培養儒雅文明的現代人

王振亞

“一個孩子每天向前走去，他最初看見的東西，便成了他生命的一部分。”美國詩人惠特曼用淺顯的詩句，道出了人生起步階段的教育對孩子成長的重要作用。作為為人生奠基的小學教育，應該給孩子些什么？常德市花船廟小學的答案是，通過開展“五個校園”建設，培養儒雅文明的現代人。

經典潤童心

隨著央視原創綜藝節目《經典詠流傳》的熱播，一首孤獨了300年的小詩《苔》火了。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”今年春季開學典禮上，花船廟小學1600余名師生齊聚操場，用誦讀、吟誦和演唱三種方式展示這首詩，讓常德市民眼前一亮。

有人說，沒有書香充溢的校園不是真正意義上的校園。書香校園建設是花船廟小學“五個校園”建設之首。校長陳慧說，在“讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會”辦學理念的指導下，學校以“經典浸潤心靈，誦讀引領成長”為主題開展多種活動，在“供給”上做文章，讓學生的心靈在書香中徐徐穿行。

好書推薦、評選讀書之星、大課間誦讀、征文活動……在書香校園建設中，幾乎每所學校都會開展這些活動，花船廟小學也不例外，可貴的是該校沒有止于這些常規活動。

“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。”3月26日下午，“聶楓學堂”的孩子們在教師聶涌的帶領下齊聲吟誦著南宋詞人陸游的《卜算子·詠梅》，抑揚頓挫里飽含激情，舉手投足間盡顯才華。

“聶楓學堂”是花船廟小學的國學吟誦社團，也是學校書香校園建設的一大亮點。在這里，學習古詩詞成了一種享受。“吟誦是古人學習詩詞的重要途徑。古詩詞的興發感動特質也特別適合吟誦。”社團負責人聶涌介紹說，“聶楓學堂”以“傳習雅言之道，養成君子之風”為目標，在校園傳承國學經典。據統計，聶涌和同學們一起吟誦的作品上傳到優酷網后獲得了30多萬次的播放量。

吟誦是一種傳統的誦讀方式，變換的腔調和起伏的樂感讓它充滿趣味性。上學期才加入社團的康璇被吟誦的魅力深深吸引，才學習一學期的她，如今能吟誦40多首古詩詞，成了學校的“吟誦小明星”。

“銀行”育德行

“道德銀行”，你聽說過嗎？這可是花船廟小學加強“文明校園”“安全校園”建設的一大做法。

簡單地說，“道德銀行”就是通過銀行儲蓄的形式，把學生的各種行為表現計入“道德銀行存折”。花船廟小學從“誠信、公德、善行、孝心、擔當”5個方面擬定了40條“小學生道德儲蓄活動考評細則”，讓孩子們在“存折”上記錄下成長過程中的點點滴滴。

別小看這個創舉，它對學生的吸引力可不小，發揮出的育人效果更不小。

“今天我做了九件好事，有三件是撿路上的垃圾，有兩件是撿到1元錢和一支筆交還給失主，有三件是幫媽媽分擔家務，還有一件是在放學途中勸導一位過馬路闖紅燈的叔叔。”這是五（2）班學生張晗玉在“道德銀行存折”上寫下的內容。儲蓄的善行量大面廣，張晗玉成了當周的“存款大戶”，這讓她高興得合不攏嘴。

為確保“道德儲蓄”的持續性，鼓勵學生不斷參與，花船廟小學要求每班每周總結評選出10名“存款大戶”，在班上公布。學校每月也評選出10名“存款大戶”在升旗儀式上進行表揚。而多次獲得“存款大戶”的學生還可以成為學校“最美小學生”評選的熱門人選。

六年級4班學生劉婉麗、張語嫣在楓丹麗舍小區拾得錢包一個，內有現金數千元和各種證件，當即交到物業中心并張貼招領啟事，于當晚9點交還給失主。鄧智豪、全思宇在放學途中拾到一個錢包，內有現金數千元、重要票據及證件。家長和老師經過不懈努力，最終找到失主……2017年以來，花船廟小學學生拾金不昧的事跡不斷被當地媒體報道，這是推行“道德銀行”以來涌現出的可喜現象。

“育德行，導人生。”陳慧說，“道德銀行”就像一座正能量“加油站”，既鼓勵同學們不斷向“道德銀行”里“加油”，又把良好的道德風尚從“道德銀行”里帶出來，擴散到更多同學。

活動促成長

無活動則無活力，活動讓校園更美好。花船廟小學十分重視活動育人，通過開展“藝術校園”“科技校園”建設，為學生全面發展提供了展示平臺，也讓校園充滿朝氣、活力。

我來唱，你來聽，導師來評判，仿照《中國好聲音》的形式，花船廟小學辦起了《校園好聲音》。自2014年至今，這項活動已經成功舉辦了四季，成了唱響校園的最強音和激發學生快樂成長的“大本營”。

羅今彤就是伴隨著《校園好聲音》成長起來的學生。2014年，她在媽媽和老師的鼓勵下參加了第一季《校園好聲音》。雖然當時并未取得特別好的成績，但這次活動提升了她的自信心，此后她開始積極參加各種活動。在第二季《校園好聲音》上，經過“導師”的指點，羅今彤和同學呂文嬋一起合唱了《我是山里小歌手》，一舉榮獲一等獎。這之后，羅今彤更加自信，學習也進步得很快，成了廣受喜愛的校園小明星。

和羅今彤一樣快速成長的還有周李杰，他是學校的科技創新小明星。去年，他創作的科技漫畫《閃電充電站》一連斬獲第38屆湖南省青少年科技創新大賽一等獎和第32屆全國青少年科技創新大賽二等獎兩項榮譽。周李杰說，自己能夠獲獎得益于學校的科技創新社團活動。

學校副校長田家順介紹，花船廟小學的科技創新教育起步早、發展好，通過不斷開展科技創新活動，學校不僅培養了一大批像周李杰一樣榮獲大獎的學生，還申報了市級立項課題“城區小學科技創新活動實施策略的研究”，促進了學校辦學水平的提升。

經典滋潤童心，吟誦涵養氣質，“道德銀行”為文明加油，藝術活動有助于提高個人氣質，科技活動提升的是面向未來的創新能力。不錯，花船廟小學獨具特色的辦學實踐，就是為了培養儒雅文明的現代人。