淺析新形勢下提高船員素質的方法

姚智慧 王庸凱 孫康

摘 要：在全新的航海事業發展時期，船員的培養工作也需要被改進，在原有培訓活動的基礎上，船員需要具有更高的素養，掌握的更為豐富的船舶相關的技能。在船舶運行系統被逐漸豐富之后，船員原有的知識體系是不足以支撐其進行船舶相關的活動的，培養人員需要以我國的航運事業的變動為準，改變原有的培訓方式，通過科學的培訓方法來切實地將船員的素質有效提升。本文對能夠有效提升現代船員的各方面素質的方法進行研究。關鍵詞：新形勢；船員；素質；提升方法我國的航運產業與船舶制造業受到了當前各種高新技術的沖擊，無論是船舶本身還是航運活動都出現了一些變動，在全新的船舶運行系統以及航運工作過程之中，船員需要掌握多種技能，只有有了堅實的技能基礎，船員才能更為順暢地完成各種運轉船舶的任務。在培養全新的船員的時候，培訓人員需要根據當前船舶航行的基本需求來確定船員培養計劃，同時要參照多種航海科技的變動情況改進船員培養方案，本文談一談筆者對于培養船員這項工作的看法。1 船員現有的素質問題分析1.1 知識不足知識面過窄，缺少經濟、管理、法律等方面的知識，市場、經營效益、依法辦事的意識較差。目前在市場經濟下，企業強調效益，每個船東都希望所雇傭的船員具有經營意識，因此這方面的缺陷就顯得很突出。1.2 安全問題隨著世界經濟和科學技術的發展，生命安全和環境保護問題已受到世界各國的普遍關注。我國船員在這方面的意識比較薄弱，對船舶防污染、安全體系的執行不重視。1.3 外語水平低我國航運業直接參與國際競爭，作為職業的需要，航海類專業畢業生要在國際間的往來上能夠用外語直接進行各種形式的交流。盡管大部分畢業生都通過了大學英語四級、六級考試，但還是不能在業務往來中順利地用英語交流，滿足不了國際航運業對英語的要求。1.4 紀律問題船員組織紀律觀念淡薄，敬業精神和服從意識薄弱等。這個問題不管在外派的船上，還是在自有的船隊里，都比較突出，表現在船上工作不到位，缺乏紀律意識和對高級船員的尊重，沒有把工作和責任相聯系，從而失去了在國際航運業中的競爭地位，損害了自己應有的形象。2 提升船員基本素質的方法在了解了當前的船員存在的幾種素質問題之后，可以針對其素質問題找出幾下幾種能夠有效提升船員基本素質的培養方法：2.1 將素質教育添加到船員培訓系統之中負責培訓以及管理船員的工作人員應當針對船員培訓體系存在的漏洞，開展航海教育的改革工作，優化培養系統，將一些新型船員教育項目添加到船員教育系統之中，同時也需要將素質教育的相關教育活動提供給船員，提倡開設關于船員的素質考試，并以考試成果為依據給船員頒發相應的素質證書。借助全新的船員培養活動來使船員在掌握基礎航海知識的同時，還能掌握更多與船員運行相關的技能，成為知識更為豐富的高素質船員。2.2 加強船員的心理素質的培養工作航海工作是一項既具危險性有極為重要的工作，針對船員存在的心理素質相對比較差的情況，培訓人員可以將心理素質培養活動當做重點培訓任務。由于船員需要在海上這種具有隔絕性的環境之中工作過長的時間，如果沒有強大的心理素質作為支撐，船員很容易在日常的航海工作之中出現多種心理問題，包括焦慮、煩躁、不安乃至于心理崩潰等心理狀況。為了避免船員出現心理問題，培訓人員可以通過模擬化的培訓方式，將各種航海意外情況提供給航海經驗相對比較少的新船員，使其能夠對意外航海情況保持充足的心理準備。在選拔船員的時候，培訓人員需要給船員開展全方位的心理測試，如果發現備選船員存在較為嚴重的心理問題，就需要將其排除，避免其在日后的航海工作之中由于受到心理沖擊，而加重心理問題。2.3 提升船員外語水平基于船員的外語能力低下的情況，培訓人員可以開展外語專項培新活動，尤其需要讓船員掌握英語這種通用語言，使其能夠在航海工作中，與其他國家的工作人員順利交流，不會出現語言不暢通的情況。在英語培訓體系之中，培訓的重點內容主要是聽力與口語，通過培訓使船員可以在有溝通需要的時候，順利地進行溝通活動。2.4 采用半軍事化的管理方式來管理船員針對當前的船員存在的紀律性問題，可以通過軍事化的管理模式來使船員具有更強的紀律性。在我國航海類院校之中，只有少數的幾所采用半軍事化管理模式。船上的工作環境與陸地有所不同，不安全因素較多，船員要聽從指揮，動作統一協調，才能順利完成工作。而且船員根據職位的不同，每個人的職責都有明確的規定。這些都要求船員有絕對服從的意識和較強的責任心。實踐證明，半軍事化管理是培養服從意識、責任心、吃苦耐勞等優良品質的有效形式。在實行半軍事化管理的航海類院校中，在學生的日常活動中（如：早上出操、整理內務、列隊上課等等），看似小的事情，都能培養學生吃苦耐勞、聽從指揮等良好的習慣。而這些品質也恰恰是在船上特殊的工作環境下所必需的。為提高我國船員素質，應在我國航海類院校和船員培訓機構大力推行半軍事化管理制度。2.5 應用嚴格的監管機制船員培訓是提高海船船員技術素質的主要途徑，船員培訓的質量直接關系到船員的素質。而船員培訓的質量涉及到船員教育和培訓機構的設備、師資力量、船員教育和培訓機構自身的管理以及海事主管機構的監督管理。讓船員教育和培訓機構質量體系真正運作起來，讓已有的規定真正落實到位十分重要。海事機構應嚴格按照《中華人民共和國船員培訓管理規則》及相關培訓、考試和發證辦法的要求，加強對船員教育和培訓機構的監督管理，嚴格把關，保證充足的培訓課時，保證教師按照培訓大綱要求來授課，讓船員真正學到培訓綱要中的內容，讓船員教育和培訓機構的培訓質量上一個臺階。3 結束語我國航海科技水平發展速度極快，各種新型航海科技逐漸出現在航海領域之中，船員培養活動之所以會出現變動，在一定程度之上，也是受到了新型航海科技的影響。又根據對船員的培養經驗分析了船員存在的素質問題，最后重點研究了有效提升船員素質的方法。培訓人員在開展針對現代船員的培訓活動的時候，需要全面開展培訓計劃，對船員開設多方面的培訓工作，同時還需要革新培訓模式，借助多種培訓方式來給船員提供系統化的培訓活動，在培訓工作開展的同時，還需要加強對船員的監管力度，從而給航運事業提供更為優質的新型船員。參考文獻[1]王煥新，龐博.與時俱進創新變革轉偏差——航運院校培訓船員小記[J].中國海事，2017（4），14-15.[2]桓兆平.內河船員素質下降原因分析與對策建議[J].中國水運，2017，38（8），1-4.[3]沈玉卿.淺析新形勢下海事部門的船員管理[J].科學時代，2012（2）.[4]崔魯東.淺析運用管理職能提高船員素質[J].科研，2016（11），00106-00106.作者簡介：姚智慧，男，大連海洋大學，講師，從事船員管理研究。