軍隊療養院人員氣質探析

夏永蓮，石惠娟，宋慰春

氣質的表現就是我們平常生活中常說的某人穩重、文靜、辦事有條理，某人爽快，潑辣、手腳麻利等。氣質受先天遺傳因素和胎生環境的影響，很難在后天的生活環境影響下改變，因此，每個人的氣質不同，典型的氣質類型有膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質4種，而任何一種氣質類型在某種情況下都具有積極的意義和消極的意義[1]。為了更好的了解療養院工作人員的氣質，以便更有效的在人員篩選、崗位分工、心理健康教育等方面，充分發揮人員氣質中的積極面，克服消極面，揚長避短。筆者于2017年6月上旬，使用我國常用的氣質調查表，對療養院工作人員進行氣質調查,以探討分析療養院各類人員的氣質特征。

1 對象與方法

1.1 調查對象 2017年6月上旬，選擇療養院在崗的工作人員共計102人調查對象，其中男性40人，女性62人，年齡18～60歲，平均32.5歲。按照崗位區分：醫生20人，護士28人，戰士31人，后勤保障人員23人，分別為醫生組、護士組、戰士組、保障組。

1.2 調查方法 采用張拓基等編制的人格測驗《氣質測驗量表》[2]，根據自愿的原則，采取分批匿名、現場填寫并回收的方式進行調查。共收回資料完整的調查表102份。

1.3 統計學方法 對調查結果數據進行統計學描述性分析。

2 結果

此次調查102人中，男性40人，占39.2%；女性62人，占60.8%；平均年齡男性29.9歲，女性34歲。平均年齡：醫生組40.7歲，護士組30.3歲，戰士組22.9歲，保障組40.5歲。

2.1 各類氣質分布 單純型氣質42人，占41.2%。其中，多血質18人，黏液質21人，膽汁質3人，抑郁質為0。混合型氣質型共60人，占58.8%。其中“多血質和黏液質”混合型22人，占36.7%；其次為由不穩定與較穩定氣質混合的類型，有“膽汁質和黏液質”、“多血質和抑郁質”、“膽汁質、多血質與黏液質”、“多血質、黏液質與抑郁質”、“膽汁質、黏液質與抑郁質”5種類型，28人，占46.6%；另外，膽汁質和多血質混合型10人，僅占16.7%。見表1。

2.2 各組氣質類型對比 在4組中，單純型中的多血質、粘液質，以及混合型中的“多血質和粘液質”的混合型占有較大的比例，其中醫生組有19人，護士組有22人，后勤保障組有17人；戰士組有16人，共計74人，占總數的72.5%。

3 討論

氣質是人穩定的心理特征，影響著人的一切行為。因此，了解個體的氣質特征和氣質類型，對于管理工作有著重要意義，尤其在人員篩選、組合分工、在崗教育、狀態調整、促進心理健康等方面，都有比較實際的積極意義。

氣質是人格的重要組成部分。人格是一個人整個的精神面貌，即有一定傾向性、穩定的心理特征的總和，它包括氣質、性格和能力[3]。一個人的氣質不僅會影響他所從事的活動的能力，而且也會影響活動的效率，因此，只有把人的氣質特點與職業活動的要求協同起來，才能更好的發揮個人的潛能，提升活動效率。

氣質是人與生俱來的，因此，并不提倡改變氣質本身，但是如果掌握自己氣質特點及調整方法后，就可以充分發揮氣質中的積極面，克服消極面，揚長避短。

每一種氣質類型都有積極的一面和消極的一面，因此，不能認為氣質有好壞之分[4]。各類氣質的特點如下：（1）膽汁質：熱情、直爽、膽大、易怒、急躁等。因此，在學習、工作、生活中，應盡量發揮其擅長獨立思考的特點，注意克服粗心大意的毛病，要善于控制情緒，凡事“三思而后行”。（2）多血質：活潑好動，反應敏捷，思維靈活，善于交際，親切、有生氣，但往往表現出輕率、不真誠等。應多發揮其機智活潑、善于適應環境的特長，注意保持情緒穩定，克服做事情貪多求快的問題。（3）粘液質：穩重、踏實、沉著冷靜，較死板。在學習、工作、生活中，應發揮踏實、有條不紊、情緒穩定、善于控制的積極面，但在人際交往中應增加一些熱情，有意多參加一些群體活動，以改變死板固執、墨守成規的不足。（4）抑郁質：敏銳、穩重、思維精細、孤僻、行動遲緩、柔弱易倦。抑郁質的人能體察到一般人不易覺察之處，感情細膩而深沉，應保持細致特色，認真地完成工作和學習任務。但是，要防止過于細致而變成多疑，應多與人交往，學會正常發泄感情的方法[1]。

從人的4種氣質特征分析，在適應療養院工作方面，“多血質”、“粘液質”及“多血質與黏液質”的混合型具有明顯優勢。因為療養院的工作特點，需要工作人員待人熱情，具有較強的親和力及靈活應變能力，同時，也能夠沉著、穩定、細心、周到，注意力高度集中的為療養員服務，這些氣質特點與多血質和粘液質及兩者的混合型比較符合。

【參考文獻】

[1]葉素貞,曾振華.情緒管理與心理健康[M].北京：北京大學出版社,2007.

表1 各組不同氣質類型分布[n（%）]

[2]鄧明昱,郭念峰.咨詢心理學[M].北京:中國科學技術出版社,1997:155.

[3]楚更五,秦竹.醫學心理學[M].昆明:云南人民出版社，2004:43.

[4]人民教育出版社師范教材中心組.心理學[M].北京：人民教育出版社，1988:221.