“紫山書屋”——高校圖書館服務文化扶貧路徑探索

安玉潔

1引言

讓貧困地區民眾脫貧致富、共享改革開放和經濟發展成果成為新時期黨和國家的重要任務。農村扶貧工作取得很多成效，但還存在不少問題。文化建設不僅是提高群眾文化水平的途徑，還是開展扶貧工作的有效措施。隨著我國對群眾文化工作的重視程度不斷提高，在群眾文化工作開展過程中，要積極發揮圖書館的作用，借助圖書館開展文化扶貧工作，實現精準扶貧目標[1]。

2案例實施背景

扶貧是一項由經濟扶貧、教育扶貧和文化扶貧共同構成的系統性工程，其中文化扶貧不僅是滿足貧困人口精神文化生活的重要方式，同時也為經濟扶貧、教育扶貧提供支持[2]。保障農民享有基本公共文化服務，提升農民文化素質，是促進貧困地區經濟文化發展的重要途徑，同樣也是高校圖書館開展社會服務的一個重要渠道[3]。

2015年文化部等七部委聯合印發的《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》將文化扶貧或文化幫扶作為支持貧困地區公共文化建設與發展的措施，具體任務包括開展文化志愿服務、建立文化結對幫扶工作機制、動員社會各界參與幫扶等。教育部2015年頒布的《普通高等學校圖書館規程》為我國高校圖書館服務社會用戶提供了依據。

3“紫山書屋”簡介

“紫山書屋”是筆者所在的河北工程大學圖書館為響應國家關于高校要積極面向所在地區開展社會服務的號召，立足邯鄲，面向河北農村貧困地區組織開展的農村文化書屋援建項目。

“紫山書屋”旨在探索信息化時代和知識經濟社會背景下高校參與農村文化扶貧的有效形式，依托高校在專業、技術、人才和信息資源等方面的優勢，運用“互聯網+”思維，創新文化服務理念和模式，構建“書屋+網絡+高校”三位一體的農村文化傳播新平臺，解決城鄉之間文化資源不平衡，實現文化資源的共享。

項目采取“館村”共建的形式實施。河北工程大學圖書館依托自身優勢并尋求社會捐助，主要負責提供書屋所需資源，包括電腦、圖書、書架、期刊和電子資源;援建村莊主要負責提供場地、閱覽桌椅等設施及安排人員日常管理。仿照農家書屋命名形式，所建書屋統一命名為“紫山書屋”。

“紫山書屋”是我館主打的“紫山”文化服務平臺的重要組成部分。“紫山”文化服務平臺名稱取自坐落在邯鄲市西部的“紫山”，由“紫山書屋”“紫山講堂”“紫山驛站”“紫山書院”等部分組成。其中“紫山書屋”主要基于圖書館信息資源開展社會服務，“紫山講堂”以選修課的形式為我校師生傳播傳統文化知識，“紫山驛站”作為河北省第一家高校主題“郵局”，以書信的形式舉辦閱讀推廣活動，“紫山書院”通過對我館古籍館藏的加工與修補，促進資源的交流與共享。

4“紫山書屋”實施過程

4.1與校扶貧工作小組溝通確定合辦“紫山書屋”的方式、時間、地點等事項

河北工程大學歷來高度重視精準扶貧工作，在邯鄲周邊縣市以及石家莊平山縣派駐了多個扶貧小組，并取得了豐碩的成果。我館以校扶貧工作小組為紐帶，就共建“紫山書屋”的分工、地點、布局、時間以及是否有其他需求等事項與扶貧村進行溝通。

4.2發揮自身信息資源優勢，為“紫山書屋”提供豐富的信息資源

我館在進行實地調研的基礎上以扶貧點信息資源需求為導向，為“紫山書屋”準備了大量的信息資源和服務，主要包括以下方面：

（1）期刊。我館每年訂購大量期刊，大部分期刊因為不需要裝訂成冊保存，本校讀者閱讀后可以提供給“紫山書屋”，使其繼續為村民服務。

（2）圖書。我館捐贈的圖書有兩個來源：其一是我館在學校發起“圖書漂流倡議書”，倡導廣大師生捐贈圖書，將身邊讀過的圖書漂流到扶貧點，為文化扶貧事業做貢獻;其二是我館聯系書商為扶貧點捐贈的圖書。如：在大名縣束館鎮塘村、廣平縣勝營鎮李高曲村建設紫山書屋時，北京蔚藍基金分別為書屋捐贈了1900余冊圖書。

