淺析西班牙語文學教學中如何培養學生的語言能力和綜合素質

惠琳

摘 要 文學教育不僅可以培養學生的人文素質，還可以提高學生的語言能力和綜合素質，文學教育中重要的組成部分之一是西班牙語文學，同時西班牙文學對于提高西班牙語專業學生的綜合素質有很重要的作用。本文主要講述西班牙文學對于學生語言能力和綜合素質的重要性和如何培養學生的語言能力和綜合素質，希望有所幫助。

關鍵詞 西班牙語文學 語言能力 綜合素質

中圖分類號：G633.4文獻標識碼：A

0引言

西班牙語是繼中文和英文之后的世界第三大語言，是當今世界上應用最為廣泛的語言之一，同時也是聯合國六種工作語言之一。現如今，西班牙語得到了廣泛的傳播，除了西班牙外，其他很多國家例如菲律賓、非洲的幾個地區、美國南部的幾個州、拉丁美洲也陸續的將西班牙語作為本國的官方語言了，目前在一些其他沒有把西班牙語作為官方語言的國家當中，很多已經開設了西班牙語課，據統計，聯合國中已經有71個國家不同程度的使用西班牙語了，占了聯合國全部國家數量的42%。而目前，很多的世界貿易活動以及政治外交當中，西班牙語也逐漸的開始被廣泛的使用，由此可見，西班牙語的重要性。而大多數的文學作品都是西班牙語的，通過解讀與欣賞西班牙語文學作品，不僅有利于學生綜合素質的培養，而且還能促進學生西班牙語語言水平的提高和完善。

1西班牙文學教育的作用

1.1文學教育對提高學生語言能力和培養綜合素質的促進作用

教育是人類寶貴文化遺產的傳承的重要橋梁，是一個復雜的社會過程。教育是分享知識、經驗、習俗、情感以及行為模式的過程，可以培養學生的學習習慣和能力，還可以傳播信息和交流課程內容。是提高學生語言能力和綜合素質的重要手段，與人文素質的培養密切相關。

文學教育對道德教育具有積極的引導作用，能夠促進學生的情感教育，有助于提高學生的人文素質。

首先，文學是人類文化和人類精神的重要組成部分，而思想情感是對人的精神領域的凈化、升華和拓展的，文學與思想教育又是緊密相連的，其中隱含的思想情感可以陶冶人的情操。豐富的思想內涵、教育資源、深刻的人生哲理和思想認識蘊含在經典的文學作品當中，有利于提升學生的道德認識和理想追求。另外，經典文學作品中還蘊含著人性美，生命的尊嚴和人生的價值，有利于促進健康人格的形成。而文學是對社會、對生活的再現和真實反映，有助于引導大學生對自身的反思。

其次，欣賞和解讀經典文學作品，對作品中人物形象的思想、行為等描寫進行探討人生價值，可以提高學生的審美情趣和審美能力。挖掘作品中所展現的復雜強烈的情致和人生觀可以影響學生以后的人生觀的發展。

文學語言具有特殊的性能，法國詩人保爾·瓦萊里曾說“文學就是語言的某些特質的應用和延伸的一種方式”，想要獲得揭露，傳遞，刻畫普通語言所不能表達的信息就要通過隱喻、圖像和符號以及其他文學手法的運用實現現實的再現。

文學是經過加工和提煉的語言精華，是藝術的語言，又是語言的藝術，是學生學習和模仿最好的語言材料原因是它具有生動形象、凝練精美、典雅深邃的特點，還由于它源于生活、反映生活，樸實自然，通俗易懂，所以對學生語言能力的提高和完善具有促進作用。

1.2西班牙語文學對西班牙語專業學生綜合素質培養和語言學習的重要性

西班牙語在我國的西班牙語教學體系中占有很重要的位置，而由于西班牙語文學作品凝聚了西班牙語語言的精華，所以文學作品解讀在西班牙語教學中占有很大的比重，通過對西班牙語的經典文學作品的品讀、欣賞和解析，例如塞萬提斯、聶魯達、加西亞等文學巨匠的作品，學生可以學習到西班牙語文學作品中的很多人文思想、審美、思想道德、價值觀等，有力的促進了西班牙語的發展，經典的文學作品同時也是西班牙語應用的典范，對學生提高西班牙語語言能力有著積極重要的作用。

2如何培養學生的語言能力和綜合素質

2.1改變教學方法

在西班牙語文學教學中，由于我們面對的是非西班牙語國家的中國學生，他們存在一些問題如對西班牙歷史文化的理解不深、西班牙語語言水平有限等，需要考慮改變教學方法，所以我們在教學西班牙語文學時，要想讓學生很好地解讀和分析作品，就需要采用合理適當的教學法。

在西班牙語文學作品當中，具有價值觀，意識形態，歷史和審美觀特點的最經典的文學作品為《堂吉訶德》，這部作品是十六世紀歐洲各種矛盾的反應，是西班牙中世紀和文藝復興時期的藝術再現，是一種對社會的批評和控訴，是公平、簡樸、莊重、友誼、高尚等理想的表達。這部作品表達了很多的情感，比如堂吉訶德對情人的柏拉圖式的愛和忠誠、在寫給情人的信中充滿了仰慕和尊重之情、堂吉訶德對正義、勇敢，尊嚴、內心真理的追求。可以引發學生內心的中華民族的傳統美德和道德觀念以及愛國的感想。并且不自覺地在內心衡量光榮和恥辱的準則。

2.2 發揮網絡的作用

當代社會，網絡日漸發達，人們的生活越來越離不開網絡。網絡可以給學生的學習帶來前所未有的生動體驗，所以教師應該將網絡融入到現代的教學當中來。比如，教師可以指定一個西班牙文學主題，讓學生根據主題進行相關資料的收集、整理以及閱讀理解，在資料的收集和整理中可以潛移默化的開闊學生的文化視野。在此過程中不僅可以提升西班牙語的語言能力和閱讀能力，還可以學習西班牙的文化背景和風俗習慣，自己領悟到作品中人物的情感和思想，從而陶冶我們的情操。

3結束語

總而言之，西班牙語專業學生綜合素質培養和語言學習的途徑為西班牙語文學。在學習經典文學的作品過程中，不僅能夠提升自己的西班牙語的語言能力，還可以了解西班牙的歷史和國家文化且能夠領略文學優美的語言詞句，提高個人品味，陶冶情操，從而提升學生的綜合素質。

參考文獻

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