材料科學與工程專業中外合作辦學人才體系構建與實踐

盛燕萍 陳華鑫 王新剛 陳永楠 熊銳

摘要：材料科學與工程專業新型人才的培養，除了加強傳統的學科建設和管理外，中外合作辦學在國際化背景下己經被越來越多的高校所接受。研究材料科學與工程專業中外合作辦學的人才培養模式，改革實踐課程體系與實踐課程內容，加強學生實踐能力、創新能力，提高專業人才的培養質量，對服務材料科學與工程行業具有十分重要的意義。

關鍵詞：材料科學與工程；中外合作辦學；人才培養體系

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）17-0153-02

一、引言

材料科學與工程專業是當今交叉學科領域最廣、發展最迅速的學科專業之一。面對快速的知識、技術進步和不斷變化的人才需求形勢，如何最大限度利用國外教學資源，做好材料科學與工程學科人才的中外合作辦學，是當前高校人才培養面臨的一個課題。本文以高校培養新型人才國際化這一趨勢為切入口，對材料科學與工程專業中外合作辦學人才培養模式的探討提出人才培養模式的構建途徑，并對實踐中的經驗進行總結。

二、中外合作辦學概況

材料學科的研究內容日新月異，其在不同領域中均處于不斷更新之中，這對形成清晰的學科體系脈絡是一個挑戰，原金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、復合材料等均屬于不同行業，有各自的專業特點，若以此整體組合為材料科學與工程專業，這對平衡設置基礎課、專業課及相關內容組織，界定課程的學科范圍，將存在巨大差距。因此，如何推進學科的課程內容改革，培養專業人才，讓各學科課程的橫縱向關系無縫對接，成為一個科學整體，是現階段評價專業教學改革的關鍵點及難點，中外合作辦學模式成為解決問題的突破口。

當前，高等教育正在迅速融入全球化，利用國外所提供的優勢資源與國內實行優勢互補，為國家經濟建設培養合格的材料科學與工程人才，兼容并蓄地引進國外同專業的優質教育資源，融合中外教育理念，學習國外先進的管理方法和育人理念，調整課程內容、更新教學手段和方法，做到真正意義上的中外合作，這在“國際型”專業人才培養方面是急需解決的一個環節。

三、中外合作辦學培養模式分析

現階段深入人心的合作辦學人才培養模式，實際就是以國際化教育思想和理念為指引，構建培養活動的結構框架和開展順序，主要包括對國際化教育思想和理念的形成以及人才培養模式構建兩個層面。合作辦學的基礎是相近的教育思想和理念，這決定了辦學的特點和內容的選定。教育思想和教育理念除具有一般屬性外，還具有特殊性，即不論哪種合作模式，人才培養方案和培養過程均是其中的重要環節，即構建中外合作人才培養模式，必須要確定培養方案和培養流程，其中培養方案主要包含培養目標、要求、途徑及課程體系的構建；培養流程主要包含制度、手段、評價反饋等內容的明確。

材料科學與工程專業的中外合作辦學，需緊密圍繞教學國際化為主線，根據專業特色，借鑒和利用國際優勢資源，兼收并蓄，形成自身專業特色的人才培養體系，實現提高教學水平和人才優培的目的，這充分契合了合作辦學的初衷，也是規模發展的出發點。根據材料專業的現狀，有選擇地吸收消化，結合實際相互融合的過程，引進國外優質教育資源與成功經驗，經過本土化創新而構建富有專業特色的人才教育培養體系，服務好材料科學與工程行業。因此，具有“本土化、國際化”特色的中外合作辦學才是真正適合的。

四、中外合作辦學人才培養模式的途徑構建

（一）國際化作為培養的重要理念貫徹始終

引入國際知名高校合作舉辦以材料科學與工程專業學生為主要教育培養對象的教育機構的活動，其核心是繼承中華優秀傳統文化，吸收國外相關學科的既有經驗，結合合作辦學的平臺，將國外高等教育辦學理念、模式、培訓流程等本土化，提高本專業人才的培養質量，推動教育現代化進程，讓畢業的學生具備國際化視野和競爭力。

（二）移植內化形成自主知識產權

中外合作辦學人才培養模式的構建，就是要通過借鑒國外優質教育資源，并對其進行移植內化，在此基礎上對本土化課程實現升級，即將國外教育理念、國際慣例及先進技術，作為課堂素材進行融合，充分體現本專業自身特色和優勢，實現真正意義的國際化。這個過程就是一個從自身實際發展創新的過程，是實現培養本土特色國際化人才的有效途徑。具體的實踐活動如下。

通過引進和借鑒國外高校教學體系和教學管理模式來組織教學，最終的目的是讓材料科學與工程專業中外合作辦學營造出無差異的教學、語言環境，整體性與國際接軌，從課程體系、教學語言、管理方式、教師資源等方面實現“留學不出國”的教學模式。中外合作辦學國際交流與合作的多元化，經過本土化消化吸收后，為學生培養提供了良好的學習環境，通過將國外教育體系與本專業課程設置融合，構建獨具特色的實踐性較強的課程體系。

五、中外合作辦學人才培養模式的積極意義

實施材料科學與工程專業中外合作辦學，是高等教育開放程度不斷加深的一種反映，是一種不斷吸收先進理念并發展自身的認知，是開放的現代化進程。廣泛進行國際交流活動，是高等教育面向世界、與世界先進教育成果兼容并蓄的有效途徑，對培養具有本專業國際知識、視野及競爭力的復合型人才影響深遠。

六、結語

材料科學與工程專業中外合作辦學是順應高等教育面向世界的趨勢之舉，是培養未來人才的具體體現，通過國際交流與合作的平臺，兼容并蓄國際化教育辦學理念、模式，參考、借鑒國家化的文化傳統、行為方式等，達到提高自身專業人才的培養質量，形成自身專業的培養特色，從自身角度積極推動高等教育現代化、國際化進程。

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