新時(shí)代背景下開放教育英語(yǔ)教學(xué)途徑

【摘要】目前我國(guó)在課程改革的背景下，英語(yǔ)教育邁入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，在新時(shí)代背景下的教育要求教師不僅僅要培養(yǎng)有知識(shí)有技能的人才，更加需要把精力放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，而學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)主要是注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和學(xué)生自主思考的能力，只傳授書本上的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多學(xué)校過(guò)分重視成績(jī)而忽略了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本--語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用，英語(yǔ)是一門時(shí)代性的重要課程，是我國(guó)公民走向世界的一塊重要敲門磚，因此在英語(yǔ)教育中時(shí)代性和開放性就顯得尤為重要，在英語(yǔ)教學(xué)中教師要做到“因材施教”將知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，也要做到聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)全面發(fā)展，摒棄老舊的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，構(gòu)建開放式英語(yǔ)課堂，將英語(yǔ)教育成果最大化展示出來(lái)。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代背景;開放教育;英語(yǔ)教學(xué)途徑

【作者簡(jiǎn)介】曾穎，云浮開放大學(xué)。

我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)目前是以傳授語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)為教學(xué)宗旨的傳統(tǒng)教學(xué)方法，這樣照本宣科的英語(yǔ)教學(xué)方式只適合我國(guó)目前的應(yīng)試教育體制，容易使學(xué)生會(huì)聽會(huì)讀會(huì)寫卻沒(méi)有會(huì)說(shuō)的能力，步入社會(huì)以后沒(méi)法將英語(yǔ)很好地運(yùn)用于工作和生活中，我國(guó)的學(xué)生在學(xué)校里要做的只是一味地聽老師講課，并沒(méi)有自主思考的能力，也很難主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，這樣的上課方式導(dǎo)致學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的積極性，這樣一來(lái)學(xué)生也很難有創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散性思維。

一、加強(qiáng)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力

英語(yǔ)與所有語(yǔ)言一樣都有自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在英語(yǔ)教育中老師往往為了應(yīng)試過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，如此一來(lái)很多學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，就被復(fù)雜煩瑣的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法難倒了，因此在英語(yǔ)課堂上應(yīng)該鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生多多進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，在鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的初期，或許會(huì)有很多學(xué)生不適應(yīng)這種教學(xué)方式，在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)有一些語(yǔ)法問(wèn)題或者表達(dá)不流暢，教師可以忽略這些小問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多練。如此一來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的語(yǔ)感有了很大的變化，這時(shí)候就要求教師繼續(xù)營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在課堂上全英授課，學(xué)生也要使用英語(yǔ)回答問(wèn)題表達(dá)觀點(diǎn)，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力，在訓(xùn)練后期要注意句子表達(dá)的語(yǔ)法問(wèn)題，時(shí)態(tài)要做到前后一致。

在英語(yǔ)課堂上也可以采用小組學(xué)習(xí)的方式，在每節(jié)課中可以以小組為單位討論課題，然后上臺(tái)論述，班級(jí)里同學(xué)要輪番走上講臺(tái)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者也可以在課堂上進(jìn)行經(jīng)典電影以及電視節(jié)目的情景還原，如此一來(lái)不僅可以還原最真實(shí)的語(yǔ)境，練習(xí)到最正宗的口語(yǔ)表達(dá)方式，也可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，畢竟興趣是推動(dòng)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的重要因素。

二、增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)課外實(shí)踐活動(dòng)，以此輔助文本教學(xué)

目前我國(guó)的開放式教學(xué)還沒(méi)有普及，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中不能將目光拘泥于課本教材，也要注重自我視野的開闊，以此為學(xué)生帶來(lái)最有趣最有效的教學(xué)方式。在學(xué)習(xí)書本之余，教師可以另辟蹊徑，將開放式英語(yǔ)課堂從教室延伸到戶外，將目光放眼于整個(gè)社會(huì)，可以帶領(lǐng)同學(xué)到戶外進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，畢竟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

比如在學(xué)習(xí)與銷售有關(guān)的單元時(shí)，學(xué)校可以與公益組織和贊助商聯(lián)系，帶領(lǐng)同學(xué)們到人員密集的地方用英文進(jìn)行銷售，銷售所得用來(lái)幫助困難學(xué)生，這樣的實(shí)踐過(guò)程不僅是學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的過(guò)程、是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程、也是拓寬學(xué)生知識(shí)面的過(guò)程，這樣新穎的實(shí)踐教學(xué)方式可以讓學(xué)生們活學(xué)活用，真正地將書本知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)知識(shí)的印象更加深刻，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，通過(guò)這樣的課外實(shí)踐，每位學(xué)生都能收獲滿滿。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，在課后及時(shí)查漏補(bǔ)缺

當(dāng)代社會(huì)，信息技術(shù)早已經(jīng)融入社會(huì)的方方面面，英語(yǔ)教學(xué)也不能例外，在英語(yǔ)課堂上學(xué)生經(jīng)常會(huì)有遺漏的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)在學(xué)習(xí)中聯(lián)想到許多英語(yǔ)詞匯，在課堂上疑點(diǎn)經(jīng)常得不到解決，這就需要學(xué)生在課余時(shí)間里利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行解決，如果學(xué)生不能及時(shí)解決這些問(wèn)題，問(wèn)題便會(huì)越攢越多，時(shí)間久了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情也會(huì)縮減，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)因此受到影響，這就需要老師來(lái)引導(dǎo)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)隨時(shí)隨地的滿足學(xué)習(xí)需求和解決問(wèn)題。其次，信息技術(shù)的發(fā)達(dá)也催生了許多學(xué)習(xí)軟件的出現(xiàn)，學(xué)生和老師都可以利用這些學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法、閱讀文章等，在學(xué)習(xí)軟件上也有許多學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以有效提高英語(yǔ)水平。老師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷在課余時(shí)間建立學(xué)習(xí)交流群，方便同學(xué)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，開放教育英語(yǔ)教學(xué)是當(dāng)前新時(shí)代背景下的教育改革趨勢(shì)，將逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，這就要求英語(yǔ)老師及時(shí)跟上課程改革潮流，需要及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，極力構(gòu)建開放式英語(yǔ)課堂，要以課堂活動(dòng)為主要載體，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生傳統(tǒng)思維方式，注重學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，

參考文獻(xiàn)：

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