公共圖書館閱讀推廣基礎工作研究

張二曼 焦小娜

摘要：全民閱讀活動十多年來，在黨和國家領導人的高度重視下，已然上升為國家戰略，成為了社會的共識，圖書館界正在付諸實際行動來推動社會關注閱讀，閱讀正在以潤物細無聲的方式，越來越大地影響并滋養著國民的精神文化生活。本文將全民閱讀與圖書館推廣活動結合起來探究，闡述了全民閱讀需要圖書館作為物質基礎，圖書館的服務作用則需要全民的參與，兩者相互作用，才能真正構建書香社會。

關鍵詞：閱讀推廣概述;圖書館推廣服務;推廣策略

全民閱讀推廣，是立足于中國文化、提高中華民族素質與競爭力的重要舉措，近年來受到政府與社會的廣泛關注。黨的十八大報告在關于“扎實推進社會主義文化強國建設”的論述中明確表示要“開展全民閱讀活動”。2014年和2015年李克強總理兩度在《政府工作報告》中提及要倡導全民閱讀，建設書香社會。開展全民閱讀活動是一項社會文化系統工程，需要集合全社會的力量推行。

一、閱讀推廣工作概述

（一）什么是閱讀推廣工作

首先要從“誰來做閱讀推廣，對誰進行推廣，具體推廣什么，怎樣進行閱讀推廣工作”這四個方面來認識什么是閱讀推廣。這里的“誰”指的是閱讀推廣活動的發起者、組織者、實施者、管理者。全民閱讀活動是一項社會文化系統工作，需要集合全社會的力量推行;由于閱讀推廣的目標是“全民閱讀”，所以閱讀推廣所服務的對象應該是社會中的每一個個體。但是不同的對象在閱讀興趣、閱讀能力、動機等方面各不相同，所以在進行閱讀推廣時，應更具針對性，對將推廣對象進行細分，以求達到顯著效果;閱讀推廣，顧名思義當然是推廣閱讀。這不僅包括閱讀的讀物，還包括閱讀能力的提升、興趣的培養、習慣的養成、品味的熏陶和氛圍的營造;至于怎樣進行閱讀推廣工作是由閱讀推廣活動的發起者、組織者、實施者、管理者在向特定對象實施過程中應采用不同的方式或策略，涉及社會各個層面。

（二）為什么要做閱讀推廣工作

2015年3月李克強總理在回答記者招待會上回答《人民日報》記者提問專門提到了“全民閱讀”并進行了三個層面的含義闡述：書籍是人類傳承文明的主要載體，閱讀對個人和社會都有十分重要的作用;推進全民閱讀是社會發展的需要，是時代的使命;我國國民閱讀率堪憂，亟待關注和改善。

二、公共圖書館全民閱讀推廣的意義

（一）全民閱讀推廣是公共圖書館的重要職責

近年來，圖書館行業依托自身優勢，聯合社會力量，積極倡導全民閱讀，加強閱讀文化和閱讀服務的研究，形成了開展閱讀推廣活動的長效機制。其次，圖書館員是圖書館閱讀推廣活動的策劃者、組織者和實施者，其相關能力直接影響著圖書館閱讀推廣活動的成果與時效，圖書館閱讀推廣活動的開展離不開高素質的“閱讀推廣人”。

（二）公共圖書館可促進全民閱讀推廣

公共圖書館的基本功能在于圖書借還、文獻查詢等，并且還匯集了社會服務、特色資源等功能，具備顯著的優勢，為全民閱讀推廣提供了有利條件。閱讀一方面可豐富人們的精神世界，另一方面可推動社會的進步。與此同時，全民閱讀推廣的有序開展同樣可不斷促進公共圖書館的發展。

三、公共圖書館閱讀推廣服務

（一）公共圖書館的館藏與館舍

豐富的館藏資源是公共圖書館閱讀推廣的重要條件和獨特優勢。館藏資源為公共圖書館閱讀推廣提供了重要的內容保障，同時，推動讀者對館藏資源的充分開發和利用也是公共圖書館閱讀推廣的最直接目標之一。館藏建設一直都是圖書館工作的重中之重，現有的館藏主要圍繞“經典”和“專業”兩個主題，“經典”可以為讀者提供正確健康的閱讀選擇，專業主要服務對象是專業研究者和工作者，對普通讀者的適用性較差。21世紀以來，館藏資源建設逐步從“經典”走向“廣泛”，“專業”走向“普及”。一方面圖書文獻的收藏范圍逐步擴大，內容不斷豐富，對不同思想觀點、不同形式類型的圖書文獻采取兼容并包容的態度，另一方面，公共圖書館對專業文獻的收藏比例逐漸減少，開始更多重視普及性圖書文獻的收藏建設，加速更新，資源類型不斷豐富。

