影響城鎮(zhèn)居民參與民族傳統(tǒng)體育的因子分析
——以陽(yáng)江風(fēng)箏為例

□黎勇（廣東省陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 陽(yáng)江 529566）

隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和各民族文化的相互交融與滲透，民族傳統(tǒng)體育的功能己經(jīng)向著多元化的方向發(fā)展，并具備了多重的教育功能和社會(huì)價(jià)值。但經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)，人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，西方體育、現(xiàn)代休閑文化的沖擊，對(duì)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。因此，探討民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代社會(huì)的和諧發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。陽(yáng)江風(fēng)箏是中國(guó)風(fēng)箏的重要分支，具有“中國(guó)風(fēng)箏之鄉(xiāng)”的稱(chēng)譽(yù)，是“南派風(fēng)箏”的代表，同時(shí)也入選了廣東省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，但作為典型的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，它卻正處于受保護(hù)和被侵犯的環(huán)境當(dāng)中。城鎮(zhèn)居民作為民族傳統(tǒng)體育重要的傳承發(fā)展之地，承擔(dān)著重大的歷史使命，如何讓具有區(qū)域代表性的風(fēng)箏活動(dòng)得到有效推廣與深化，探討當(dāng)今人們參與風(fēng)箏活動(dòng)的因素，是當(dāng)?shù)伢w育工作者要探索的重要領(lǐng)域之一。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

陽(yáng)江風(fēng)箏。

1.2、調(diào)查對(duì)象

陽(yáng)江市（主城區(qū)）的居民群體。

1.3、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、中國(guó)知網(wǎng)、陽(yáng)江圖書(shū)館及陽(yáng)江風(fēng)箏博物館等資源進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研。

（2）調(diào)查法。

①問(wèn)卷調(diào)查法

在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷之前，筆者查閱了有關(guān)民族傳統(tǒng)體育、國(guó)內(nèi)風(fēng)箏歷史發(fā)展的文章、書(shū)籍，以風(fēng)箏在陽(yáng)江居民的認(rèn)知、影響參與因素為主要指標(biāo)，遵循社會(huì)學(xué)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)了“陽(yáng)江市城鎮(zhèn)居民風(fēng)箏認(rèn)知與參與情況”的民間問(wèn)卷。

信度檢驗(yàn)：采用重測(cè)法，對(duì)廣東兩陽(yáng)中學(xué)50名學(xué)生進(jìn)行前后兩輪調(diào)查，時(shí)隔兩周。兩次調(diào)查的結(jié)果利用斯皮爾曼（Spearman）相關(guān)系數(shù)進(jìn)行信度檢驗(yàn)，結(jié)果顯示相關(guān)系數(shù)r=0.86，p＜0.01，符合社會(huì)學(xué)調(diào)查的要求。

效度檢驗(yàn)：?jiǎn)柧沓醺逭髟?xún)專(zhuān)家意見(jiàn)，利用專(zhuān)家認(rèn)同的方式對(duì)問(wèn)卷做了效度檢驗(yàn)，采用專(zhuān)家評(píng)判法對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果表明問(wèn)卷具有比較高的效度。問(wèn)卷采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放、現(xiàn)場(chǎng)回收的方法進(jìn)行，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收298份，回收率為99.3%。問(wèn)卷回收后，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行審查、剔除、整理，其中有效問(wèn)卷為272份，有效問(wèn)卷率為91.3%。

②訪(fǎng)談法

訪(fǎng)談對(duì)象包括：從事相關(guān)社會(huì)體育領(lǐng)域研究的專(zhuān)家學(xué)者、陽(yáng)江市體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、陽(yáng)江市風(fēng)箏協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員、民間風(fēng)箏藝人等14人。

（3）SPSS 數(shù)據(jù)分析法。

數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，將回收的問(wèn)卷數(shù)據(jù)運(yùn)用spss軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2、結(jié)果與分析

結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn)，選取18個(gè)指標(biāo)對(duì)陽(yáng)江居民風(fēng)箏活動(dòng)參與程度的影響因素進(jìn)行因子分析。

從SPSS軟件輸出的KMO抽樣適當(dāng)性檢驗(yàn)及Bartlett球形檢驗(yàn)結(jié)果顯示，KMO的值為0.816，已達(dá)到適中的標(biāo)準(zhǔn)，Bartlett球形檢驗(yàn)值為1687.134，在自由度為153時(shí)，已達(dá)0.000的顯著水平，因此可以拒絕零假設(shè) （即拒絕偏相關(guān)矩陣不是單位矩陣的假設(shè)），表示適合進(jìn)行因子分析。