（3）多媒體資源。我館主要做了兩方面工作：一是通過網絡和數據庫商收集并下載豐富的關于農業、法律、娛樂等方面的約4150個視頻資源;二是自主開發了紫山書屋視頻資源管理系統，對視頻資源進行分類管理，為“紫山書屋”搜索、觀看視頻資源提供了便利的平臺。

（4）開發了圖書管理系統。指導“紫山書屋”工作人員熟悉其流程，能熟練地對圖書進行規范化加工并辦理圖書流通業務，實現了書屋管理自動化。

4.3與學校其他部門合作開展多種服務

在建設“紫山書屋”過程中，我館注重與各部門的分工合作，充分發揮各部門資源優勢，并將這些資源優勢加以整合，豐富文化扶貧工作內容。如：聯系我校教育技術中心捐贈電腦等設備，為“紫山書屋”使用多媒體資源創造硬件條件;聯系文法學院專家為扶貧村村民提供法律咨詢服務，為村民提供法律援助和普法宣傳，幫助其合法經營;聯系市書法家協會的藝術家們為村民送春聯，對書法愛好者進行指導，豐富了村民的業余文化生活等。

5案例建設成效

“紫山書屋”項目自2015年實施至今，河北工程大學圖書館已在邯鄲市涉縣、磁縣、館陶縣、肥鄉區、大名縣、平山縣等地組建了15個“紫山書屋”，累計捐贈圖書5500冊、期刊17300冊、電腦19臺、投影儀1臺、閱覽桌20張、閱覽椅50把、電腦桌18張、視頻資料4154個。“紫山書屋”在社會上產生了積極影響，受到了當地政府和村民的廣泛認可，并逐步形成了有一定影響力的文化品牌。

6總結與思考

6.1注重品牌建設

品牌建設對于促進圖書館運行能力、樹立圖書館的良好形象和擴大圖書館的社會影響有著重要意義。我館主打具有地方文化特色的“紫山”文化活動平臺，取得了一定成效，“紫山講堂”“紫山驛站”“紫山書院”等項目受到本校師生的歡迎，也得到了省內外專家和同行的認可，在多次創新案例大賽中獲獎。

6.2注重學校精準扶貧工作小組的聯絡紐帶作用

學校扶貧工作小組既是扶貧點的工作人員，又是我們的同事，這種雙重身份決定了他們既了解當地具體情況與居民需求，又了解我館可以提供哪些服務。我們特別注重這個聯絡紐帶，他們不論是在創建“紫山書屋”前期的溝通交流，還是在后續服務中，對于我們了解村民反饋意見，及時調整服務內容、服務方式以及協作管理“紫山書屋”等工作，都有很大幫助。

6.3注重發揮自身優勢

在文化扶貧過程中，圖書館要注重發揮自身信息資源與信息服務的優勢，為扶貧點提供信息資源及信息咨詢服務，為豐富當地居民文化生活、提高他們的創新創業能力，貢獻出自己的綿薄之力。

在以后的“紫山書屋”建設中，我們既要重視新書屋的建設，又要關注老書屋的發展;既要與扶貧工作小組溝通交流，又要加強與當地村委會的聯系;既要重視提供信息資源，又要考慮提供個性化信息咨詢服務。我們要將“紫山書屋”不只是作為文化扶貧工作，更要作為圖書館提供社會服務的路徑長期延續下去。

參考文獻

[1]朱愛娥.精準扶貧視角下圖書館文化扶貧路徑探究[J].發明與創新（大科技），2018（1）：50-51.

[2]郭利偉，馮永財.中外高校圖書館的文化扶貧模式[J].圖書館論壇，2016（9）：44-51.

[3]唐璞妮，徐苑琳.鄉鎮圖書館文化精準扶貧研究[J].圖書館工作與研究，2018（2）：11-15.