淺談小型家長會的組織策略

趙召

摘要：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學前教育和終身教育的奠基階段。家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”為此，就要在家庭與幼兒園之間架起一座橋梁，家長會是幼兒園開展家長工作的一項重要活動，也是家園合作促進幼兒全面發展的重要手段之一。

關鍵詞：小型家長會；組織策略

一、問題的提出

幼兒園的工作離不開家長的支持，一個班級的管理和孩子的教育更離不開家長的參與和配合，而班級工作又是幼兒園工作的核心，班級工作中老師和家長的配合，直接影響到班級工作的好壞。家長會是幼兒園開展家長工作的一項重要活動，也是家園合作促進幼兒全面發展的重要手段之一。教師怎樣組織和開展家長會，充分發揮家長會的作用，讓它為家園共育、促進幼兒身心健康發展服務，是值得我們幼兒教師探討的問題，下面是我組織小型家長會的點滴嘗試：

二、研究對象

小班幼兒家長。

三、研究方法

1、自然觀察法：通過自然觀察，發現小班幼兒的共性問題。

2、問卷調查法：發放小班幼兒家長調查問卷，了解小班家長在家庭教育中存在的困惑及問題。

3、行動研究法：探索并積累小型家長會的組織策略研究

四、實施措施

（一）不同方式了解家長的需求

小型家長會就要針對部分家長而召開，因此要了解一些孩子的共性問題而開展，教師要利用各種方式了解家長的需求。

1、問卷調查

問卷調查就是教師在召開家長會前，設計相應的問卷，向家長征集一些問題，例如：您覺得您在家庭教育中存在著哪些困惑等等。然后教師及時將問卷的情況進行小結，統計出問卷中體現出來的相對密集的問題，以便在家長會中進行解答或研討。問卷調查能夠幫助教師了解全體家長的需求，為解決家長實際需求做好充分的前期準備。

2、日常工作中收集信息

教師要密切關注家長平常的話題，特別要關注那些平時不能夠積極配合完成各項活動的家長，以他們為突破口，尋找相關的信息，力求解決問題。

（二）豐富多種形式，調動家長積極性

1、以游戲為手段，為家長創設愉快地氛圍

以往我們在開展家長會的時候，很少有家長會主動參與發言或提一些建議。其實很多家長在育兒方面都有自己的一套經驗，可是很多時候家長都覺得在全體家長面前發言很難為情。這個時候教師應該積極地為家長創設一個寬松的氛圍，運用游戲來調動家長參與的積極性，避免家長有尷尬的心理表現。例如，在針對孩子做事不磨蹭的問題上，我請每位家長介紹自己在家的育兒經驗與大家分享，當我請家長自由介紹的時候，家長都不愿意主動介紹，為緩解氣氛，我們就玩了孩子平時玩的一個“擊鼓傳花”的游戲，這個游戲也是家長小時候玩的游戲，喚起了家長的童心，也讓家長體驗到了游戲的快樂，也給枯燥的家長會氛圍增添了快樂。

2、多媒體手段，記錄材料過程

隨著信息科學技術的迅速發展和普及，對現代幼兒教育也提出了更高、更新的要求，而多媒體手段不僅僅可以應用于教學，也可以轉化為其他的方式，比如，利用錄像的方式記錄幼兒在園的情況，通過多媒體手段讓家長了解到幼兒在園的表現，以更真實的畫面讓家長細致了解自己的孩子，從而找出問題，有針對性的與家長進行交流。我們班的豪豪是本學期的新插班幼兒，剛進入幼兒園時不合群，總是獨自行動，經過兩個月的群體生活取得了很大的進步，我們把他在園的表現通過錄像的方式讓家長觀看，通過對比前后的變化，讓家長更加清楚幼兒的進步，從而使家長對幼兒的在園情況做了相應的了解。

3、提供育兒資料，為家長引航

我會針對一些共性的問題召開家長會，但在召開之前，我需要查找相關資料進行相應的學習，為開好小型家長會做好準備。會后，我還會為家長提供相應的育兒資料，以便讓家長更加了解一些育兒的方法和經驗，從而更好的實施。比如，針對班中肥胖兒的護理及時給予家長一些資料，讓家長了解肥胖的害處及護理的方法等。

4、打破“教師說，家長聽”模式，實現輕松有效互動

教師在會前做了精心準備，如：用相機記錄孩子在園的一天，以PPT或視頻的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子的真實情況，而且也使家長更進一步了解幼兒園的生活和教師的教育方法。同時也滲透了幼兒園開設的課程、幼兒一日生活、學習、游戲的時間和內容、班級安全衛生保健工作，以及如何做好家園配合，讓家長更清楚地了解班級教師的工作狀況，使家長更好地配合幼兒園工作。

（三）吸納家長的反饋意見

活動結束后，教師要積極聽取家長的意見，可以通過再次問卷的形式，例如：請家長說說這次家長會上的收獲以及對于本次活動存在著哪些方面的不足提一些建議等，來了解家長會是否成功，家長是否滿意。從而發現問題，以提高今后家長會的質量，也能夠使家長感受到教師對于家長會工作十分重視，用自己的實際行動去感染家長，達到引起家長共鳴的效果。

總之，多方位、多渠道地做好家長工作，能增強家長們重視幼兒的保教意識，使家長有一種責任感和緊迫感，小型家長會的組織策略還需要我們進一步去研究，使活動更加有實效。