公共因子的貢獻(xiàn)率表示該公共因子反映原指標(biāo)的信息量，累計(jì)貢獻(xiàn)率表示相應(yīng)幾個(gè)公共因子累計(jì)反映原指標(biāo)的信息量。從表13可以看到，六個(gè)公共因子累計(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)到了67.183%，即六個(gè)因子反映了原指標(biāo)67.183%的信息量，達(dá)到了60%以上的要求。各因子貢獻(xiàn)率分別為 26.019%、11.533%、8.982%、7.546%、7.140%、5.962%。

表1 總方差分解（TotalVarianceExplained）

利用SPSS軟件對(duì)樣本采用因子分析中的主成分分析法提取因子，并使用因子旋轉(zhuǎn)中的正交旋轉(zhuǎn)的方差最大變異法進(jìn)行分析，輸出結(jié)果得出共提取了6個(gè)公因子，并加以命名。

表2 旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣（RotatedComponentMatrixa）

表3 公共因子命名

X9學(xué)生時(shí)代對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)程度功能因子 X2娛樂(lè)性X3時(shí)尚性X4健身性誘導(dǎo)因子 X12家人朋友的支持影響X13風(fēng)箏活動(dòng)的伙伴X14周?chē)鷧⑴c風(fēng)箏活動(dòng)的人數(shù)教育因子 X6對(duì)風(fēng)箏知識(shí)、技能的掌握程度X7風(fēng)箏活動(dòng)場(chǎng)所的技術(shù)指導(dǎo)、服務(wù)與管理水平經(jīng)濟(jì)因子 X17個(gè)人收入水平的高低X16風(fēng)箏花費(fèi)的多少媒體宣傳因子 X18風(fēng)箏活動(dòng)的媒介宣傳

2.1、個(gè)人與環(huán)境因子

風(fēng)箏活動(dòng)是人的行為，活動(dòng)參與者是風(fēng)箏發(fā)展的源動(dòng)力，而風(fēng)箏屬于室外群體交互性活動(dòng)，環(huán)境就是其開(kāi)展的基礎(chǔ)，因此，指引源動(dòng)力的發(fā)展方向和趨勢(shì)、鞏固提高基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境使用的效率，將有利于促進(jìn)風(fēng)箏活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展。

興趣取向和自身?xiàng)l件是影響居民參與風(fēng)箏活動(dòng)的重要因素。興趣愛(ài)好是人們參與活動(dòng)的最大驅(qū)動(dòng)，而學(xué)生階段則是培養(yǎng)人們運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣的重要時(shí)期，由于現(xiàn)今社會(huì)琳瑯滿(mǎn)目的休閑文化極大的影響了人們對(duì)風(fēng)箏活動(dòng)項(xiàng)目的選擇，對(duì)它的興趣培養(yǎng)與文化教育也就越趨淡化。學(xué)生在校期間是培養(yǎng)興趣愛(ài)好和活動(dòng)習(xí)慣的重要階段，讓風(fēng)箏走進(jìn)課堂，能充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力、增強(qiáng)協(xié)助配合精神，也可以通過(guò)風(fēng)箏制作放飛的原理讓他們更直接的了解書(shū)本上的理論知識(shí)，在修心強(qiáng)體、活躍校園氛圍的同時(shí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生風(fēng)箏活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，形成保護(hù)傳承的潛化過(guò)程。其次，我國(guó)法定的休閑時(shí)間雖然己占生活中的1/3，但是地方的許多單位尚不能完全落實(shí)執(zhí)行，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和任務(wù)更是剝奪了他們自主支配的時(shí)間，從而形成了限制人們參與風(fēng)箏活動(dòng)的重要原因。而健康狀況，是參與體育運(yùn)動(dòng)的基本前提。雖然風(fēng)箏活動(dòng)不需要激烈的對(duì)抗和大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)量，但放飛過(guò)程中仍需要人們處于活動(dòng)的狀態(tài)，而且經(jīng)常要經(jīng)受風(fēng)吹日照，因此身體狀況與活動(dòng)能力也就成為了人們開(kāi)展風(fēng)箏活動(dòng)的基礎(chǔ)條件之一。

