
近年來素質教育的步伐不斷推進,高考的改革也勢在必行。國家教育部出臺了三個招生文件,分別是有關高考學業水平考試、綜合素質評價、加分項目瘦身與自主招生,引起了社會關注和各種猜測。
新高考制度變革分析
1.考試科目的變代
改革前:改革前高考采取文理分科,考試科目一共有四科:語文、數學、外語、理綜(或是文綜)。
改革后:改革后高考采取“3+3”的考試模式,即:語文、數學、外語為必考科目,剩下的物理、化學、歷史、地理、生物、政治六科選三科進行考試,取消文理科考試區別。
新政實行時間:
2018年秋季入學的高一學生,即現在的初三生開始實行。
變化:
從原來文理強行分科,變革為學科自由選擇。
避免理科生缺少歷史、地理教育,忽略文化知識的學習,缺少文化底蘊;而文科生則避免了死記硬背的應試模式,缺少邏輯思維能力的培養。
新政策再無文理分科的區別,更利于學生綜合素質的培養,更為大學的專業選擇和今后就業提供了更多的方向。
2.學業水平考試
改革前:九科集中在畢業當年1月份一次性考試,考試作為高招畢業和少數高考專業錄取的參考。
改革后:分為合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考),為高中畢業的依據;選考科目考試時間為高考結束之后,選三科考試計入高考總成績。
新政實行時間:
2018年秋季入學的高一學生,即現在的初三生開始實行。
變化:
考試化整為零,更注重對日常學習和能力的考核,避免機械性應試。
物理、化學、生物、政治、歷史、地理六科考試排在高考之后,也有助于減輕高三考生的壓力。
3.外語考試
改革前:高考統考時只考一次,成績計入總成績。
改革后:增加聽力考試內容;高中階段會組織考兩次外語,取成績最高分計入高考總成績。
新政實行時間:
2018年秋季入學的高一學生,即現在的初三生開始實行。
變化:
這是一個巨大的改革,不再一考“定生死”,減輕了學生的壓力,也順應了高校的英語課程安排。
4.綜合素質考試
改革前:記錄學生高三學習成績基本情況,除了自主招生學校審核參考外,無其他用處。
改革后:根據學生三年在校表現記錄成案,內容包括:思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等,不僅是自主招生要參考《素質評價表》,高考錄取也會參考。
新政實行時間:
2018年秋季入學的高一學生,即現在的初三生開始實行。
變化:
變革進一步推進素質教育,并希望能夠改變教師評價學生的觀念。
這個舉措可以逐漸促進人才培養方式的轉變,讓學校培養學生時,不再以學習成績為核心,更加注重思想品格、身心健康等多方面綜合素質。
如何應對高考改革
1.加分項目大幅縮減,分數將更重要
取消了許多加分項目,包括:體育特長生加分、中學生學科奧林匹克競賽加分、科技類競賽加分、省級優秀學生加分、高中階段省級優秀學生稱號加分、思想政治品德有突出事跡加分。所有學生面對考試,只靠實力,更公平,考分就會變得更重要。
2.得語文者得高考
高考改革后,三門統考課中,數學命題將大幅降低難度;英語可以多次參考,取最高分計入總分;只有語文廣度、難度將會提升,所以語文將是最容易拉開分數檔次的學科。
語文提高需要長期積累,要從小打好基礎。未來語文的地位也許會和原來的奧數一樣重要。家長最好從小培養孩子良好的閱讀習慣,并保持下去。
3.中考擇區擇校重要,擇班同樣重要
面對高考改革,最大的變化將會是學校“分層教學”和“走班教學”,這就會出現“同班不同學”的現象。
所以除了選校,未來班級的選擇將會變得更重要,班級的選擇雖然是自由的,但完全按照分數進行,不同等級的班級,講課進度、難度、師資等都將不同。
所以家長的思想觀念要及時轉變過來,名校的光環已經不會再像從前了。
4.孩子各方面興趣培養要常態化
改革后的高考將取消特長生的所有加分,但不代表興趣培養不再重要。
根據政策,幾年后,高校錄取將不再分一本、二本……甚至考試大綱也要取消。大學錄取將按照專業進行,學什么專業與孩子的興趣愛好直接相關。
之前學文藝、體育等特長多是為了升學,功利性很強。之后孩子學習特長項目的出發點、目的也都會不一樣。