全球化背景下我國大學英語教學目標定位的研究

陳慧卓

摘 要 隨著英語全球化的進一步發展，英語教學的作用日漸突出，但在全球化背景下的中國大學英語教學效果不盡如人意，盡管大學英語教學不斷改革，大學生對英文教學依然表現不滿。以“聽說能力培養”為目標的大學英語教學與學生專業知識和未來就業脫節，中國大學英語教學應立足實際，為學生就業做好準備。

關鍵詞 教育改革 教學定位 英語全球化

中圖分類號：H319文獻標識碼：A

1我國現階段英語教學現狀

中國大學生在大學中主修著不同的專業，但英語卻是大多數專業中共同必修的一門，其規模之大足以體現中國大學對英語教學的重視程度，但根據2003年調查，超過一半多的學生認為自己在大學期間英語水平并未得到實質提高;英語教學改革之后2008年的調查只有6.7%學生認為本科期間英語水平得到很大提高，其余的學生并未對英語教學做出肯定性評價，甚至有24.6%的學生認為英語水平反而下降。不得不引起人們思考的是在大學英語重視程度日漸提高的今天為何會出現這樣的情況。

2不良教學效果背后的原因

（1）教學理念的落后。大學英語教學不夠系統，知識零碎，學生對外語的整合運用能力較差，學生學會了詞組的意思，卻不知在何種語境下使用，造成了英語學習的“無用”狀態;

（2）教學方法落后。老師講學生聽似乎成了中國課堂亙古不變經典的教學方式，課堂教學方式沒有及時跟上現代科技的發展，網絡教學等先進教學方式沒有及時被納入課堂。而且一味地聆聽造成學生在口語能力上的缺失，中國英語教學注重語法，所以中國學生的語法并不是很差，缺失的是口語與聽力方面的能力，然而這兩方面的能力是學生在未來就業中最需要的;

（3）應試目的過強。以四六級考試及格率為主要目標的大學英語教學忽視了社會交往能力的培養，大學生總是被迫考取各種證書以證明自己的能力。英語方面的能力也不例外，因此大學教學偏重四六級應試技巧，把四六級考試及格率作為評判大學英語教學質量的標準，同時學生通過四六級考試之后，對自我要求降低也不利于英語水平的提高;

（4）大學英語課程與中學英語課程脫節。大學英語應該是中學英語的延續，而不是脫離中學英語的一個獨立的學科，二者之間缺乏過渡是現代中國大學英語教學一個顯著的問題，大學英語教學課堂教學時間明顯減少，不像中學英語課堂具有連續性;詞匯量猛增讓學生毫無準備;課堂的組織方式也有較大的變化，高中生課堂參與意識不夠強烈，而大學倡導學生的自主學習，短時間內調整自我參與課堂方式讓大學生們無所適從。建立起大學英語與中學英語之間的過渡是中國大學教育必須要解決的一個問題。

3明確大學英語教學目標應立足英語全球化為學生就業服務

當今大學英語教學效果不足以適應“未來學習”，本科之后的學習離不開應對專業的全英課程，查找英文資料參加英文會議等。因此，學生不僅需要日常交流的一般英語還需要與專業相關的學術英語，大學英語教學應滲透進專業學習，讓學生在平時的專業學習中掌握一定量的專業英語;當今大學英語教學效果不足以適應“未來工作”，大學生就業難的重要原因并非其余沒有用人需求而是學生不具備與企業需求相匹配的專業技能，能夠用外語交流的人并不少，但能夠熟練使用外語進行工程技術交流等專業技術的人才卻少之又少。因此，建立起以職業為導向的外語教學迫在眉睫;當代大學英語教學不足以適應社會交往的需要。我國大學英語教材以介紹英美文化為主線，看似打開了學生了解外國文化的視野，但這種介紹無疑是單面的，只了解外國文化而不懂得如何表達中國文化造成了中國大學生就業時與外國人交流的尷尬。因此大學英語教材應囊括中外文化，讓學生打開全球視野，使教材內容適應時代發展的需要，適應學生交流、就業的需要，以便在未來更好地樹立中國形象，提升中國文化軟實力。

傳統的大學英語以聽說讀寫為理論基礎，但大學英語教學目標定位還應結合實踐，著眼于我國就業現狀的現實，深入了解大學英語教學的條件，全方位地促進大學英語教學，使中國大學英語教學一能適應未來學習的需要，二能適應未來工作的需要，三能適應社會交往的需要，形成有中國特色的英語教學。

4大學英語教學應避免錯誤化傾向

反對“主觀主義”，大學英語教學改革應立足現實，實事求是，以學生需求，以就業需要為導向。不能單純以教師的主觀意志為基礎，以某些官員指示為原則。

反對“一元主義”，在不同歷史階段對外語能力要求是不同的，不同地區的外語水平要求不同，不同學生的外語水平要求不同，應尊重學生的主體地位，注意“因材施教”。

反對“拿來主義”，英語教學應立足“中國特色”，中國幅員遼闊，人口眾多，教育資源不足，英語教學有其特殊性，不可能與其他國家的英語教學實際相同，所以也不存在照搬照抄符合中國英語教學情況的可能性。

5結語

在全球化背景下對我國大學教學目標重新定位，使大學英語教學適應學生就業的需要，適應國家發展的需要，最終不但使學生自身受益，同時能夠提高國家文化軟實力，促進整個國家朝著更加進步的方向發展。

參考文獻

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