江蘇民歌《太湖美》的音樂特征分析

[摘 要]《太湖美》是江蘇民歌的典型代表，曲調優美，婉轉悠揚，溫婉清麗，輕軟柔美。《太湖美》無論是對太湖水的描寫還是演唱的處理，都淋漓盡致地展現了江南民歌的特色。《太湖美》體現了江南民歌獨特的水鄉特色，從側面反映了江南人民的生活水平、地理環境以及人文文化特色，是描寫美好生活的江南民歌的典型代表。

[關鍵詞]江蘇民歌；《太湖美》；音樂特征

[中圖分類號]J607 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2018）03-0069-03

太湖是中國五大淡水湖之一，位于今江蘇省南部，長江三角洲的南部，是中國著名的環太湖風景名勝區。《太湖美》是任紅舉、龍飛兩位歌曲作者對太湖水以及太湖周邊的景色進行的描述，是兩位作者多年生活經驗積累的結晶。

一、清麗秀美的太湖

任紅舉從對太湖水的描述開始，依次描寫水上、水下、水邊、水底四處景物，第一句直接進入主題，和標題達成一致，干凈利落，具有畫龍點睛的作用。 “太湖美呀太湖美”，緊接著對它的美進行細致的描述，太湖的美，美在哪里呢？太湖的美美在水上，湖水的上面一年四季白帆飄過，人民安居樂業，劃著小船捕魚、游蕩；太湖美美在水下，水下有紅菱，不僅可以映照出美麗的太湖水，讓太湖水顯得清澈，而且，綠綠的紅菱葉映襯著紅紅的果實，也是一道獨特的風景線；太湖美美在水邊，湖水邊的蘆葦都是青青的；太湖美美在水底，水底的魚和蝦，在這幽美的環境下，個個都是肥肥的，湖水流淌到田地里，就連湖水灌溉出來的稻谷、果樹也是四處飄香的，可見這太湖的水是多么干凈清澈，水底的物產是多么豐富。

江蘇民歌《太湖美》第一段采用敘述性的口吻進行描述，語言樸實、言簡意賅但又寓意豐富，表現了太湖周邊的物產與人民的安居樂業。緊接著第二段，和第一段相同，開頭也是直擊主題地描寫太湖美。第二段是作者豐富的想象，太湖的水上面紅旗映著綠波，春風在湖面上吹動著，形象地描繪出自己的想象力。緊接著把水比作是豐收的酒，把湖比作是碧玉杯，從這個比喻就可以看出江南人民的生活水平和豐富的物產。然后這個杯子裝滿了自己對祖國濃濃的深情和對祖國熾熱的愛，送給祖國，用來感激我們偉大的祖國，感激黨，表達了作者對祖國對黨直接、獨特、清晰、真摯的愛。這首作品用最簡潔直接的語言形象地描繪了太湖的秀美，唱出了對太湖水的贊美。龍飛運用蘇州方言的語音，自然地涌現了富有江南水鄉特色的音調，委婉、細膩、甜美的旋律，傾注了龍飛對太湖的一腔深情。

二、《太湖美》的音樂處理

這首江蘇民歌《太湖美》是一首單二部的作品，唱詞優美秀麗簡單易懂，結構形式比較單一，是江蘇民歌的典型代表，表現了江南民歌的溫婉秀麗。以呂薇演唱的《太湖美》為代表進行分析，開始由風鈴似的伴奏引入，仿佛是湖面上波光粼粼的水花在陽光的照射下閃閃發光，伴奏的聲音清脆，又仿佛微風吹過湖面蕩起的水波。隨著古箏的刮奏水波越來越大，仿佛整個湖面上站著一白衣女子在翩翩起舞，隨著四個小節的伴奏，古箏連續的刮奏越來越緊促，越來越明亮，連續著隨著最后一個刮奏的落下緊接著開始步入正軌，由一開始的一閃一閃到一條線的刮奏再到后來的整個湖面都跳起舞來。

