藝美記 手風琴教會我的那些道理

余晟

我和手風琴相遇，純粹是出于偶然。

那時候我還在上幼兒園，有一天父親去接我，順帶看了看小朋友們的集體活動。他發(fā)現(xiàn)我總是慢半拍，老師命令一下，其他小朋友都站起來了，我還坐著，等我站起來，其他人又領(lǐng)了新命令坐下去了?；貋砀改干塘空f，這孩子可能反應(yīng)有點慢，得找機會多練一練，讓他機靈一點。

學什么呢？當時興起上學習班的風潮，有人學武術(shù)，有人學下棋，有人學舞蹈。當然，學樂器的也有很多。和武術(shù)之類的相比，樂器似乎和素質(zhì)教育的關(guān)系更緊密一些。當時還有個流行的說法叫“陶冶情操”，于是父母決定讓我學一門樂器。

據(jù)我父親說，他帶我去看了手風琴表演，問我要不要學，我的回答是“要”，于是就這么決定了，而我完全不記得有這回事。無論如何，這個決定已經(jīng)做了，而且看起來也不壞——相比起來，電子琴不太上得了臺面，鋼琴太貴，家里還得專門找地方放。

剛開始彈琴我很興奮，畢竟可以按自己的興趣撥弄點東西了，而且懂了點節(jié)拍，可以看懂五線譜。小學的音樂課上，老師還在反復講解各種節(jié)拍，帶大家唱各種簡譜練習的時候，我的心里已經(jīng)頗有幾分得意了。

而在這些得意的背后其實是枯燥的練習，那是我第一次體會到真正的枯燥。當然，有時候也會有樂趣，但這種樂趣往往不是來自練琴本身。有一段時間，為了避免打擾鄰居，我晚上要去母親的辦公室練琴。那里距離我們家只有不到300米，但是路上沒有路燈，兩旁都是茂盛的植物，傳說不遠處還有孤墳，加上當時看過一些鬼片，我走在路上總是覺得又害怕又刺激?！?br>