寄宿制學校宿舍安全教育的實踐與探索

張曉紅

摘 要：安全重于泰山，作為寄宿制學校，學生的安全與穩定是學校工作的重中之重，而寄宿制學校學生宿舍管理又是學校安全工作的重點部位，也是學校常抓不懈的工作。寄宿制學校學生宿舍安全管理工作中常見的問題及解決問題的策略。

關鍵詞：學生公寓；安全問題；解決策略

隨著寄宿制學校的進一步發展，生源的不斷擴大，學生宿舍安全面臨著許多新的問題。現就寄宿制學校學生宿舍安全管理工作中常見的問題及解決問題的對策淺析如下。

一、寄宿制學校宿舍安全管理工作存在的問題

（一）學校教師編制缺額，宿舍管理生多師少

寄宿制學校面臨的實際困難是學校教師編制普遍缺額，宿舍管理生多師少。就拿我校的實際情況來說，兩千七百多名住宿學生，只有12名宿管教師，由于工作性質的不同，宿管教師只能輪流上班，男女公寓共計12層樓，每位教師上班期間管理兩層樓四百多名學生，學生集中到宿舍時，各種突發事件都有可能發生。

（二）學生安全意識淡薄，自我管理能力差。

城市寄宿制學校的學生大都來自農村，農村家長對安全教育重視不夠，再加上現在的家庭多半是一兩個孩子，孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，衣來伸手飯來張口，安全意識淡薄，自我管理能力差，他們離開父母，來到新的環境，那種驚喜與好奇，孤獨與失落，不安與恐懼，放任與蠻橫等心理問題都慢慢表現出來。且他們正值青春期，可塑性大，叛逆心強，心理不夠健全，安全隱患多。

（三）宿舍安全管理通道與安全管理上存在矛盾

宿舍消防通道門，樓道門按照消防要求是要始終保持敞開狀態的，但這樣又容易引發宿舍學生好多不安全事故，一方面由于學生自我防范意識不強，學生內盜事件時有發生；另一方面學生自制能力差，互竄樓層，抽煙喝酒，打架斗毆，給宿舍管理帶來諸多不便。

二、解決問題的對策

（一）明確職責，確立重點，齊抓共管

宿舍管理職責說到底就是四句話四件事四個學會，四句話：即看好門，管好人，防事故，搞衛生；四件事：學生安全、內務衛生，遵紀守法，習慣養成；四個學會：學會做人，學會自立，學會勞動，學會生活。其中宿舍管理工作的重點是學生安全，要保障學生安全與穩定，這就需要各級領導，各位老師提高思想認識，轉變觀念，以人為本，加強宿舍安全管理。舍得用人、舍得投入精力和經費，建立宿舍安全管理系統，做到領導重視、職責明確、群策群防、齊抓共管，為學生的安全保駕護航。

（二）制度引領管理，規范目標要求

根據宿舍安全工作的實際，除制定切實可行的宿舍安全管理制度，宿舍一日常規要求等制度外，還應該堅持宿舍管理 “三查”“四登記”制度。“三查”，即生活指導老師普查、班主任必查、領導督查；“四登記”，即住宿生外出請假登記、“三查”情況登記、衛生檢查登記，消毒登記。針對學生的一些不良生活習慣，紀律要設置“五條”高壓線，即：夜不歸宿、抽煙喝酒、染發燙發、打架斗毆、故意損壞公物；習慣養成要做到 “五個不”，即：不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不追逐喧嘩打鬧、不說臟話謊話、不擅自使用他人物品。

（三）提高安全意識，掌握防范技能。

宿舍有很大的機密性，學生集中的時間段各種亂七八糟的事都可能發生。要使宿舍內盡可能的不出事故少出事故，就要想方設法創設條件，加強安全教育，增強師生的安全意識。1.利用學校心理健康咨詢中心，開設心理健康輔導，解決學生人際交往中的矛盾與壓力、爭強好勝與辨別是非能力差、攀比心理與生活實際的差距、不成熟的戀愛與青春期的懵懂浮躁等心理健康問題，對學生的情感、意志及人際交往等方面有針對性的進行心理輔導，使學生能很快的適應新環境，并能安心愉快的學習生活，少些因心理障礙而引發的安全事故；2.利用學校道德講堂、升旗儀式等契機，聘請公安司法機關的專業人士定期或不定期的開展法律知識講座，以活生生的實例教育學生遵紀守法，使學生明白一時沖動會造成慘重的后果。同時利用思想品德課、年級學生集會日現身說法，利用校內或宿舍內發生的不安全事件，以身邊的事教育身邊的人，提高師生的安全意識，法治意識；3.定期進行安全演練（防震、消防等方面），使學生在活動中，掌握安全知識與防范技能。

（四）加大監管力度，防患于未然。

要改變學生宿舍安全管理的現狀，真正實現學生宿舍的“長治久安”，切實預防、控制和降低各類安全事故和隱患的發生，就必須加大監管力度，防患于未然。

1.上課、放學時間，晚自習后，學生應分年級逐次（相差5-10分鐘）上課、放學，以防止學生過多涌入（出）公寓而造成踩踏事件。

2.學校應設置專門的校警，加強校園周邊的巡視，以防止不法分子從校墻或學校可入地進入校園進行違法活動，也可防止校內學生在一些隱蔽地段打架斗毆。

3.在宿舍每個學生的床頭張貼床頭卡，把學生姓名、家庭住址、聯系電話等詳細的個人信息以及班主任信息填寫上去，當學生沒按時入宿就寢、當學生生病或有突發事件時，宿管老師能更方便快捷的與班主任老師及家長聯系，既保證每個學生的安全，又消除了學生自行離校或因病所產生的隱患。

4.要定期對宿管教師進行培訓，明確宿管教師職責，提高宿管教師自身整體素質，增強責任心和服務意識。宿管教師也要在培養小助手，發揮骨干作用上下功夫。教給他們行之有效的管理方法，與人交流溝通的技巧，提高她們的安全意識和責任感，配合宿管教師做好宿舍安全與穩定工作，從根本上預防和減少不安全事故的發生。

5.制定《教師管理學生宿舍包掛制度》，學校可根據每一位教師所任年級學科情況，包掛相應班級的宿舍，一周至少3次走進學生宿舍，了解學生住宿情況。

6.學校必須在公寓配備滅火器、消防栓、監控、電源總開關等安全設施；配備相應的水、電、暖檢查維修教師；創建校醫室，配備具有醫師證的校醫。