另外，陽(yáng)江居民的風(fēng)箏活動(dòng)緊緊依托在自然與人文環(huán)境基礎(chǔ)上。陽(yáng)江具有得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，加上風(fēng)箏放飛場(chǎng)地建設(shè)的不斷完善與開(kāi)發(fā)，讓人們能夠比較便利的開(kāi)展風(fēng)箏活動(dòng)，但華南沿海地區(qū)多雨、多臺(tái)風(fēng)的客觀氣候也一定程度的阻礙了居民放飛活動(dòng)的有序開(kāi)展，且影響持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，有時(shí)甚至數(shù)月之久。不過(guò)，濃厚的文化氣氛還是有效的吸引居民進(jìn)入風(fēng)箏活動(dòng)的行列當(dāng)中，像每年的重陽(yáng)節(jié)、風(fēng)箏會(huì)期間就是凝聚廣大群眾、游客進(jìn)行風(fēng)箏放飛活動(dòng)的主要時(shí)段，期間人們大都會(huì)放下手中工作，與親人朋友一同參與風(fēng)箏活動(dòng)，感受節(jié)慶的樂(lè)趣。

2.2、功能因子

就目前來(lái)說(shuō)，陽(yáng)江風(fēng)箏最主要的功能體現(xiàn)在娛樂(lè)性、健身性和時(shí)尚性。休閑娛樂(lè)是風(fēng)箏長(zhǎng)久流傳的重要基礎(chǔ)，它包括了觀賞性?shī)蕵?lè)和運(yùn)動(dòng)性?shī)蕵?lè)，在風(fēng)箏活動(dòng)特別是節(jié)會(huì)期間，風(fēng)箏競(jìng)賽表演的感官刺激及親自參與的樂(lè)在其中，都極大的豐富了活動(dòng)的享受過(guò)程，是陽(yáng)江風(fēng)箏得以維持至今的重要原因，更是人們對(duì)此產(chǎn)生興趣愛(ài)好和放飛習(xí)慣的主要因素。但在生存發(fā)展過(guò)程中，它也必須面對(duì)日趨豐富的休閑文化，更需要得到特色民俗的支持，并作進(jìn)一步的提升才能在居民的休閑娛樂(lè)項(xiàng)目當(dāng)中占據(jù)更加穩(wěn)固的地位。而作為風(fēng)箏本質(zhì)功能的健身性，同樣是人們關(guān)注的元素之一，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，人們對(duì)于健康的標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，風(fēng)箏活動(dòng)除了體現(xiàn)鍛煉全身、增強(qiáng)體質(zhì)外，還賦予了陶冶情操、凈化心靈、舒緩壓力與情感，對(duì)各種因素引起的緊張與焦慮心理產(chǎn)生調(diào)節(jié)功效，同樣是人們選擇這一項(xiàng)目的又一重要原因。此外，青少年是一個(gè)樂(lè)于追逐時(shí)尚的群體，傳統(tǒng)的事物容易引起他們不符潮流的思想，風(fēng)箏作為民族傳統(tǒng)體育的一分子，同樣也會(huì)使他們形成抵觸的心理，而現(xiàn)代科技、潮流元素的滲透在一定程度上能彌補(bǔ)其中的缺失。

因此，風(fēng)箏由于其固有的特性，對(duì)陽(yáng)江居民的放飛行為產(chǎn)生了一定的價(jià)值和功能效應(yīng)，直接影響著風(fēng)箏活動(dòng)的參與效果。恰當(dāng)發(fā)揮風(fēng)箏的功能價(jià)值，可以更有效的達(dá)成放飛活動(dòng)的目的，提高風(fēng)箏的適用能力，滿(mǎn)足居民的需求。

2.3、誘導(dǎo)因子

風(fēng)箏活動(dòng)不僅是人與風(fēng)箏的對(duì)話(huà)，也并不純屬人與自然的互動(dòng)與博弈，像其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，蘊(yùn)含著人與人之間的互動(dòng)交流，體現(xiàn)人與人相互和諧的過(guò)程。因此，結(jié)合前面的分析得出，居民對(duì)于風(fēng)箏活動(dòng)的伙伴具有一定的選擇性，主要是身邊熟悉的人，包括家人、朋友、同事或同學(xué)等關(guān)系比較密切，彼此間相互了解的群體，為活動(dòng)的互動(dòng)提供了信息基礎(chǔ)，更好的達(dá)成活動(dòng)的目的。而這些經(jīng)常活躍于居民周?chē)娜后w，他們所傾向的休閑項(xiàng)目會(huì)直接影響居民的選擇，因此如果這些群體的風(fēng)箏活動(dòng)頻率提高了，那他也可能會(huì)被誘導(dǎo)協(xié)同前往；同樣，如果他喜歡風(fēng)箏活動(dòng)，這些群體也可能會(huì)相應(yīng)的被帶動(dòng)起來(lái)，形成循環(huán)互進(jìn)的鏈接。

