基于文獻計量的我國棒壘球運動研究

摘要：運用文獻計量學相關方法，對1992-2017年有關棒球壘球的SCI、EI、CSSCI等核心來源期刊252篇論文進行檢索、統計、聚類、共現分析，得出棒壘球普及程度、訓練安全性、經費利用、師資培訓、文化差異等方面的問題。建議：用好健康中國和全民健身兩個戰略手段，加強體教融合保駕護航，持續發展高水平體育產業，深化“校企結合”協同創新，激發棒壘球運動師生的內驅力，借助一帶一路號召消除校園體育文化壁壘。

關鍵詞：校園棒壘球；體育強校；體教融合；聚類分析

中圖分類號：G848文獻標識碼：A文章編號：1009-9840（2018）02-0066-04

School baseball and softball development based on bibliometrics

LI Yun-xiao1

（Jinling College， Nanjing University， Nanjing 210089， JiangSu， China）

Abstract：The method of bibliometrics was used to analyze articles on baseball and softball from SCI， EI， CSSCI from 1992 to 2017， and 252 articles were retrieved， clustered for co-occurrence analysis. It is concluded that there are problems in the aspects of sport popularity， training safety， funds utilization， teacher training， cultural differences. It is suggested that the two strategies of Health China and National Fitness be used to strengthen the combination of sports and education， have a sustainable development of high level sports industry， deepen collaborative innovation of school and enterprise， stimulate the drive of baseball and softball teachers and students， with the help of Belt and Road Initiative to eliminate barriers of school sports culture.

Key words：school baseball and softball； sport strong school； sport and education integration； cluster analysis

收稿日期：2018-01-11

基金項目：江蘇省高校哲學社會科學研究課題（編號：2017SJB2036），南京大學金陵學院院級課題（編號：XK-2017008）。

作者簡介：李云霄（1988-），男， 河南許昌人，碩士，講師，研究方向體育教育訓練學。自棒壘球重返奧運大家庭后，迎來了機遇也面臨挑戰，尤其是在校園棒壘球運動發展、研究等方面面臨困難。如何協同政府、社會、學校、家長等各方力量助力棒壘球運動發展，實現全民健身和健康中國戰略目標仍然任重道遠。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以CNKI期刊知識總庫為基礎，選擇期刊選項、在可選項目關鍵詞中輸入“棒壘球”或者棒球、壘球、模糊檢索，獲得論文252篇。文獻來源選項卡選擇SCI、EI、CSSCI、核心期刊獲得27篇核心期刊。BICOMB共詞分析軟件是借助于目前醫學界流行的數據庫語言開發，主要目的是對大量數據庫文獻統計、分類等。運用該軟件檢索到的252篇文章中的2 336個關鍵詞，這些關鍵詞大多涵蓋了棒球、壘球、青少年等方面，以這些信息為研究對象。

1.2研究方法

第一，歸類法，運用BICOMB共現分析軟件對校園棒壘球運動研究領域的文獻類型、期刊來源、作者分布、發表時間、高頻關鍵詞統計歸類。第二，統計學方法，運用SPSS軟件中的聚類分析功能再現棒壘球運動研究熱點樹狀圖。第三，綜合分析法，分析當前棒壘球運動研究熱點，從而提出對策與建議。

2研究結果與分析

2.1棒壘球相關文獻作者分布分析

文獻統計軟件將棒壘球研究文章進行統計，并且按照作者論文研究的內容分類即競技棒球壘球運動、學校棒壘球運動、社會棒壘球運動。社會棒壘球文獻研究數量在三種分類中占的比例最多，超過了100篇，社會棒壘球研究增多現象說明我國全民健身這一國家政策受到人們的關注，學者們關注的焦點必是社會熱點，全民健身活動的項目由廣場舞、健步走、路跑類等發展到棒壘球、冰球、游泳等休閑健康項目，說明人們對健康的重視，對健康投資的加大。