歌曲開始四個小節由古箏伴奏，呈現一個下滑的趨勢由高音的“mi”到中音的“fa”再到中音的“dol”上以一個四拍子結尾。如譜例1：

緊接著一個結尾的拖長音由低向高把人聲帶入，前八小節，太湖的“湖”字后面總是要托兩到三小節，第一小節的“湖”字呈現出一個波浪的弧形“la dol mi sao re mi”唱出了湖面湖水的蕩漾，“美”字也是托了一拍子“sao mi sao”仿佛是贊嘆這太湖的美，第二小節音調升高一個八度，是在強調太湖的美。如譜例2：

全曲的“太湖”和“美”字都是拖長處理，“太湖”是一個名詞也是一個地名，而“美”卻是全曲的關鍵詞，無論是前八小節的直接表達，還是后面對湖水的表述，還是音調唱腔的委婉細膩都是形容這個“美”字，對“美”字進行描述的。全曲從第一句開始就是一個波浪的線性律動，直到全曲的結束，一句一句的小波浪慢慢不斷地增加變成全曲的大波浪。在中間的描述部分，“水上有白帆……”在演唱和節奏方面也是一種描述的口吻，節奏是一拍一字的演唱形式，敘事性的演唱，聲音屬于下嘆的口吻，仿佛是給聽者介紹這太湖的美麗。如譜例3：

最后兩句“太湖美呀，太湖美”，最后一個“美”字落在高音的“dol”上，一小節兩拍子結尾，給人以無限想象空間，高音的結尾方式給人一種還沒有結束，飄浮在腦海上空的意向和遐想，給聽者留下無限的想象空間。余音裊裊，久久回味。如譜例4：

《太湖美》的演唱，不像陜西、內蒙古等地區民歌那么豪放、粗獷，也是因為地理方面的原因和人文生活習慣文化上的影響。江蘇的民歌比較細膩、柔美、婉約，在風格上一定要把握秀麗的風格，聲音的運用也要把握柔中明亮的原則，演唱一字多音等曲調時聲音要盡可能地連成一條線，不能唱得有棱有角，要柔美明亮含蓄。

三、不同演唱版本《太湖美》比較分析

江蘇民歌《太湖美》的演唱多種多樣，自程桂蘭演唱之后，陸陸續續有不同的演唱家分別演唱，我們以呂薇、彭麗媛、龔玥三個為代表進行分析和比較。

呂薇演唱的《太湖美》純粹直接地展現了江南的溫婉秀麗，也是利用了江南民歌特有的吳語演唱，江南民歌只有用吳語來演唱才能唱出江南特有的風味和特色。呂薇演唱的這首《太湖美》可以用三個字來形容：水、柔、韻。呂薇是歌手，國家一級演員，出生于杭州蕭山，畢業于杭州師范大學音樂系。從呂薇的個人介紹里我們可以發現，呂薇是土生土長的江南人，用標準的吳語演唱可謂是不費吹灰之力，而且吳語和聲音的配合，歌聲與語言你托著我，我伴著你，像湖水一樣細膩溫婉。美麗的西湖畔，靈秀的西湖水賦予了她清麗的嗓音，演唱的《太湖美》語言輕清柔美，像水靈的江南姑娘一樣，唱出了江南地地道道的民歌特色和風土人情。

