（八年級）一路同行，一路歌

劉沐熙

八年級（上冊·部編版）

第六單元：表達要得體

一般來說，要想語言表達得體，就要注意幾個方面。一、常言道：“見什么人，就說什么話。”刻畫人物的語言時，我們要善于從對方的年齡、職業(yè)、思想、性格等出發(fā)，讓他（她）有符合自己的身份和特點的語言。二、俗話說：“到什么山上，唱什么歌。”寫作時，我們要根據(jù)或喜慶或哀傷或莊重或輕松等不同的場合，采用不同的語言表達，滿足不同的要求。一般情況下，在喜慶的場合，就不能說一些令人傷感的話，也不能總是傾訴苦惱；在莊重的場合，就不能說一些搞笑的話，也不要說一些無關痛癢的話，否則就不得體了。三、語體不同，語言特點也有所不同，口頭語言通俗易懂，親切自然，生動活潑，多用短句，主要包括日常生活用語、文學作品中的人物對話、演講辯論或廣播稿之中。書面語言莊重、嚴謹、典雅，經(jīng)常在公文、科技論文中使用。

老爸常年在外地工作，是老媽一手把我拉扯大的，看到老媽那么辛苦，我很想很想多陪陪她。我們同行的日子，就像一首歌。

“老媽，今天萬里晴空，白云飄飄，天氣如此晴朗，我們一起去逛街吧！你不是想買衣服嗎？我來給你當參謀！好，就這么愉快地決定了！”我提議道。老媽點頭笑了，我似乎看到老媽的心花都開了。

到了商城，我和老媽直奔服裝店。店里的衣服款式真多！

老媽試穿一件上衣，我急忙夸贊：“這件不錯，淡雅脫俗，很淑女的感覺，老媽年輕了十歲。”老媽瞪了我一眼，說：“就瞎說，什么淑女啊？我老了。”

老媽試穿一件禮服，我還是夸贊：“很莊重的感覺，像大家閨秀。”老媽用很奇怪的眼神看我：“你今天怎么了？很會用詞啊。”

老媽試穿了一件蝙蝠衫，我繼續(xù)評價：“這件好，既時尚又漂亮，最關鍵的就是顯瘦，如果再配上一條緊身褲，嗯，那就更完美了。”老媽笑得更開懷了：“這丫頭，今天怎么總拿老媽開涮啊？媽老了，穿什么都不好看。”我一個勁兒地搖頭，并示意賣衣服的阿姨，讓她也多夸夸老媽。阿姨果然心領神會：“大姐，你家姑娘說得沒有錯，你這身材真是沒得說，穿什么衣服都跟模特一樣。”老媽那嘴巴怎么也合不攏了。

接下來，老媽試穿衣服的熱情更高了，我已經(jīng)用盡贊美之詞，最終老媽依然沒有下決心掏錢付款，但老媽那份開心卻是實實在在的。

我們走在熱鬧的大街上，花燈綻放，這美麗的夜景真讓人陶醉。老媽心情大好，我們一起暢想前途規(guī)劃：老媽繼續(xù)努力工作，爭取早日提升；我刻苦學習，以優(yōu)異成績考進重點高中、重點大學……

老媽，雖然咱們家不富裕，而且還經(jīng)常爆發(fā)經(jīng)濟危機，但我堅信，困難只是暫時的，只要我們同心協(xié)力，就沒有過不去的火焰山。

老媽，只要咱們結伴而行，明天肯定會有不一樣的精彩……

1.感情真摯動人。濃濃親情是人間的永恒主題，真摯的感情往往最能打動人心。習作精選“我”陪老媽逛街這件事來展開敘述，將母女親情展現(xiàn)得淋漓盡致。2.語言表達得體。文章語言生動活潑，富有情趣，尤其是人物語言，包括“我”“老媽”和“賣衣服的阿姨”，所說的話都是極為得體的，符合人物的身份及年齡特點，如“這件不錯，淡雅脫俗，很淑女的感覺，老媽年輕了十歲”一句，生動活潑，充滿情趣，符合“我”作為女兒的身份，而“這丫頭，今天怎么總拿老媽開涮啊？媽老了，穿什么都不好看”這句，則完全符合媽媽的身份與性格特點。