教育現(xiàn)代化與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方法淺談

張晶

摘 要 教育現(xiàn)代化屬于社會現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化必須符合時代潮流，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育現(xiàn)代化的時代體，我們要在教育現(xiàn)代化的趨勢下探索出一條新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法。養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的核心。

關鍵詞 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育現(xiàn)代化 教育模式

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

教育現(xiàn)代化符合時代潮流，它以培養(yǎng)人才為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為方法，對動對教育體制的改革。培養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的核心，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育要求學生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、新環(huán)境的適應能力以及堅持不懈的精神和獨立自主的能力。這些要求符合當下的社會發(fā)展，有利于高層次人才的培養(yǎng)。

1教育現(xiàn)代化的特征與特點

1.1教育現(xiàn)代化的本質與特征

教育現(xiàn)代化屬于社會現(xiàn)代化。社會現(xiàn)代化是隨著社會生產力的發(fā)展而發(fā)展，繼而打破原有的社會生產體系建立新的符合時代發(fā)展的社會生產體系的一種社會現(xiàn)象。教育現(xiàn)代化同樣需要打破原有的教育體系，建立新的教育體系，通過變革與革新建立起符合社會發(fā)展的有時代性的新型教育體系。其特征為符合時代發(fā)展，由社會矛盾所產生，通過革新從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，具有時代性、地域性、革命性，易受到社會文化、國家政治、社會經濟的影響。其特點也是社會現(xiàn)代化的特點，呈現(xiàn)多元化、多樣化，與社會、民族、國家息息相關。

1.2教育現(xiàn)代化的時代特點

教育現(xiàn)代化必須符合時代潮流，符合時代發(fā)展，由量變變?yōu)橘|變，形成新的具有時代特色的教育模式。之所以有教育現(xiàn)代化的趨勢和需求，其根本同社會現(xiàn)代化一樣，是因為生產力與生產關系之間的矛盾所造成的。所以教育現(xiàn)代化的時代特點符合社會現(xiàn)代化的特點，都是具有時代性、地域性、階段性、革新性、發(fā)展性、創(chuàng)新性。教育現(xiàn)代化的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，具有時序性和差異性。其時代特點凸顯了本時代的教育體系的弊端與不足，以及社會對新型教育體系的憧憬與期待。

2教育現(xiàn)代化對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響

2.1教育現(xiàn)代化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育現(xiàn)代化的時代體現(xiàn)，是社會對教育現(xiàn)代化的美好憧憬。教育現(xiàn)代化在全球范圍來看，都以培養(yǎng)人才為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為方法，對動對教育體制的改革。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育屬于教育現(xiàn)代化的一個重要環(huán)節(jié)，起到了不可替代的作用。同事教育現(xiàn)代化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了一個良好的環(huán)境與契機，打造了符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的社會環(huán)境與人文修養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的核心，即人才培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展有利于教育現(xiàn)代化的發(fā)展，促進對新型教育模式的探索，同時符合當下的時代潮流和社會需求。教育現(xiàn)代化的發(fā)展又強有力地推動了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進步。教育現(xiàn)代化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關系密不可分，兩者相互促進，相互提高，為探索出符合時代潮流和社會需求的教育模式提供了有力支撐。

2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育現(xiàn)代化下的模式

教育現(xiàn)代化的本質以及特點要求了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是通過變革與革新探索出一條符合時代發(fā)展的教育模式，而教育現(xiàn)代化的時代特點又要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須符合時代潮流，必須具有時代性，發(fā)展性，革新性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在教育現(xiàn)代化的模式是符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎以及教育現(xiàn)代化的特點的，培養(yǎng)人才是教育現(xiàn)代化的核心，所以培養(yǎng)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才就是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的核心。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育要求學生具有一定的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、新環(huán)境的適應能力以及堅持不懈的精神和獨立自主的能力。這些要求符合當下的社會發(fā)展，有利于高層次人才的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的模式在教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢下是多元化的，但其核心終究是對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索

3.1大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題

現(xiàn)在大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在諸多問題，一部分來自大學生自己，一部分來自外界環(huán)境。首先是大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識不強，沒有意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，進而導致了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習上的不用心，最終導致了大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的不強。由于缺乏能力，導致了大學生學習熱情的喪失，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育止步不前。其次是外界環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的影響。一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系課程的不完善，很多大學缺失專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。二是教育師資的匱乏。現(xiàn)有的師資力量要么缺乏對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視，要么缺乏專業(yè)知識的積累，所以導致大學生缺乏創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。

3.2大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新方法的探索

一是要提高大學生自主創(chuàng)新能力，自主學習意識，在大學生中間創(chuàng)造出良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識，讓大學生主動投身于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的過程中去，培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情。

二是要完善教育制度，為大學生提供完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，提供強大的師資力量保障，為大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供知識教育層面的有力支持。

三是提供有效的管理方法，為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金、場地、管理、經驗等各方面的保障。

4結束語

教育現(xiàn)代化與現(xiàn)代教育密不可分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)對當代大學生來說至關重要。教育現(xiàn)代化符合當下的時代潮流，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滿足了經濟社會發(fā)展對教育現(xiàn)代化的要求。因此，推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對社會發(fā)展來說起到了不可或缺的作用。

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