高校學(xué)生口腔健康教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探討

甘寧 邵秉一

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活條件水平得到了大幅度地提升，開始越來越注重個(gè)人的口腔健康問題。本文以高校學(xué)生這一特殊的群體為研究對(duì)象，詳細(xì)地分析了目前大學(xué)生口腔健康的現(xiàn)狀，指出開展口腔健康教育工作的重要性，并進(jìn)一步深入探討了具體的教學(xué)改進(jìn)策略，希望能夠有效提升大學(xué)生口腔保健的意識(shí)水平，促進(jìn)其身心健康的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；口腔健康；保健教育；現(xiàn)狀分析；策略探討

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）12-0096-02

一、引言

口腔健康教育是培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的口腔保健習(xí)慣的重要途徑，然而，一直以來我國(guó)在開展口腔健康教育時(shí)主要都是面向幼兒和中小學(xué)生群體，很少有針對(duì)高校大學(xué)生的。近年來，根據(jù)大學(xué)生健康調(diào)查報(bào)告的反饋數(shù)據(jù)來看，口腔疾病已然成為影響大學(xué)生身體健康的一大問題，大部分學(xué)生由于平時(shí)對(duì)口腔炎癥的重視程度不夠，錯(cuò)過最佳治療時(shí)期，從而導(dǎo)致牙床松動(dòng)，甚至牙齒脫落等現(xiàn)象，不僅會(huì)影響外形的美觀，也會(huì)給大學(xué)生的日常生活帶來許多不便。為此，本研究旨在通過對(duì)高校大學(xué)生口腔健康現(xiàn)狀的研究分析，尋找一條科學(xué)高效的教育路徑以全面提升高校學(xué)生對(duì)于口腔健康的重視程度，使其掌握一些基本的保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人清潔衛(wèi)生習(xí)慣。大學(xué)生作為連接高等教育和社會(huì)的特殊群體，有責(zé)任和義務(wù)向社會(huì)的各個(gè)階層傳播良好的口腔保健意識(shí)，進(jìn)而有效提高我國(guó)國(guó)民對(duì)口腔健康的認(rèn)知水平。

二、高校學(xué)生口腔健康現(xiàn)狀

高校大學(xué)生的年齡大多在20歲左右，屬于牙周病、齲病的高發(fā)人群，根據(jù)有關(guān)部門的權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，以18歲青少年為樣組檢測(cè)出來的患齲病的幾率高達(dá)55%以上，而檢測(cè)出牙結(jié)石的概率則更高，約為80%。

就目前而言，高校學(xué)生口腔健康問題中最為常見的是牙齦炎。通過走訪調(diào)查，我們了解到絕大多數(shù)的學(xué)生都沒有定期進(jìn)行口腔檢查的意識(shí)，在刷牙方式、時(shí)間控制以及牙刷更換周期等方面還存在許多思維誤區(qū)，而不恰當(dāng)?shù)乃⒀婪椒ê苋菀拙蛯?dǎo)致牙菌斑、牙結(jié)石等現(xiàn)象發(fā)生，從而逐漸演變成牙齦炎等口腔疾病。研究中我們還發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)學(xué)生患口腔疾病的幾率明顯高于高年級(jí)的學(xué)生，因此，高校在開展口腔健康教育工作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)加大對(duì)低年級(jí)學(xué)生的宣傳和教育力度，指導(dǎo)他們掌握正確的刷牙方式和合理的次數(shù)，使其形成良好的口腔保健習(xí)慣，減少牙齒表面所附著的菌斑，進(jìn)而有效降低牙齦炎的發(fā)生幾率。

三、開展大學(xué)生口腔健康教育的重要性

口腔疾病的預(yù)防與控制是一項(xiàng)十分龐大而復(fù)雜的工程，僅依靠醫(yī)院口腔科醫(yī)生的努力顯然難以達(dá)到提高國(guó)民口腔健康水平的要求。高校作為連接教育和社會(huì)的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，理應(yīng)承擔(dān)起開展口腔健康教育工作的重任，為我國(guó)國(guó)民整體素質(zhì)水平的提升做出貢獻(xiàn)。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅30%的大學(xué)生了解牙齒有齲洞后應(yīng)及時(shí)補(bǔ)牙，其他學(xué)生則表示自己沒有發(fā)生過齲齒，所以不了解應(yīng)該采取的措施。此外，也有很多學(xué)生不清楚每天刷牙的目的是為了清除牙齒表面的菌斑，只是單純地當(dāng)成一種習(xí)慣，他們還認(rèn)為牙齦出血不屬于口腔疾病，所以沒有采取任何護(hù)理措施，更不會(huì)去醫(yī)院詢問醫(yī)生的建議。目前，高校大學(xué)生對(duì)于口腔保健知識(shí)和技能的了解主要是從電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等途徑獲得，然而這些信息大多是淺顯片面的，且缺乏一定的連貫性，故對(duì)于大學(xué)生口腔健康護(hù)理的實(shí)際指導(dǎo)意義不大，高校有必要采取強(qiáng)而有力的教學(xué)宣傳手段以進(jìn)一步提高大學(xué)生的口腔保健意識(shí)水平，為我國(guó)全民口腔健康教育的宣傳與普及工作奠定良好的基礎(chǔ)。

