關(guān)于發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的構(gòu)想

張鵬

摘 要：創(chuàng)業(yè)是高校學(xué)生社會(huì)能力的外在表現(xiàn)，高校學(xué)生真正創(chuàng)業(yè)失敗的原因在于社會(huì)能力、社會(huì)能力培養(yǎng)不夠。高校學(xué)生的社區(qū)建設(shè)作為企業(yè)孵化器的核心是對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有益嘗試，創(chuàng)業(yè)孵化器是高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺行使的主管管理部門的權(quán)利，我們應(yīng)該，角色定位，宏觀把握金融監(jiān)管的視角，建立制度，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)能力；學(xué)生社團(tuán)；創(chuàng)業(yè)孵化基地

引言：

社會(huì)能力是指個(gè)體在從生物人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變過程中，適應(yīng)其生活環(huán)境和公共行為的能力。高校學(xué)生的社會(huì)能力主要包括良好的道德素質(zhì)、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力、社會(huì)工作適應(yīng)性和人際交往能力。在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成功率不到1%，反映了創(chuàng)業(yè)能力的缺失，而創(chuàng)業(yè)是社會(huì)能力的四要素是社會(huì)能力的重要體現(xiàn)，因此培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，是高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要任務(wù)。

一、學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)在高校學(xué)生社會(huì)能力培養(yǎng)中的地位

（一） 學(xué)生社團(tuán)在高校學(xué)生社會(huì)能力培養(yǎng)中的地位。學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)能力的培養(yǎng)中起著橋梁的作用。隨著高校院校學(xué)分制的實(shí)施和網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展，學(xué)生的班級意識呈下降趨勢，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自我管理的組織，具有聯(lián)系廣泛、凝聚力強(qiáng)、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn)。學(xué)生社團(tuán)是以興趣為基礎(chǔ)，聚集學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，加快社會(huì)化進(jìn)程的。因此，學(xué)生社團(tuán)有利于學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識面，可以提高學(xué)生的認(rèn)知能力，特別是專業(yè)協(xié)會(huì)的運(yùn)作，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生樹立專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向。它對培養(yǎng)高校學(xué)生的社會(huì)能力起著重要的作用。

（二）學(xué)生社團(tuán)在孵化基地中的作用。學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)能力培養(yǎng)中的作用是顯而易見的，然而，以培養(yǎng)社會(huì)能力為目的的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)具有局限性。學(xué)生的活動(dòng)可以開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。然而，學(xué)生活動(dòng)往往以校園影響力為主要目標(biāo)，學(xué)生在活動(dòng)組織、人際交往范圍有限，只有少數(shù)人可能與贊助者接觸，上級領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟(jì)、文化和法律規(guī)則認(rèn)知缺乏社會(huì)普遍價(jià)值，缺乏社會(huì)規(guī)范認(rèn)知和實(shí)踐平臺不符合大學(xué)生的培養(yǎng)和創(chuàng)新的社會(huì)趨勢。

二、大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地的定位

（一）孵化器基地的基本運(yùn)作模式。學(xué)生社區(qū)孵化器基地可以掛靠共青團(tuán)委員會(huì)。學(xué)生組成一個(gè)以社團(tuán)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，作為一個(gè)基本單位申報(bào)和經(jīng)營某些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校共青團(tuán)提供一系列項(xiàng)目，提供統(tǒng)一的項(xiàng)目包裝、現(xiàn)場和財(cái)務(wù)支持?；陧?xiàng)目管理、基地預(yù)驗(yàn)證、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)評價(jià)和績效評價(jià)，對學(xué)生實(shí)際操作過程模擬的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目從建立、運(yùn)行管理、利潤分配等知識，了解經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和法律相關(guān)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)技能，提高社會(huì)技能。

（二）市場化的發(fā)展定位。

1創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)定位于擬公司化的治理思路。公司制的核心是所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的分離。投資者將經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓給經(jīng)營者。經(jīng)營者有責(zé)任經(jīng)營公司財(cái)產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)富增值。公司打算以社團(tuán)治理為宗旨，明確各方當(dāng)事人的責(zé)任和共青團(tuán)學(xué)校資助政策委員會(huì)擬享有的擬董事權(quán)利和股東權(quán)，作為社團(tuán)上級行政組織的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，擬享有董事權(quán)利。鼓勵(lì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參與投資，享受股東的權(quán)利，社團(tuán)成員參與管理和管理，享受獲得相應(yīng)補(bǔ)貼的權(quán)利。

2上級管理機(jī)構(gòu)的角色。對于大多數(shù)高校而言，學(xué)生社團(tuán)的上級管理組織是學(xué)校共青團(tuán)或其附屬機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)（以下簡稱社聯(lián)），它們應(yīng)該是規(guī)則制定者、擬董事權(quán)利投資者、戰(zhàn)略指導(dǎo)者和操作監(jiān)督員。在企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的管理中，上級部門應(yīng)該越來越少的管理和控制微觀管理。多指導(dǎo)監(jiān)督，較少行政干預(yù)。負(fù)責(zé)監(jiān)理制度的建設(shè)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理、財(cái)務(wù)收支監(jiān)督和學(xué)生參與。提高資金配置效率，培養(yǎng)一批大學(xué)生在全省實(shí)施創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有影響力的項(xiàng)目。