2.4、教育因子

風(fēng)箏是一項(xiàng)開(kāi)放性的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，對(duì)放飛條件具有一定的要求，除了環(huán)境要求外，還涉及到人們風(fēng)箏放飛的知識(shí)、技能，它的認(rèn)知程度影響著活動(dòng)的順利開(kāi)展，也是初學(xué)者興趣培養(yǎng)、體會(huì)風(fēng)箏放飛成功的喜悅和樂(lè)趣的重要條件。通過(guò)風(fēng)箏制作放飛原理的了解，能更好的促進(jìn)技能的掌握與提升。而它獲得的途徑主要是老一輩的經(jīng)驗(yàn)積累和活動(dòng)場(chǎng)地的指導(dǎo)，由于陽(yáng)江居民風(fēng)箏活動(dòng)頻率和普及程度的下降，導(dǎo)致了經(jīng)驗(yàn)的逐漸流失，因此活動(dòng)場(chǎng)地的條件在很大程度上決定了居民風(fēng)箏知識(shí)技能的獲取效果。但現(xiàn)今陽(yáng)江風(fēng)箏活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施還難以滿(mǎn)足人們的需求，特別是風(fēng)箏博物館現(xiàn)隸屬于市園林局管轄，其建設(shè)傾向與維護(hù)運(yùn)作均未能發(fā)揮其應(yīng)有的功能。風(fēng)箏專(zhuān)題博物館的實(shí)施建設(shè)與條件體現(xiàn)著陽(yáng)江風(fēng)箏活動(dòng)場(chǎng)所的服務(wù)管理水平，也是人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)風(fēng)箏、提高相關(guān)技能的重要場(chǎng)所，在陽(yáng)江風(fēng)箏發(fā)展規(guī)劃中占有重要地位，其服務(wù)管理水平的低下，必將抑制居民的學(xué)習(xí)積極性。

2.5、經(jīng)濟(jì)因子

通過(guò)spss軟件對(duì)陽(yáng)江居民的收入水平與其風(fēng)箏活動(dòng)的支出進(jìn)行相關(guān)分析，得出r=-0.053，P=0.384＞0.05(表4)，表示兩者之間不存在顯著的關(guān)聯(lián)。雖然，收入過(guò)低會(huì)影響風(fēng)箏消費(fèi)的額度，但收入較高的群體也未必會(huì)在這一活動(dòng)中支付更多的費(fèi)用，因此可以得出人們收入的高低與購(gòu)買(mǎi)風(fēng)箏制品的優(yōu)劣程度沒(méi)有太大關(guān)系。而且，由于風(fēng)箏的價(jià)格跨度較大，低的不過(guò)10元，高的不止千元，這也讓居民得到了一個(gè)充分選擇的余地而不至于止步于價(jià)格面前，令大多數(shù)人都能體會(huì)到放飛的樂(lè)趣，基本符合了大眾的經(jīng)濟(jì)需求。

表4 陽(yáng)江居民家庭收入與風(fēng)箏消費(fèi)的相關(guān)分析（Correlations）

2.6、媒體宣傳因子

媒體宣傳是城市品牌傳播和市場(chǎng)推廣的重要手段之一，大部分不能親身體驗(yàn)的群體都是通過(guò)媒體了解情況的，所以它對(duì)群眾的思維意識(shí)具有很大的引導(dǎo)作用。每逢重陽(yáng)來(lái)臨之際，政府都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺(tái)及城市標(biāo)語(yǔ)等對(duì)風(fēng)箏活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳，有效地提高了社會(huì)對(duì)于風(fēng)箏活動(dòng)的關(guān)注程度，像每年臨近重陽(yáng)期間，政府都對(duì)風(fēng)箏會(huì)進(jìn)行大量的網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺(tái)及城市標(biāo)語(yǔ)等宣傳，它能有效的提高社會(huì)廣泛關(guān)注的程度，讓人們更好的了解到節(jié)會(huì)舉辦的時(shí)間、層次、規(guī)模、形式以及具體的開(kāi)展?fàn)顩r等信息，推動(dòng)陽(yáng)江風(fēng)箏品牌的注意力經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，非節(jié)慶期間的文化環(huán)境和輿論氛圍建設(shè)也同樣重要，它能讓居民從更多角度認(rèn)識(shí)陽(yáng)江風(fēng)箏，體驗(yàn)陽(yáng)江風(fēng)箏濃厚的民俗文化，從而逐漸引起居民對(duì)本地風(fēng)箏的興趣，為進(jìn)一步深化風(fēng)箏建設(shè)提供人文基礎(chǔ)。

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