體育教育專業師范生教師職業技能結構與特征分析

【摘要】體育教育專業師范生的培養應該重視教師職業技能結構的強化，并且對結構特征進行系統的研究和分析，力求可以為體育教育專業師范生的全面發展奠定堅實的基礎。本文從體育教育專業師范生教師職業技能培養工作中存在的問題入手，對培養措施加以研究，希望可以有效促進培養措施的系統優化，為人才培養工作的全面推進提供良好的支持。

【關鍵詞】體育教育專業；師范生；教師職業技能結構；教師職業技能特征

在我國高度重視人才全面發展，力求能夠促進人才培養工作深化推進，培養高素質職業技能型人才的情況下，體育教師與專業師范生培養工作也成為高校師范生培養工作中重點關注的問題，并且在這方面做出了相應的實踐探索，整體人才培養結構質量得到了系統強化，為師范生培養工作提供了良好的支持。由此能夠看出，在研究實踐中以此為切入點進行深入的探索，按照教師職業技能結構和特征進行科學系統的研究，具有一定的現實意義，能夠為教師職業技能培養工作提供良好的支持。

一、體育教育專業師范生教師職業技能培養工作存在的問題

對當前我國體育教育專業師范生培養工作的基本情況進行全面分析，雖然已經取得了一定的成果，也為我國體育教育事業的發展提供了有效的人才支撐，但是在實際組織開展教師職業技能培養工作過程中還存在一定的問題，極大地制約了人才培養工作的實際效果，不利于體育教育事業的持續穩定發展。

（一）高校對體育教育專業師范生職業技能培養缺乏足夠的重視

當前我國高校在組織開展體育教育專業師范生教育指導工作的過程中，沒有明確認識到培養人才職業技能的重要性，對學生的職業技能結構和特征分析不夠系統，難以從學生的職業技能結構和特點情況制定相應的人才培養方案，人才培養工作缺乏科學性和系統性，可能對體育師范生培養工作的系統優化造成一定的阻礙。同時，在學校缺乏重視的情況下，很多高校所組織開展的體育教育師范生培養工作科學性和系統性嚴重不足，在一定程度上會造成師范生培養工作效果不夠理想，甚至體育教育專業被看作是邊緣學科，人才培養工作受到極大地制約。因此要想全面提高人才培養水平，還應該結合體育教育專業師范生職業技能培養工作的基本情況進行研究，加強重視，積極探索有針對性的人才培養方案，為體育教育事業的發展提供相應的師資支持。

（二）體育教育專業課程設置缺乏合理性

高校在組織開展師范院校專業課程教育的過程中，沒有結合體育教育專業人才培養需求科學合理地設置課程，而是按照一般本科院校經驗和模式開展課程教學活動，可能對課程教學質量產生影響，導致師范生培養工作中難以形成特色優勢，整體培養效果不夠理想。例如在組織開展體育教育專業課程的過程中，教師將一般性的體育教育活動作為中心，教育學、心理學以及教師職業道德課程所占比例嚴重不足，并且對學生學習要求不高，在期末以開卷考試的方法檢查學生的學習情況，導致教師和學生都不愿意在這些課程方面投入太大的精力，會影響整體教學效果。特別是近幾年，在對體育教育專業師范院校基本教育情況進行分析后，結合社會需求開設了一些非專業性學術課程，如體育舞蹈、高爾夫、網球等，在一定程度上制約了體育教育專業師范生職業技能的強化，會導致師范生出現專業技能結構缺乏合理性的問題，對人才培養工作造成嚴重的制約，極大限制人才培養工作的整體效果。

（三）體育教育專業師范生文化知識薄弱

體育教育專業師范生一般具有活潑好動、自律意識不足的問題，往往表現出對體育事業的高度重視和喜愛，也愿意積極主動地參與到實踐課程中，但是對基本的理論課程則相對較為忽視，并且也難以在學習活動中養成良好的學習習慣，導致學生出現了文化水平偏低和體育專項技能不強的情況，會對師范生培養工作產生嚴重的不良影響。同時，在高校沒有認識到體育教育專業師范生職業技能調整重要性的基礎上，不能組織大學生投入到關于體育專業課程的訓練活動中，也會導致學生的專項技能水平受到極大的制約，難以支持人才培養工作的科學優化。

（四）硬件設施建設和管理缺乏科學性

近幾年，我國很多師范院校在發展過程中為了提高學校知名度，促進整體教育質量的提升，在學校建設方面增加了其他學科經費的投入，為學校建設制定了科學合理的方案。但是由于在高校中體育教育專業往往屬于邊緣學科，難以得到應有的重視，因此在體育教育專業建設方面投入的經費嚴重不足，硬件設施的建設不夠合理，難以支撐體育教育專業現代化教學和科研的需求，甚至部分院校出現了體育教育經費嚴重不足的情況，無法支撐教學活動的系統優化，也會對人才培養工作產生不良影響，制約人才培養質量的系統提升。所以新時期應該從多角度制定相應的硬件設施建設和管理方案，增強管理科學性，為職業教育的系統優化奠定基礎。