高校學(xué)生作為擁有較高文化素質(zhì)水準(zhǔn)的特殊群體，在拓寬自己專業(yè)知識(shí)面的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)不斷提高自己的口腔健康知識(shí)，在將來畢業(yè)后步入社會(huì)時(shí)，能夠?qū)⑦@些知識(shí)和習(xí)慣傳播到人群當(dāng)中，充分發(fā)揮自己的個(gè)人價(jià)值，使更多的人形成良好的口腔健康保護(hù)意識(shí)和正確的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)而有效促進(jìn)我國(guó)全社會(huì)人民口腔健康水平的提升。總的來說，新時(shí)期背景下，高校應(yīng)充分履行自身教書育人的職責(zé)，積極開展口腔健康教育宣傳工作，全面提高大學(xué)生的口腔健康水平，為我國(guó)口腔健康教育的普及工作樹立一個(gè)良好的開端。

四、加強(qiáng)高校學(xué)生口腔健康教育的有效策略

針對(duì)目前高校學(xué)生口腔保健意識(shí)薄弱、整體健康水平偏低的問題，高校應(yīng)積極采取有效的教學(xué)策略來加強(qiáng)口腔健康教育宣傳工作，單獨(dú)開設(shè)一門口腔健康課程，尤其是對(duì)于一些醫(yī)學(xué)類的專業(yè)而言，更是應(yīng)當(dāng)重視口腔健康教育在整體教學(xué)中的地位。具體地，高校可以從以下幾個(gè)方面入手來采取相應(yīng)的改進(jìn)策略，以切實(shí)提高口腔健康教育的質(zhì)量水平。

（一）增強(qiáng)大學(xué)生的口腔保健意識(shí)

就目前而言，大部分高校學(xué)生對(duì)于個(gè)人口腔健康的問題還是較為重視的，整體意識(shí)形態(tài)良好，這主要與大學(xué)生所接受的文化教育水平較高有關(guān)。但是，在遇到口腔實(shí)際問題時(shí)，不少非醫(yī)院專業(yè)的學(xué)生由于缺乏必要的保健常識(shí)和正確的處理方法，以致延誤最佳的治療時(shí)間，從而導(dǎo)致原本只是輕微的炎癥問題逐漸加重，最終演變成齲齒等口腔疾病。因此，高校教育工作者有必要重視口腔健康保健知識(shí)的宣傳力度，在平時(shí)的教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生們掌握一些基本的口腔保健知識(shí)，使其日常學(xué)習(xí)生活中能夠主動(dòng)采取有效的預(yù)防手段以降低口腔疾病的發(fā)生幾率，或者在遇到口腔問題時(shí)，能夠先自行采取正確的臨時(shí)處理手段，并及時(shí)就醫(yī)。

（二）開設(shè)專門的口腔健康課程

經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳教育，高校學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些基本的口腔健康日常護(hù)理知識(shí)和技能，例如，飯后漱口、3個(gè)月更換一次牙刷、定期進(jìn)行全面的口腔檢查等。然而，在我們的調(diào)查研究中，當(dāng)涉及到一些具體的問題時(shí)，如正確的刷牙姿勢(shì)、如何根據(jù)自身牙齒狀況選擇合適的牙膏等，許多大學(xué)生表示在日常口腔保健的過程中并沒有留意這些細(xì)節(jié)。這一現(xiàn)象說明，盡管目前高校的口腔健康教育宣傳工作已基本到位，但缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)，學(xué)生們只知應(yīng)該怎么做，卻不知如何做。因此，高校有必要單獨(dú)開設(shè)一門口腔健康教育課程，將其作為一門選修課讓學(xué)生們自由選擇，傳授給學(xué)生們一些具體的口腔健康保護(hù)措施，包括刷牙時(shí)要豎刷，不能橫刷；使用含氟的牙膏可以有效預(yù)防齲病等，掌握了這些知識(shí)，有利于大學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的生活中更加科學(xué)全面地進(jìn)行個(gè)人口腔健康護(hù)理，并且也會(huì)對(duì)身邊人形成一種帶動(dòng)作用，從而使更多的學(xué)生掌握正確的刷牙方法和技巧等。

（三）拓寬口腔健康知識(shí)的宣傳途徑

在以往的教育宣傳中，高校大多是采取發(fā)放手冊(cè)、張貼海報(bào)、黑板報(bào)等方式來向?qū)W生們普及有關(guān)口腔健康的知識(shí)。然而，隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校學(xué)生大多更加傾向于通過電視或網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，故高校如果仍然采取傳統(tǒng)的宣傳手段，不僅實(shí)際宣傳效果不理想，還是對(duì)人力和財(cái)力的浪費(fèi)。

高校學(xué)生思維大多較為活躍，接受能力強(qiáng)，且容易被新鮮的事物所吸引，故高校教育工作者在開展口腔健康教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，借助微博、QQ、微信等平臺(tái)來拓寬口腔健康知識(shí)的宣傳途徑。

五、結(jié)語

高校應(yīng)積極采取有效的措施加大對(duì)口腔健康知識(shí)的教育宣傳力度，全面提升大學(xué)生的口腔健康意識(shí)，促進(jìn)其身心健康的全面發(fā)展，為國(guó)民綜合素質(zhì)水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗天愛，劉光英.口腔健康宣教對(duì)改善高校大學(xué)生口腔衛(wèi)生狀況的應(yīng)用效果[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2017，（8）.

The Present Situation and Improvement Strategy of Oral Health of Students in Colleges and Universities

GAN Ning，SHAO Bing-yi*

（The Affiliated Hospital of Stomatology，Chongqing Medical University，Chongqing 401147，China）

Abstract：With the rapid development of the social economy，people's living conditions have been greatly improved，and they have begun to pay more attention to personal oral health problems. Based on this special group of college students as the research object，a detailed analysis of the current college students' oral health status，points out the importance of the oral health education work，and further discusses the specific teaching improvement strategy，hope to be able to effectively improve students' oral health level of consciousness，promote the all-round development of their physical and mental health.

Key words：college students；oral health；health education；analysis of current situation；strategies discussed