內蒙古高校高水平足球運動員不同位置性格特征的研究

姜帥　蘇雅拉圖　張建強　李玲杰

摘 要：本文武漢體院漆昌柱教授編寫的“WT運動員性格量表”對內蒙古自治區(qū)四所高校的高水平足球運動員進行了量表中堅韌性、興奮性、社交性、理智性、自控性、情緒性、進取性、靈活性八個性格維度的測試，測試結果顯示不同位置高校高水平足球運動員性格特征在堅韌性、興奮性、社交性、自控性、理智性、情緒性不存在差異性，在進取性和靈活性這兩個性格因素存在差異性，前鋒運動員進取性和靈活性高于中場位置運動員和后衛(wèi)位置運動員，與中場位置運動員存在顯著性差異，與后衛(wèi)位置運動員存在高度顯著性差異。

關鍵詞：內蒙古 高水平足球運動員 不同位置性格特征

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（a）-0193-02

1 研究對象

內蒙古師范大學、內蒙古大學、內蒙古農(nóng)業(yè)大學、內蒙古民族大學四所高?？偣?76名高水平足球運動員，其中前鋒57人，中場47人，后衛(wèi)52人，守門員20人。

2 測量工具

本文心理測量的工具采用的是武漢體院漆昌柱教授根據(jù)運動員的活動特點參考卡特爾、艾克森等人的研究成果而研制的《WT運動員性格測量表（WTCAIA）》。

3 研究結果與分析

3.1 足球運動員不同位置的職責和應具備的性格特征

3.1.1 前鋒運動員的職責和性格特征

一個精彩的進球就能讓球迷如癡如醉、欣喜若狂，而在這其中足球場上前鋒隊員就擔任著重要的進球角色，對全場比賽取得勝利起著至關重要的作用，那么前鋒隊員到底有什么職責呢？首先最重要的職責的就是進球，擔任了絕對的全場主角，在這個位置的運動員往往眾星云集，例如，C羅、本澤馬、貝爾、梅西、內馬爾、蘇亞雷斯等他們的進球數(shù)一定是高居全隊前列通過在對方門前根據(jù)隊友的傳接配合積極跑位、帶球突破，爭頂高球等手段撕破對方防線破門得分，這些隊員不需要太好的傳球能力，大局觀差一點也無關緊要但是作為一名前鋒隊員最重要的是進球的“嗅覺”一定要靈敏，無時無刻都在想著進球。前鋒隊員還需要通過無球的跑動來扯動對方的防守，制造防守的空檔，為同伴創(chuàng)造進球得分的機會。同時前鋒隊員還應該具備積極反搶球的能力，將球奪回或者破壞對方的“第一傳”及時中斷對方的反攻。因此在球場中一個優(yōu)秀的前鋒運動員應該具備迅速正確判斷的能力，但無論成功與失敗前鋒運動員內心都承受著巨大的心理壓力，當一個好的進球機會出現(xiàn)，這也意味著危險的來臨，因此前鋒隊員必須要勇敢，有很強的責任心，這時必須明白他隊友的努力只有通過他才能得到體現(xiàn)，如果沒有最后的破門得分，之前一切的努力將會是徒勞的。

3.1.2 中場運動員的職責和性格特征

所謂“得中場者得天下”中場球員是全隊的大腦、勝負的關鍵、球場上的指揮官、產(chǎn)生傳奇球星的位置，通過這些詞對中場隊員的描述足以見得中場這個位置的重要性，中場又分為進攻型中場、防守型中場和組織型中場。進攻型中場主要負責制造進球空當，通過無球的跑位為鋒線球員創(chuàng)造進攻機會，同時進攻型中場還擔任了與鋒線球員進行戰(zhàn)術配合實施二過一等戰(zhàn)術撕破對方防線的角色，在進攻時的最后一腳球往往是從進攻型中場球員腳下提出的并且也是最致命。當然在進球機會不好時調整比賽節(jié)奏通過與隊友的長短傳接配合擾亂對手防守重心也是進攻型中場的看家本領，這個位置的代表人物為齊達內、卡卡等。組織型中場常常以能攻善守著稱，是比賽的多面手，能以超強的體力足夠支撐120分鐘高強度的比賽，也許從中場發(fā)動的進攻可能被鋒線隊員浪費但是還是要不斷的傳球和前插，偶爾還需要在禁區(qū)外實施大腳遠射，而且防守時搶斷也要果斷，及時拖延對手的節(jié)奏破壞對方的進攻甚至不惜動用犯規(guī)，代表人物蘭帕德等。防守型中場是禁區(qū)正前方最后一道屏障，他們需要非常好的身體素質來抵抗對手的進攻沖擊，甚至要有“飛身堵槍眼”精神，在這個位置的運動員卡位意識最為關鍵，能最大程度的破壞掉對手的進攻，同時在發(fā)動防守反擊時這個位置的運動員也是“發(fā)動機”，要去有足夠寬闊的視野第一時間看破對手的防守漏洞，能精準的長傳制造進攻機會。中場球員的這些職責就要求具有靈活多變的能力能夠根據(jù)場上局勢及時調整戰(zhàn)術，并且要求其具有敏銳的洞察力，第一時間發(fā)現(xiàn)對手的防守漏洞迅速發(fā)動防守反擊，總之擁有好的中場隊員就能做到進可攻退可守，進退自如。

