聚力創新夯基礎 提升社區教育力

近年來，江陰市周莊鎮成人教育中心校在上級黨委政府領導下，在全體成教人的共同奮斗下，積極推動社區教育高效、持續、健康發展，不斷完善社區教育體系，健全制度，圍繞重點，引領項目，提升內涵，形成了市教育主管部門肯定、全省成教系統前來學習、社會各界支持、群眾廣泛參與的良好局面。以下是我們在打造社區教育品牌實踐中的具體探索與做法。

一、夯實基礎，形成規范

“萬丈高樓平地起”，“基礎不牢，地動山搖”，我們始終認為扎實基礎是提升內涵、創新發展、打造品牌的前提，要作為一項常態性工作，常抓不懈，方可促進學校事業的可持續發展。

厘清辦學的目標任務，制訂學校章程。堅定辦學方向，統領學校發展。努力從繁雜的事務中統籌協調，有所取舍，確保主體地位和重點工作。

明確教師要求，樹立“成教教師形象”。堅定教師努力方向，促進教師發展。我們提出的要求是：掃得了地，倒得了茶；上得了課，作得了示范；寫得了文章，作得了報告。努力從教師的引入、教育培訓、考評和宣傳中加以強化。

規范管理和培訓操作規程，不斷完善優化。堅定管理模式，明確責任和分工、目標要求和操作流程及辦法。我們努力從管理網絡、學校內部分工、各項培訓和學校事務操作規范、考評獎懲機制等方面不斷明晰、不斷優化。“首問責任制”和“工程項目負責制”評優評先辦法、崗位職級評定辦法、獎勵性績效工資考核辦法以及教師發展基金獎勵辦法，明確了各類人員的待遇，著力加大考核力度，引領教師專業發展，激勵教師多做事、做成事。在服務社區教育的同時，發展自己、發展學校，樹立我們成教人的嶄新形象。

加強隊伍建設。我們明確“以黨建強隊伍，以宗旨促發展，以‘五風作引領”。努力通過教師引入門檻、教師黨性教育、黨課宣講、組織活動，造就一支在周莊學校中黨員比例高、教育活動多、思想覺悟高、服務意識強、立足崗位奉獻多、團結和諧而戰斗力強的團隊。

二、聚力創新，優化提升

“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念中以創新為統領，江蘇省提出“兩聚一高”強調聚力創新，近年各級社區教育文件、舉措不斷出臺，給我們機會平臺，要求我們主動有為，順勢而動，在打造品牌的過程中提升我們社區教育力及其影響力。

擴大社區教育影響，有所作為。構建網絡并堅持以活動激活網絡成員；構建社區教育網絡，包括16個村民學校；構建以專項培訓為紐帶的黨政機關培訓管理者網絡；構建農科教培訓基地和社區學習點，并實行專人負責形成網絡；構建青少年校外教育管理網絡、雙輪驅動，黨校建設運行網絡等。

搭好平臺，為社區教育服務。學校負責人參加鎮黨委副書記條線工作例會，借此協調滲入一些社區教育；搭建村社區學校聯席會議制度（每年召開2次）；全民終身學習活動周；另外還有老年大學、開放大學周莊學習中心、微信平臺、農科教基地、社區各學習點等為我們社區教育提供了堅實的基礎。

堅持自主創新，不斷優化優勢項目—“三位一體”青少年校外教育。LOGE、口號、項目介紹視頻、專輯，以及培訓課程和方式方法的創新。充分發揮了我們成教在青少年校外教育培訓中的統籌協調、服務指導、引領示范作用。學校的青少年校外教育培訓項目被評為省市特色品牌項目，還被評為全國終身學習宣傳周、中成協特色品牌項目。同時，也吸引了省內外不少同行前來參觀學習交流。

整合資源，合作發展強勢項目—教育服務三農示范基地建設。在村料申報和現場評估中，我們始終處于領先名次。我們強調了項目的科技含量和可持續發展，強調成教的主體地位及其發揮的作用。我們成教在引進師資培訓、協助引進技術力量、對經營模式和新產品宣傳推廣，以及組織青少年學生參觀和現場環境布置、科學普及宣傳發揮了積極作用。今年，我校被省教育廳評為教育服務三農高水平示范基地。另外，山泉村民教育、益家人公益公民素質培訓是我們今后努力建設的品牌項目，我們正在有序增加參與力度。

依托上級品牌，借力發展—江蘇開放大學學習苑和江陰開放大學周莊學習中心建設。充分發揮開放大學經費支持、網絡課程等優勢，改進原有各種培訓，利用網絡技術，實現線上線下互動。去年通過了申報認定，獲獎勵性經費10萬元，今年通過了中期驗收。

傳統項目的提升和優化—學歷提升班。我們正在認真疏理近三十年的辦學成果，完善制度加大獎懲激勵機制，制作項目培訓宣傳資料和視頻、微信推送，以吸引更多的受眾。今年新報名人數達100多人，達歷史新高。我校開展了各種勞動力培訓，秉持開放的態度，積極支持多元參與。我們騰出更多的人力開展公民素質類培訓，推進全民終身學習。

拓展黨教培訓和道德講堂。我們形成校本黨課教材和道德講堂系列主題方案集，向社會宣傳。我們受黨委委托承辦全鎮黨員干部輪訓、青年干部培訓，應邀進入村企講課和開展活動，得到一致好評。樹立了成教嶄新形象的同時，也在一定程度上積聚了成教人脈資源，促進了成教各項工作的順利推進。

三、示范引領，服務指導

黨的十九大明確提出：“辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。”教育部、教育廳等部委文件也明確以教育條線為牽頭，整合社會各類社區教育資源推進社區教育。我們成教中心是社區教育承上啟下的中間環節，上有社區學院、下有村民學校，要確定工作重點，起到示范引領、服務指導的作用。

為此，我們立足于示范引領，為基層村民學校、社區教育點提供資料、提供樣本。例如：關于青少年校外教育，除示范引領外，更多的是提供服務指導，制作一些視頻資料，開展一些評比獎勵活動，進行一些宣傳推介；關于黨課宣講，除了講課和活動外，最主要的是為基層黨組織提供宣講資料，形成校本課程《基層黨課》下發各支部；關于道德講堂，將設計和活動制作成校本材料和視頻資料，提供給村社區道德講堂，為他們提升活動水平提供服務指導。

社會文明建設和社會治理，呼喚卓有成效社區教育。我們從事的社區教育應該說是一個“朝陽項目”，前景光明，必將有更快、更好的發展；我們從事的事業是光彩事業，責任重大，使命光榮，我們將繼續努力，聚力創新，夯實基礎，打造品牌，讓我們的社區教育更強、影響力更大。讓社區教育成為精神文明建設的一面旗幟，在周莊大地上高高飄揚！

孔德彪，江蘇江陰人。中小學高級教師，無錫市教學能手、學科帶頭人。曾任江陰長壽中學校長、周莊中學校長，獲江蘇省優秀地理老師、無錫市先進教育工作者、周莊鎮名校長等榮譽。現任江陰市周莊鎮成人教育中心校黨支部書記、校長，中共周莊黨校副校長、青少年輔導總站副站長。