（二）公共圖書館的館員素養

素質與水平直接決定和影響圖書館的閱讀推廣能力。館員作為閱讀推廣者一個不可忽視的優勢是豐富圖書館工作及與讀者交互的經驗。①人際交往能力。館員與讀者之間的人際交往能力注意包括：表達理解能力;人際融合能力;解決問題能力。高效的溝通協作關系，能使閱讀推廣項目更順利進行。②項目管理能力。閱讀推廣館員作為項目主管，需要擁有領導、組織、計劃及控制主要的項目管理能力。閱讀推廣作為一個項目，有計劃的開始時間和結束時間，開展活動中成本的管理，與各方資源的協調壓力等可預見性的諸多因素都會為閱讀推廣活動帶來突發的危機狀況 。因此，閱讀推廣員在項目管理過程中會發現其中的一些管理過程和理念與傳統圖書館的工作模式有較大的不同，卻對閱讀推廣項目的順利進行有著至關重要的作用。③創新能力。一個全新的閱讀推廣活動類型當然能極大程度的吸引讀者的眼球，但策劃、組織一個完全沒有前人經驗和規律可循的活動，不僅要求組織者能力高超、經驗豐富，而且會耗費較長的時間和更多的資源，并且這類活動能否被讀者接受，是否達到閱讀推廣的效果也難以預估，難度系數加大，無形中加大了閱讀推廣員的壓力。

四、公共圖書館的閱讀推廣策略

（一）閱讀推廣的個性化發展策略研究

讀者的類型與需求多種多樣，圖書館不可能向所有讀者進行閱讀推廣，如何在眾多的讀者群中進行選擇，這就要求有個性化的針對性。①記憶型。為每一個到館來的讀者建立閱讀檔案，包括年齡、性別、學歷、職業、閱讀習慣等，利用這些信息，一方面為他們量身定做閱讀計劃和圖書館服務，另一方面也可根據其興趣愛好進行書目推薦。②引導型。在傳統的圖書館服務模式中，無論是館藏還是活動，都是被動的供讀者選擇。很多讀者一方面對圖書館了解不多，另一方面由于當局者迷，對自身的閱讀興趣和水平認識不清，從而為他們選擇利用圖書資源和服務帶來了困難。根據讀者需求進行主動引導選擇使用圖書資源，參加圖書活動，將成為公共圖書館讀者服務的新模式。③ 定制型。讀者個性與需求不同，集中式統一閱讀推廣難以適應現狀，圖書館可以定制式的模式進行推廣：一種是網絡電子閱讀，可根據自身需求隨時點播電子閱讀，另一種是分類閱讀推廣活動，根據同一類型中讀者相近相似的特點，制定組織開展適合這一類型的讀者活動。

（二）閱讀推廣的可持續發展策略研究

現有公共圖書館的閱讀推廣品牌主要集中在圖書館講座、推薦書目評選和圖書館征文比賽等少數幾個閱讀推廣類型中，進一步擴大圖書館閱讀推廣品牌輻射類型，是幫助圖書館不斷建設開發新的持續性的重要力量。更進一步，圖書館應該逐步形成自己的品牌，保證推廣的持續性規律性發展，增加推廣活動，提升在讀者中的知名度，以達到預期的效果。

（三）低成本閱讀推廣發展策略研究

由于公共圖書館作為非盈利的公益機構，其經費是非常有限的，當推廣活動增加時，有限的經費和資源必將成為制約其發展的重要因素之一。常態化的解決途徑有以下幾點：①大力開發利用志愿者資源。志愿者定期來館介紹推廣志愿指導和培訓，圖書館會定期向志愿者發布需求信息，志愿者根據自身素養喜歡參加志愿活動。② 控制規模，節儉辦推廣。由于閱讀推廣的個性化發展趨勢，減小單場次閱讀推廣活動規模，有利節約資源與成本，提高圖書館閱讀推廣活動的效率及效益;充分發揮、發掘館員和志愿者的創造能力和動手能力，重復循環利用推廣資源，環保節儉辦推廣。

五、結語

全民閱讀活動自開始推廣以來，一直緩慢而艱難地進行著，但近年來有了突飛猛進的發展。閱讀越來越成為社會公民的文化自覺意識，閱讀活動推廣日益深入，隨著社會良好的閱讀秩序和閱讀風尚的形成以及公民閱讀習慣的養成，閱讀逐漸成為了文化生活的常態。全社會“多讀書、讀好書、好讀書”的積極健康的閱讀風尚日趨濃厚，讀書活動在國民精神生活中正呈現出越來越獨特的魅力。

參考文獻：

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