以社會棒壘球運動相關文獻發文時間分類，1992-2002是我國棒壘球文獻研究探索階段，該階段總體的發文量較少。2002-2010年為棒壘球運動文獻研究奧運周期階段，主要是棒壘球運動研究基礎理論階段。2010-2017年為后奧運全民健康和全民健身新時代，該階段棒壘球相關文獻研究質量大幅度提升。

如圖1按照國家行政區域劃分中部、東部、西部，從作者分布的區域來看東部地區的作者數量是歷年的三個區域中最多的，2010-2017東部區域的作者達到了260位之多。

2.3棒壘球運動研究文章高頻次被引情況分析

文獻的引用率是衡量文獻學術價值的重要尺度，被引頻次高的文獻學術影響力也大。棒壘球相關文獻被引用頻次能夠反映棒壘球研究的學術水平和學術影響。將所列的文獻按被引頻次排序，可以看出我國在棒壘球運動研究方面具有時間階段性。從核心文章熱度上看《中國優秀棒壘球運動員科學選材研究》一文閱讀量高居首位。 該文獻主要確定中國優秀棒壘球運動員各項能力的選材指標體系，這僅僅是競技運動員的選材參照，但是對于基層的棒壘球訓練具有局限性。被下載次數最多的是《棒、壘球運動員流暢心理狀態的主要特征研究》下載次數超過了447次，該文章主要講了棒壘球運動員流暢心理特征與比賽成績高度相關。

2.4高頻關鍵詞內容特征表征化分析

學術論文的核心詞是按照文章的核心內容和主題來確定的，一般而言文章的核心詞是該文章核心主題的凝練和濃縮，是文章科研傾向性的直接判斷，可以體現文章的主要思路、脈絡、重點、結論。對文章關鍵詞核心內容分析有助于把握該領域發展特點和趨勢。

2.5棒壘球關鍵詞聚類分析

將熱點事物的名詞聚類化，這是將棒壘球相關文獻研究的熱點關鍵詞歸類，然后導入相關軟件得到國內研究壘球的相關文獻熱點核心事物的聚類結果，進而得到聚類分析樹。

因為研究的數量太大因此本文只用了6種聚類詞。

2 棒壘球相關關鍵詞作聚類分析圖

因為棒壘球相關研究文獻較少，故將本文所指文獻相關研究熱點詞按照a1-a40進行歸類。

I表示棒壘球運動在中國發展的初期、傳播、推廣，主要涉及熱點詞為“演進”“傳播”“途徑”。

表示棒壘球在中國北京奧運會時期發展面臨的問題及對策，主要涉及的熱點詞為“開展”“學校”“途徑”“培養”“問題”“建議”。類III表示競技棒壘球和俱樂部大眾棒壘球改革體系主要涉及的熱點詞為“改革”“對抗”“競爭”“內部矛盾”“團隊合作”“賽制體系”“專業化”“職業化”。

2.6 國內棒壘球發展歷程研究

國內棒壘球發展歷經了萌芽期、后奧運停滯期、棒壘球回歸期。我國棒壘球發展的萌芽期為文化大革命后期至2008北京奧運會，該階段我國的棒壘球事業隨著改革的春風呈現嶄新的面孔，各個高校將棒壘球作為學校球類主要課程培養出了一批棒壘球人才，國家體育總局和地方體育部門都制定了棒壘球發展措施保障了棒壘球的發展勢頭。2008年北京奧運會后棒壘球運動在國內成了保留項目，許多競賽停辦，專業人員改行，許多院校也停止招收運動員、場地器材被荒廢。許多棒壘球隊也到了夭折的境地。2020年棒壘球重回奧運大舞臺迎來了棒壘球的黃金回歸期。從國家全民健身戰略和健康中國2020戰略協同推進以及天津全運對棒壘球運動賽事的扶持，棒壘球全民發展新時代已經到來。隨著一帶一路倡議的深度傳播，中國體育文化與世界其他各國體育文化研究與交流也正在走向史無前例的廣泛。棒壘球作為國際體育文化交流的一部分，它的活力和魅力足以吸引眾多的愛健身的人們。棒壘球作為2020年東京奧運會正式比賽項目之一，體現了棒壘球又一次作為世界體育文化傳播之一項目重返奧運大家庭。棒壘球運動一直是中國體育項目的弱項，奧運爭光計劃的實施使得棒球運動取得了一定的成績。校園棒壘球運動作為奧運棒壘的后備軍和全民健身的重要生活方式，它的發展應該有一個良好的途徑。廣州、深圳、江蘇、濟南、晉城等大中城市，已經將“慢投壘球”作為校園特色社團開展活動，學校也由此獲得了棒壘球特色校園稱號，這一舉動給學校棒壘球運動發展注入了新活力。棒壘球成為校園體育發展的助力，校際之間、校園內棒壘球比賽隨之興起。棒壘球運動不再是簡單的活動活動筋骨，而是學生體質健康達標的重要組成部分，部分學校棒壘球隊已經規模化，正在悄然影響學生的課內外體育活動。