3.1.3 后衛(wèi)隊員的職責和性格特征

后衛(wèi)有中后衛(wèi)和邊后衛(wèi)之分，中后衛(wèi)主要抵擋對方中鋒球員的進攻，而邊后衛(wèi)主要防守的目標是對方邊路球員，后衛(wèi)的主要職責是防守，當對方從邊路進行進攻時相應一側的后衛(wèi)隊員要跟上進行防守而其他后衛(wèi)隊員也要往球的位置移動以方便進行補位。后衛(wèi)隊員在防守的過程中要注意與門將的配合，善于與門將及時溝通不要阻擋門將的視線也不能脫離門將太遠，防止門前區(qū)域出現(xiàn)空當。當門將出擊時要做到對對方前鋒的員的有效卡位，這樣才能為門將爭取更多的時間后衛(wèi)隊員的性格特征一般都大局觀念非常強，有整體和全局意識，能非常好的控制自己的情緒，因為后衛(wèi)隊員是除守門員以外離自家球門最近的隊員在沒有非常好的機會的情況下絕對不會冒然進攻，以免造成不可挽回的損失。

3.1.4 守門員的職責和性格特征

守門員是一個隊的最后一道防線，主要職責就是守住自家球門不讓球進入，在足球比賽中守門員是唯一一個能用手接觸球的球員，但只限在禁區(qū)內才能用手接觸，否則會被視為犯規(guī)。在防守球門不讓球進入的同時守門員在截獲球后，又可以快速、準確地發(fā)動進攻。

守門員除了應該具備好的身體素質，嫻熟的技術和較高的戰(zhàn)術意識外，更應該具備良好的心理素質，一個隊的守門員往往可以直接決定一個球隊的命運，作為一名出色的守門員要善于觀察全局，理智的分析比賽的狀況，因此必須要身手敏捷、反應迅速、情緒穩(wěn)定能顧全大局，具有極強的責任心和使命感。

通過對四個位置運動員進行單因素方差分析結果如下：

從表1可以看出不同位置的運動員在堅韌性、社交性、興奮性、理智性、情緒性、自控性6個性格因素上沒有顯著性差異P>0.05，在進取性、靈活性上具有顯著性差異P<0.05。

原因分析如下：

在不同性格維度在四個位置運動員對比分析中可以看出前鋒運動員的進取性、靈活性比中場和后衛(wèi)隊員得分要高表現(xiàn)出非常顯著的高分特征，這也符合前鋒球員的特點，前鋒球員性格往往表現(xiàn)的敢于冒險，得分欲望強善于抓住賽場上微妙的機會進攻性強，對自己的表現(xiàn)充滿了自信心。

而在其他的維度上雖然統(tǒng)計學上沒有顯著性差異，但是在平均分上還是可以看出有所不同，中場位置運動員在理智性方面的分比較高這也符合中場隊員的位置特征，因為中場隊員擔任的往往是整個隊的“大腦”這個位置的運動員在場上有超過其他運動員對場上局勢的分析能力，并且優(yōu)秀的中場運動員一般具有超高的球商，也是整個隊伍的靈魂所在，一個意想不到的傳接配合就能打破僵局撕破對方防線最終取得優(yōu)勢和勝利。

從后衛(wèi)隊員的得分可以看出其情緒性要高于其他位置的運動員，情緒性高說明運動員能夠在比賽和訓練中保持沉著冷靜的心態(tài)，做到遇事不慌，這也符合后衛(wèi)隊員的位置特征，后衛(wèi)隊員的主要職責是防守和搶斷將對方的進球機會及時的破壞掉，所以當對方球員進攻時保持一顆冷靜的心態(tài)是后衛(wèi)隊員所必須具備的心理素質。

從守門員位置的運動員得分來看其興奮性具有高分特征，具有這種特征的運動員心理激活水平都比較高，在訓練和比賽中一直處于精神飽滿的狀態(tài)，對自己有高度的自信心并表現(xiàn)出很高的積極主動性，這跟守門員這個位置特點也基本符合，守門員是阻止對方球員進攻進球得分的最后一道防線，這就要求這個位置的運動員具有高度的自信心和非常自信的狀態(tài)。

4 結語

不同位置高校高水平足球運動員性格特征在堅韌性、興奮性、社交性、自控性、理智性、情緒性不存在差異性，在進取性和靈活性這兩個性格因素存在差異性，前鋒運動員進取性和靈活性高于中場位置運動員和后衛(wèi)位置運動員，與中場位置運動員存在顯著性差異，與后衛(wèi)位置運動員存在高度顯著性差異。

參考文獻

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