3社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的權(quán)責(zé)關(guān)系。社團(tuán)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的上級管理組織，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營戰(zhàn)略、資金的使用、財(cái)務(wù)狀況有管理責(zé)任，社團(tuán)應(yīng)安排成員更多參與項(xiàng)目管理，擴(kuò)大成員參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。對企業(yè)項(xiàng)目的管理和社區(qū)成員的參與應(yīng)包括在對協(xié)會(huì)的評估。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)必須服從社會(huì)的管理，讓成員參與經(jīng)營，并根據(jù)實(shí)際工作量分配相應(yīng)的補(bǔ)貼。

三、創(chuàng)業(yè)孵化基地財(cái)務(wù)監(jiān)管方略

以學(xué)院層面而言，對創(chuàng)業(yè)孵化基地最有效的監(jiān)管、就是財(cái)務(wù)監(jiān)管，財(cái)務(wù)監(jiān)管主要是社團(tuán)及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)分離監(jiān)管、收支監(jiān)管和利潤監(jiān)管。

（一）對協(xié)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)分離和監(jiān)督。協(xié)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的獨(dú)立核算和獨(dú)立核算是風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目可持續(xù)管理和健康發(fā)展的前提。項(xiàng)目賬戶必須與社會(huì)賬戶分開，不允許協(xié)會(huì)挪用。社聯(lián)應(yīng)定期檢查社團(tuán)及商業(yè)項(xiàng)目的帳目。

（二）項(xiàng)目收支監(jiān)管。收支監(jiān)管應(yīng)是日常性監(jiān)管，項(xiàng)目設(shè)置專門的財(cái)務(wù)管理人，財(cái)務(wù)管理收支兩線分開，會(huì)計(jì)登記和資金出納由不同的人管轄，要求每項(xiàng)財(cái)務(wù)行為都必須按照要求登記，年末對社團(tuán)當(dāng)年結(jié)算和下年預(yù)算進(jìn)行審計(jì)。

（三）項(xiàng)目利潤監(jiān)管。一是風(fēng)險(xiǎn)投資的來源主要由大學(xué)撥款、自籌資金和社會(huì)贊助組成，允許和鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)投資運(yùn)營。二是資本投資和資本使用應(yīng)遵循適度原則。在制定項(xiàng)目管理決策時(shí)，應(yīng)充分進(jìn)行市場調(diào)研和可行性分析，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)和利潤情況逐步進(jìn)行投資。三是當(dāng)條件成熟時(shí)，高校創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的分配可以有選擇地集中在更好的項(xiàng)目上。當(dāng)實(shí)現(xiàn)利潤時(shí)，可以要求投資和利息，或者學(xué)院將作為投資者行使其股權(quán)。回收資金，高?？梢越⒋髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，支持孵化器基地的發(fā)展需要，從而形成大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)的長效機(jī)制。

四、加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的建議

（一） 利用各類創(chuàng)業(yè)規(guī)劃建設(shè)建立聲勢。團(tuán)隊(duì)挖掘和提高意識培訓(xùn)是主要任務(wù)。組織策劃競賽，培養(yǎng)大學(xué)生的意識，形成創(chuàng)業(yè)氛圍，并向省級創(chuàng)業(yè)競賽報(bào)告優(yōu)秀項(xiàng)目，一些優(yōu)秀項(xiàng)目將吸收到孵化器基地，給資金場所，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃轉(zhuǎn)型。

（二）創(chuàng)業(yè)孵化基地制度建設(shè)。從項(xiàng)目定位、資金管理、項(xiàng)目設(shè)立、團(tuán)隊(duì)監(jiān)管、經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理、社團(tuán)人員參與等方面建立明確的管理制度是十分必要的。

（三）建立以社團(tuán)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。對有條件的社團(tuán)圍繞項(xiàng)目進(jìn)行公司化改造。建立類似股東會(huì)、董事會(huì)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為核心的項(xiàng)目內(nèi)部管理機(jī)制，對一些有條件有市場的項(xiàng)目，可以適度放寬經(jīng)營范圍，可面向社區(qū)開展業(yè)務(wù)。試讓一些經(jīng)營較好的項(xiàng)目，到當(dāng)?shù)毓ど滩块T注冊，成立正式公司。

（四）工學(xué)結(jié)合，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目質(zhì)量。鼓勵(lì)科技型社團(tuán)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身優(yōu)勢，發(fā)展一些如電子商務(wù)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、策劃演出、小家電修配、汽車美容等有一定科技含量的項(xiàng)目，提高項(xiàng)目的整體質(zhì)量。

結(jié)語

總之，國家教育部門倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。社區(qū)創(chuàng)業(yè)孵化器基地的建設(shè)是大學(xué)生社會(huì)發(fā)展大學(xué)生社會(huì)能力的重要手段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低。創(chuàng)業(yè)能力的缺失是企業(yè)失敗的主觀原因，也反映了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)缺失。缺乏團(tuán)隊(duì)精神、心理韌性和對市場的不敏感和缺乏創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)失敗的主觀原因，也反映了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的缺失。因此，以學(xué)生社團(tuán)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)孵化器平臺，綜合培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，包括社會(huì)職業(yè)能力在當(dāng)前教育中的作用越來越重要。

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