大運河解說系統理論與實踐對河北大運河語言解說的啟示

鄧衛新 馮 玫 陳志剛(張家口學院，河北 張家口 075000)

歷史遺跡的語言解說，是一種特殊的語言交際活動，其既是一種解說教育活動，也是一種綜合的交流過程，包括解說者、自然環境、人文環境、歷史遺跡等。[1]解說作為溝通參觀者與歷史遺跡文化內涵的一座橋梁，對于保護和傳承大運河文化遺產、挖掘大運河文化內涵、傳播大運河文化意蘊具有重要作用。

一、美國伊利運河語言解說系統概述

伊利運河(Erie Canal)是一條美國歷史上著名的運河，1817年開工，8年后完工。它成為當時西部與東北部之間的主要交通和貿易渠道，現隸屬于紐約州運河系統的一部分。

為了保護伊利運河文化遺址，美國提出了遺產走廊(Heritage Corridor)，構建了一個多層次的控制系統，各層次之間相互協調和銜接。遺產走廊包含六各方面：(1)歷史和獨特性的而保護和表達；(2)自然資源的保護；(3)周邊環境的多樣性；(4)居民和游客的認同感；(5)可持續的發展；(6)未來的發展定位。這六條目是伊利運河遺產走廊保護發展的價值所在，也是遺產走廊的基本內涵。

在這諸多方面中，最重要的，對我們來說也是借鑒意義最強的，是伊利運河解說系統的構建。伊利運河解說系統包括三個方面層級，即解說結構、傳播媒介和標識系統。第一，解說結構：在核心主題下設有多個二級主題、解說專題來全面解說運河的歷史文化。如表1所示，伊利運河解說系統選擇的主題是“美國的象征”，下面設有四個方面：“進步與力量”“連接與溝通”“發明與創造”“獨一與多樣”。……