我計劃，我能行

劉海娜

一、教學目標

1.通過聽故事、游戲體驗等活動，了解做事情之前有計劃的必要性，體驗計劃帶來的益處。

2. 通過學生親身實例與成功人士的生涯案例，體會做事有計劃的重要性對于現在的學習、生活，以及今后的工作和生活都具有非常重要的意義。

3. 通過小組合作制定計劃、家長視頻等活動分享如何制定計劃，初步掌握合理制定計劃的方法，提高此方面的能力。

二、教學重點

1. 通過學生親身實例與成功人士的生涯案例，體會做事有計劃的重要性對于現在的學習、生活，以及今后的工作和生活都具有非常重要的意義。

2. 通過小組合作制定計劃、家長視頻等活動分享如何制定計劃，初步掌握合理制定計劃的方法，提高此方面的能力。

三、教學難點

1. 通過學生親身實例與成功人士的生涯案例，體會做事有計劃的重要性對于現在的學習、生活，以及今后的工作和生活都具有非常重要的意義。

2. 通過小組合作制定計劃、家長視頻等活動分享如何制定計劃，初步掌握合理制定計劃的方法，提高此方面的能力。

四、教學準備

故事錄音、PPT、游戲材料、學生資源收集、家長視頻錄制。

五、教學過程

（一）故事引入，心有目標

1.聽故事

引導：今天老師給大家請來了兩位朋友，他們之間的談話可有意思了，大家想聽嗎？

在唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀3年，這匹馬被玄奘大師選中，出發前往印度取經。17年后，這匹馬馱著經書回到長安，重到磨坊會見驢子朋友。

老馬談起這次旅途的經歷：“我與玄奘走過了浩瀚無邊的沙漠，高聳云霄的山嶺，凌云的冰雪，壯闊的波瀾……”神話般的一切，讓驢子聽了大為驚異、好生羨慕！

驢子驚嘆到：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想?！?/p>

老馬說：“其實，我們跨過的距離是大體相等的。當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個長遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們走進了一個廣闊的世界。而你從不計劃，每天不加思考的重復做事，因此一生都圍著磨盤打轉。”

2.學生回答問題：從故事中聽出了什么？

3.教師小結：我們要向故事中的馬學習，做事前確立目標，制定計劃。

（二）揭示主題，計劃在前，行動在后

1.聽故事，說一說：明明為什么會郁悶呢？

過渡：我們身邊也有一位小朋友，請你聽聽他的故事，看看他是不是有計劃。

《郁悶的明明》

上周五學校組織同學們去環球影城。老師給同學們60分鐘自由活動。在這期間，大家可以自己選擇游戲項目。明明很高興，拿到地圖后，他一路飛奔，跑到最遠的地方才想起想玩的不是這個，于是只好原路返回，又跑到哈利波特主題樂園，看到這個游戲需要排隊20分鐘，就跑到了小火車。玩了游戲后，他又返回門口排隊時間少的項目?？墒侵皇Ｏ?分鐘。于是他只好返回門口等著大家集合。（幻燈片時間分布）

等到集合時，明明和大家聊天，發現同學們玩的項目都比自己多，自己有些郁悶。

教師明確：計劃，就是工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟，并總結：做事之前制定計劃可以幫助我們做起事情更有條理。

2.親身體驗，解決問題

（1）提問：如此有趣的游戲項目，明明只玩了2個，真是郁悶。孩子們如果你是明明，你就在環球影城，60分鐘內，能玩幾項呢？

（2）任務：每組6位同學有一張地圖，你們可以合作設計出最佳游玩方案。在這60分鐘內，比一比哪組同學能夠玩到種類最多的游戲。合作時間是5分鐘。

（3）學生匯報：（立目標，定計劃）2-3組

3.交流反饋，提煉方法

學生介紹游玩順序、內容或時間分布。

教師小結：在大家的分享中，老師聽出了你們都有計劃意識，而且會計劃。老師觀察，生活中同學們也是這樣做的。

（三）深化主題，親身實踐

1.聯系生活，同伴經驗互分享

（1）寫作業計劃（一件事）

計劃要考慮所用時間，完成后及時總結。

（2）早讀、午休（一段時間）

計劃要根據邏輯、習慣、重要程度考慮順序。

（3）勞動計劃（一周）

制定一周的計劃要科學、合理，多人合作要考慮分工。

（4）閱讀計劃（假期）

培養習慣的計劃可以根據個人能力、喜好等因素進行分類，再分別計劃。

（5）健身計劃（一年）

根據實際情況，分階段設立目標、制定計劃，及時調整。

（6）分析總結：

過渡語：這是同學們制定的計劃，有一件事的計劃，有一天的計劃，有一段時間，還有甚至一年的計劃。看了這些計劃，你知道做計劃都需要考慮哪些要素嗎？下面請大家以小組為單位，任選一項計劃討論。看看制定計劃要考慮哪些要素。

小結：“同學們的成長其實就是一個又一個計劃，相信今后的日子里我們可以一起落實更多的新計劃?！?/p>

2.小組合作，確立目標定計劃

過渡語：下面請大家小組合作，一起制定一份閱讀計劃或鍛煉計劃。可以是一天的計劃，也可以是一周計劃，還可以是一個月、甚至是一年、一生的計劃。

小組匯報

小結：看到同學們這樣會制定計劃，相信大家的生活一定會在計劃的引領下十分精彩。

3.家校結合，計劃促成好習慣

過渡語：老師身邊就有這樣一位大朋友，因為有了目標、制定計劃，所以自己的生活十分得益于此！播放家長視頻

4.名人引領，計劃引領我成長

施瓦辛格（一生）

四十多年前.有一個十多歲的窮小子.他自小生長在貧民窟里，身體非常瘦弱.卻立志長大后要做政治家.如何實現這樣的抱負呢？年紀輕輕的他.經過幾天幾夜的思索.擬定了這樣一系列的計劃：

首先要練好身體.練出陽剛之氣——接著是做電影明星——然后要融入財團——再獲得財團的支持——最后才能競選州長成為政治家。

（四）課堂小結，分享收獲

1.學生分享課堂收獲

2.教師小結，并送給學生一句話“生命的意義不只是生存，而是要向前，計劃，實現?！┩咝粮瘛?/p>