彭麗媛演唱的這首《太湖美》就有點地地道道的民歌的韻味。彭麗媛是山東菏澤人，現任解放軍藝術學院院長。彭麗媛演唱的這首《太湖美》開始用鋼琴的分解和弦作為低音的伴奏，仿佛是在描寫湖面波浪形的水花，演唱時彭麗媛使用她一貫的民歌演唱的方法和技巧，聲音沒有江南民歌特有的水、柔的特點，反而多了民歌的處理技巧，聲音的音域不寬，非常尖細和明亮，使用真假聲混合演唱，聲音甜美、動人，有金屬的質感。高音部假中有真，真中有假，咬字屬于吸著的咬字方法，聲音多往頭腔上流動，這樣聽起來比較集中，演唱多用硬起的方法，第一個字一針見血，找對位置，在這個位置上進行演唱。而呂薇的演唱屬于軟起，所以兩個人的演唱，一個比較柔軟，一個比較明亮。彭麗媛的演唱音調偏高，口腔的著力靠前，口腔噴彈力較大，口腔共鳴加頭腔共鳴，咬字的轉換比較慢，氣息運用靈活，聲音色調明亮，個性強；呂薇的演唱字頭則比較輕柔，音色較柔軟、水潤。彭麗媛的演唱不僅有民歌的演唱特色，也有西方的氣息運用技巧，更有戲曲的演唱元素在里面，是一種民歌、戲曲、吳語相結合的演唱方式。

龔玥的演唱屬于偏流行的演唱方式。龔玥籍貫山東，生于泉州，在廈門長大，從小就有音樂天賦，喜歡作詞作曲，高二學習文理分班時選擇音樂，報考了音樂學院學習音樂，聲樂在那時打下了堅實的基礎，是一個全能的音樂歌手。龔玥唱的這首《太湖美》，在伴奏上相比較彭麗媛和[JP2]呂薇演唱的版本，伴奏比較活潑、動感，是一首流行性歌曲。低音處伴隨著有規律的鼓點伴奏，高音伴奏部分主要以古箏作為伴奏樂器，在每句結尾的最后一個音都伴隨著古箏的刮奏結尾和進入下一句。在第一段接第二段，古箏作為伴奏樂器，承上啟下毫無違和感地把第二段的人聲引入，結尾處古箏也起到了承上的作用，仿佛給人留點懸念再結尾。

龔玥天然甜美柔亮的嗓音給她演唱這首歌曲帶來了許多便利，演唱的時候真聲比較多，屬于純天然的音色，沒有添加特別多的演唱技巧。天生柔美的嗓音，在中音區演唱的時候音色比較突出，在高音區添加了稍微細膩的美聲演唱氣息和民歌的演唱技巧，氣推著聲音往高處走，特別是在“湖”和“美”字的時候。龔玥演唱的這首歌曲比較平穩，真聲的演唱讓這首歌曲聽起來聲音稍微有一點沙啞的感覺，但這種沙啞也正是她的特色所在，聲音沒有明顯的美聲演唱的時候所說的氣包著聲音，也沒有明顯的民歌的那種尖細，而是天然的聲音和氣息同時發出。但由于現在所有的歌手、演唱家，無論是流行的還是美聲或是民族都是經過了后天的專業學習和深造，是后天發出的聲音，所以多多少少會在自己偏向的唱法中略帶有別的唱法的一點點技巧和特色，這也是在所難免的。但是不同的演唱家演唱的同一首歌曲差距還是很明顯的，各有各的特點和韻味，處理的方式也不同。龔玥演唱的版本雖然缺少了江南民歌特有的韻味，但是也多了許多自由節奏的律動、純粹和甜美。

結 語

江蘇民歌根植于民間，體現了江蘇的本土文化、生活習慣和審美意識，由于歷史、地域、方言的不同，江蘇民歌呈現百花齊放的格局，蘇南、蘇北民歌交相輝映，各領風騷。江蘇民歌《太湖美》從側面反映了江蘇的人文文化、地理環境和人民的生活水平，是江南地區人民生活的真實反映。

[參 考 文 獻]

[1]任艷梅，秦雪峰.審美表象在精神物化中升華——欣賞歌曲《太湖美》的幾點感受[J].集寧師專學報，2008（03）.

[2] 劉 暢.論江南民歌《太湖美》的藝術特征及演唱特征[D].上海師范大學，2014.

（責任編輯：崔曉光）