《勞動(dòng)法》在高校學(xué)生中的普及教育探索

王希

【摘要】《勞動(dòng)法》是保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要法律保障，大學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》是很有必要的，這對(duì)他們未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展有很大的幫助，但是目前高校對(duì)相關(guān)法律的普及教育工作落實(shí)還不到位。本文圍繞高校如何有效地普及《勞動(dòng)法》而展開(kāi)，以期能夠?yàn)閷?shí)際的《勞動(dòng)法》普及教育提供理論指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】《勞動(dòng)法》;高校學(xué)生;普及教育;方法探索

《勞動(dòng)法》的普及教育有利于大學(xué)生在兼職過(guò)程中正當(dāng)維權(quán)，同時(shí)也對(duì)其未來(lái)的就業(yè)有很大的幫助。對(duì)于大學(xué)生這樣的弱勢(shì)群體而言，當(dāng)前的人才市場(chǎng)具有不安全因素，大學(xué)生的承受能力比較弱，初入社會(huì)就受到挫折，很容易造成心理上的打擊。所以，為了保護(hù)大學(xué)生的心理健康，也為了提高大學(xué)生的法律意識(shí)，《勞動(dòng)法》的普及教育勢(shì)在必行。

一、《勞動(dòng)法》普及教育的必要性

在高校學(xué)生中進(jìn)行《勞動(dòng)法》普及教育，不僅有利于提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，而且有利于大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題和從業(yè)問(wèn)題有很大的幫助。

在大學(xué)生就業(yè)時(shí)，往往有一部分不法分子利用大學(xué)生薄弱的防騙意識(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行欺詐。比如，讓大學(xué)生簽署不合理的勞動(dòng)合同，一旦大學(xué)生掉入陷阱，等待他們的就是無(wú)休止的加班和工資拖欠，而一旦違約，又要承受一大筆不合理的違約金。如此一來(lái)，不僅會(huì)使大學(xué)生對(duì)于未來(lái)的前途失去信心，更可能影響社會(huì)的發(fā)展。從這些方面來(lái)看，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行《勞動(dòng)法》普及教育是非常有必要的。

從另外一個(gè)角度來(lái)看，大學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》，更有利于未來(lái)的就業(yè)雙贏(yíng)。《勞動(dòng)法》在保護(hù)勞動(dòng)者利益的同時(shí)，也需要?jiǎng)趧?dòng)者承擔(dān)一定的責(zé)任，也就是勞動(dòng)者有義務(wù)服從《勞動(dòng)法》的規(guī)定，在崗位上盡職盡責(zé)，努力工作。通過(guò)對(duì)《勞動(dòng)法》的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以從法律的角度審視勞動(dòng)合同，尊重勞動(dòng)合同的法律效應(yīng)。《勞動(dòng)法》中，還有值得高校學(xué)生去學(xué)習(xí)的契約精神，具備這樣的優(yōu)良品質(zhì)，無(wú)疑會(huì)給大學(xué)生更好的就業(yè)增光添彩。

二、勞動(dòng)法普及教育方法研究

如果按照傳統(tǒng)的法制教育普及方法，通過(guò)類(lèi)似思想政治課堂的形式進(jìn)行《勞動(dòng)法》的普及教育，成效不會(huì)很好。當(dāng)前的高校學(xué)生對(duì)于這樣的教育已經(jīng)司空見(jiàn)慣，填鴨式教學(xué)很難引起他們的興趣，所以，采用傳統(tǒng)的教育方法并不能有效地在高校中進(jìn)行《勞動(dòng)法》教育的普及。那么，究竟什么樣的方法比較適合向當(dāng)前高校學(xué)生宣傳《勞動(dòng)法》教育呢？筆者通過(guò)應(yīng)用新媒體教育得到的啟發(fā)提出了下列幾種具體方法：

（一）微博宣傳普及教育法

采用微博宣傳，可以幫助高校學(xué)生在日常刷微博時(shí)，學(xué)到一些《勞動(dòng)法》的內(nèi)容。高校學(xué)生是微博用戶(hù)的重要組成部分，他們通過(guò)微博來(lái)獲得外界信息。如果高校能夠及時(shí)抓住大學(xué)生這一獲取信息渠道，建立屬于自己學(xué)校的微博賬號(hào)。那么，在微博的推送過(guò)程中，只要本校學(xué)生關(guān)注了校園官方微博，自然可以在微博上看到有關(guān)于《勞動(dòng)法》的內(nèi)容，這樣無(wú)形之中，大學(xué)生就能了解到《勞動(dòng)法》的有關(guān)內(nèi)容，如此日積月累，必然可以對(duì)全面普及《勞動(dòng)法》有較大幫助。

（二）微信公眾平臺(tái)普及教育法

微信是大學(xué)生互動(dòng)交友的主要平臺(tái)，利用微信公眾號(hào)的形式進(jìn)行《勞動(dòng)法》普及教育也不失為一種好方法。學(xué)生通過(guò)關(guān)注校園的有關(guān)微信公眾號(hào)，就可以實(shí)時(shí)接收學(xué)校發(fā)布的教育內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)校微信公眾平臺(tái)在進(jìn)行《勞動(dòng)法》普及教育內(nèi)容的編輯時(shí)，要特別考慮高校學(xué)生的心理特點(diǎn)，文字概括要精簡(jiǎn)，可以加一些有說(shuō)明性的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的學(xué)習(xí)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，以免引起高校學(xué)生的反感。

（三）校園網(wǎng)普及教育法

這種方法是在校園網(wǎng)的學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)界面添加一個(gè)小視頻，通過(guò)標(biāo)題的引導(dǎo)，讓學(xué)生在訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)時(shí)，吸引學(xué)生點(diǎn)開(kāi)視頻觀(guān)看。要達(dá)到普及教育，就需要多做一些有教育意義的《勞動(dòng)法》視頻，讓學(xué)生可以在短暫的時(shí)間內(nèi)，對(duì)《勞動(dòng)法》的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這也是一種比較新型的普及教育手段。使用得當(dāng)，必然可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》有所增益。

（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)校可以定期舉辦一些有關(guān)《勞動(dòng)法》的知識(shí)競(jìng)賽，最好在勞動(dòng)節(jié)前后。在這一天，學(xué)校可以組織學(xué)生會(huì)舉辦各種與《勞動(dòng)法》教育有關(guān)的競(jìng)賽，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到《勞動(dòng)法》對(duì)他們未來(lái)就業(yè)的助益，也可以做一些趣味活動(dòng)，比如一部分的舞臺(tái)劇，演出一些關(guān)于勞動(dòng)權(quán)益沒(méi)有得到保護(hù)的反面節(jié)目，來(lái)提醒學(xué)生重視起來(lái)。普及教育要充分考慮高校學(xué)生的性格特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，才能馬到成功。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，新媒體對(duì)《勞動(dòng)法》的普及教育有著一定的推進(jìn)作用，有了微博、微信這樣的信息平臺(tái)，對(duì)于學(xué)校展開(kāi)素質(zhì)教育有很大的好處。高校在進(jìn)行有關(guān)的素質(zhì)教育時(shí)，要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地利用好這些已有的平臺(tái)，從學(xué)生感興趣的部分出發(fā)，必然可以更好地達(dá)成校方的初衷。