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)員速度素質(zhì)、力量素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)等進(jìn)行考核。但是需要注意的是，即使在某一方面素質(zhì)欠缺的學(xué)生，也可以通過(guò)后天的訓(xùn)練達(dá)到合格的素質(zhì)水平。在通過(guò)這一項(xiàng)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)員選材時(shí)，學(xué)校要適當(dāng)?shù)胤艑捯?，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)圓一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)。

總之，基層學(xué)校要在成功選材的同時(shí)不忘培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。因?yàn)樽闱蛟谥袊?guó)一直都不普及，所以很難遇到天賦異稟的人。中國(guó)的足球事業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走，我們都應(yīng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，哪怕是默默地關(guān)注著，這也在無(wú)形中給中國(guó)足球增光添彩。

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編輯 韓 曉