有效體育教學(xué)模式的創(chuàng)建及其實(shí)施分析

徐沈靜

【摘要】有效體育教學(xué)主要從三個(gè)方面體現(xiàn)，一是體育教學(xué)的教學(xué)效果；二是體育教學(xué)的教學(xué)效益；三是體育教學(xué)的教學(xué)效率。有效體育教學(xué)模式實(shí)在健康第一的思想指導(dǎo)下相對(duì)穩(wěn)定的完成教學(xué)程序的進(jìn)行，創(chuàng)建有效體育教學(xué)主要分為五個(gè)步驟，分別為教學(xué)指導(dǎo)思想的確定、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)涵的理解、教學(xué)情境創(chuàng)建的分析、教學(xué)主體內(nèi)容的編寫和運(yùn)作程式的創(chuàng)立。有效教學(xué)模式可以將健康理念有效滲透到體育教學(xué)當(dāng)中，并且為體育教學(xué)建立明細(xì)指標(biāo)，提升教育工作開展的便利性。

【關(guān)鍵詞】有效體育；教學(xué)模式；創(chuàng)建及實(shí)施

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0188-02

有效教學(xué)理念最開始由歐美教育專家在二十世紀(jì)六十年代提出，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布開始逐漸走入中國(guó)教育界，并且由于其對(duì)于教學(xué)整體提升非常大，所以受到了我國(guó)教育界的廣泛關(guān)注，特別是在基礎(chǔ)教育課程中，隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，有效教學(xué)理論迅速成為我國(guó)教育研究界的熱門討論話題，第十八屆三中全會(huì)召開之后，對(duì)體育教學(xué)工作提出了新的要求即加強(qiáng)學(xué)生在體育課外的鍛煉，幫助青少年實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展，擁有良好的身體素質(zhì)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，有效教學(xué)更要迅速融入到當(dāng)前的體育教學(xué)當(dāng)中。

一、如何創(chuàng)建有效體育教學(xué)模式

1.教學(xué)指導(dǎo)思想的確定

上世紀(jì)末，中國(guó)中央國(guó)務(wù)院對(duì)于體育要求提出了指導(dǎo)思想即“學(xué)校教育要樹立健康第一的……