自信的力量

岑嶸

朋友講了她中學階段的一個故事。

她所在的年級組織了一場智商測試，出于種種考慮，測試結果保密。可是居然有學生打聽到了測試結果，然后悄悄地傳開了：Z同學是年級里智商最低的人，也就是最笨的學生。

最后消息傳到了Z這里，她整個人都快崩潰了，于是淚眼磅礴地沖進班主任的辦公室問：“老師，我是不是全年級智商測試最低的那個笨蛋。”班主任雖有遲疑，但不愧是老教師，當下就鎮定地說：“怎么可能，別相信外面的傳言，你的智商沒有任何問題，我正在和物理老師商量，想讓你擔任物理課代表呢。”

Z轉悲為喜離開了辦公室，并當上了物理課代表。以前她的學習成績其實很一般，但很快突飛猛進，尤其對物理產生了濃厚的興趣。

在很多年后的一場同學會上，Z同學已經是知名大學的物理學博士，班主任對同學們說了這個故事，所有的同學都驚訝不已，尤其是Z同學。

幾乎每個人都會過度自信。經濟學家斯文森調查發現，90%的人認為自己的駕駛水平在平均水平之上；68%的民事訴訟律師都認為自己代理的一方會贏得訴訟；另一個研究調查夫妻在日常生活中承擔家務的百分比的結果發現，丈夫和妻子平均認為自己所做家務的百分比之和為130%。

過度自信會帶來各種決策失誤，比如在投資理財中，投資者越自信虧損越多。然而過度自信也存在很多優勢，比如“自我實現預言”。心理學家羅森塔爾等人做過一個實驗，他們對一所學校1～6年級所有學生進行了IQ測試，并且告訴老師，學生接受的是“哈佛應變能力測試”，該測試的成績可以對一名學生未來在學術上是否有成就做出預測。測試結束后，每位班主任拿到一份名單，上面記錄著本班在“哈佛測試”中得分最高的前20%的學生，以便老師了解學生的發展潛力。

事實上，所謂的“哈佛測試”子虛烏有，老師獲得的名單完全是實驗者隨機抽取的。然而在學期結束時，實驗者對所有學生進行了相同的IQ測試，結果發現，被老師認為智力發展大有潛力的學生，他們的IQ平均提高幅度顯著高于其他學生。正是老師對那些“優秀”學生的行為期望，以及這些學生憑空產生的自信，最終轉化成“自我實現預言”，讓他們在各方面的發展超過了其他學生。

（梁衍軍摘自《深圳商報》2018年2月14日）