3 我國棒壘球運動發展的對策

3.1 提高我國棒壘球運動國際交往頻繁度

棒壘球發展應該尊重文化差異規律、技術發展規律走出具有中國特色的校園棒壘球發展之路，只有與外國政治、經濟、文化交流才能不斷發展自己。體育外交作為活動的一部分，更有利于促進各國之間相互理解、相互尊重。國際棒壘球比賽不僅拉近了各國的距離更是對棒壘球發展起了積極作用。例如在大型的賽事中我們的隊員可直觀看到外國隊員的表現，了解外國的技術體系、管理體系、訓練體系從而彌補自己的不足。在競技體育中我國的棒壘球與其他國家的交流日益頻繁，但是校園棒壘球國際交流次數還是鳳毛麟角，校園棒壘球交流方面我國還是處于學習外國先進經驗階段。

3.2 構架運動健康大數據和棒壘球運動健康模型

運用相關資源加快體育數據開放共享，大力推進體育政府部門和社會體育產業數據縱向發展，穩步推動公共數據資源開放，將大數據在工業、新興產業、農業農村等行業領域應用案例應用在體育行業、體育產業、體育事業，形成體育科研和大數據產業鏈。如圖4要建立運動數據庫首先要確定運動健康評估體系，所有的體育運動都是一樣靠人內部各個機能協和外部肢體共同完成的一個龐大的系統工程，本文主要以棒壘球運動發展為主，從獲取的棒壘球相關文獻數據、以及棒壘球比賽大數據、教練員數據、運動員數據、環境數據等多個數據，由智能算法建立的數據模型，同時為棒壘球健康發展提出健康管理模式。各個數據之間相互支持相互發展，用智能化大數據管理棒壘球比賽、壘球健身、棒壘球文化、棒壘球消費、運動員數據、訓練數據。各數據之間聯系緊密。當前在校園棒壘球運動員流向和升學、就業方面出現的優秀學校招收球員少等現象，基層好的苗子無法獲取升學途徑。這會給家長學校、社會帶來負面效應，制約棒壘球運動發展。

3.3 體教結合促使棒壘球運動為終身健康奠基

體教結合是教育部門和體育部門、運動訓練和文化課學習、競技體育和學校教育相互融合協調發展的過程。優秀的棒壘球運動員必須來自學校才能取得成功，縱觀我國和國外著名運動員大多都出自學校，學校是學生獲得競技技術和文化知識的載體。

3.4 以人為本是棒壘球運動健康發展的內驅力

人是一切發展的根本。棒球運動也要從人的本質出發，從學生的興趣出發，從學生的內心世界出發。學生時代是具有很強的可塑性，而對人塑造的起點來自于對人的人文關懷，這就要求訓練方式和訓練理念不斷創新適應學生需要，以往那種一包到底的封閉式訓練已經不適用于全人教育的需要。

3.5 政行企校通力使棒壘球運動良性發展

政府支持、企業指導、學校主體、共同推進是目前棒壘球運動發展的建設性思路。逐步完善俱樂部-學校-相關政府部門三級合作組織機構。盤活校園訓練隊-家長-上級部門等的資源。依托俱樂部的專業教練、學校的時間和場地的保障、家長的支持、政府的平臺，為棒壘球運動發展提供良好環境。

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