二、基于職業技能結構和特征的體育師范生職業技能訓練

在對當前體育教育專業師范生培養工作中各項問題形成正確認識的情況下，為了能夠有效促進人才培養工作的系統優化，在制定人才培養方案，組織開展教育教學實踐的過程中，就要結合職業技能結構和特征制定相應的訓練方案，增強人才培養工作的科學性和系統性，為人才培養質量的提升提供有效的支撐。

（一）體育師范生基礎職業技能訓練

按照體育教育專業師范生培養工作的現實需求，新時期在組織開展人才培養工作的過程中，應該結合各項工作措施促進職業技能訓練的落實，為師范生培養工作提供科學的指導。在對職業技能結構和特征進行簡要分析后，明確認識到在組織開展人才培養工作的實踐探索中，可以從以下方面入手開展訓練工作。

首先，普通話訓練與口語訓練。普通話是成為教師的基本素質，只有強化學生的普通話能力，才能夠為學生提供相對科學的指導，確保教育質量的提升。因此結合體育教育專業師范生培養工作的具體需求，必須有意識地對學生的文化素養和普通話能力加以培養，并且強化學生的口語交際能力，確保其在畢業從事教育事業的過程中，能夠結合不同的訓練情況組織開展教學活動，有效促進各項教育措施的全面貫徹落實。在具體組織學生參與普通話訓練和口語訓練的過程中，還要制定相應的課程方案，創設良好的普通話教育指導環境，確保能科學合理地組織開展普通話專業教育，為學生提供更加科學合理的教育指導，支撐學生的全面發展。如此就能夠實現對普通話專業教育的優化開展，為體育教育專業師范生培養工作創造良好的環境，切實提高整體工作質量，為體育教育專業人才培養工作的系統優化提供良好的支持。

其次，書寫與文體寫作技能訓練。書寫與文體寫作技能的訓練也是師范生培養工作的重要組成部分，在培養體育專業技能人才方面發揮著重要的作用。書寫記錄能力對師范生的未來工作產生著重要的影響，在師范生培養工作中對學生的書寫能力和文體寫作能力進行強化，一方面，可以使其更好的開展課堂教學活動，為學生提供高質量的板書理論教學；另一方面，也方便教師將教學經驗記錄下來，并參與到教科研研究活動中，在反復總結經驗的基礎上提高整體教學質量。

再次，現代教育技術與課件制作培訓。在培養師范院校人才的過程中，人才對現代教育技術的掌握和應用情況以及應用現代教育技術組織開展課堂教學活動的情況對人才培養工作的系統優化產生著決定性的影響。因此在當前社會背景下，十分有必要針對現代教育技術與課件制作開展教學培訓。確保師范生經過科學系統的學習能夠掌握體育教育專業的先進技術和能力，能夠結合新時期體育教育方面學生個性化發展需求和創新教育需求引入現代教育技術，對體育教學活動進行有效的改革和創新，全面加快人才培養工作的整體發展進程。

最后，學生服務管理與教學研究訓練。在對體育教育專業師范生實施教師職業技能訓練的實踐探索活動中，應該將學生服務管理技能訓練和教學研究技能訓練作為重點，確保畢業生在畢業后能夠結合學生的成長需求對學生實施科學管理，并且能夠與學生的家長進行良好的溝通和交流，積極組織學生參與到多種類型的課外實踐活動中，鼓勵學生參與到創新類型的實踐探索中，促進體育教育教學質量的提升。所以必須對大學生實施有效的學生服務技能訓練，從多角度探索訓練方案，促進服務管理和教學研究訓練效果的全面提升。

（二）體育教育專業師范生職業技能訓練

體育教育專業具有一定的特殊性，不僅要強化學生的基礎技能和專業教育能力，還應該對專業職業技能進行有效的訓練，保障其可以在畢業后適應體育教育專業的工作需求，保障各項工作的優化開展，為體育教育專業師范生培養工作創造良好的條件。在具體工作實踐中，可以積極組織開展耐力素質訓練，確保師范生能夠長時間保持工作或者運動后可以克服疲勞；組織加強力量素質訓練，對體育教育專業師范生的專業技能進行適當的強化，為師范生后期參與職業工作提供良好的支持和保障；速度素質訓練，確保體育教育專業師范生能夠具有靈敏的反應速度、動作速度和周期性動作位移速度等，可以在教育實踐中更好地參與到各項教育活動中，支持教育教學工作的科學優化發展；柔韌素質訓練，即要強化體育教育專業師范生胯關節肌肉、肌腱、韌帶等軟組織的伸展能力，可以在教學活動中按照教學需求做出多種類型的技術動作，切實提高整體技術水平，為體育教育教學工作的開展提供有效的支撐；專項技能訓練，在師范生培養工作中可以突出特色優勢，確保師范生在未來從事體育教育事業的過程中可以參與到羽毛球、乒乓球以及體操類等多種運動項目的指導活動中，豐富我國體育教育活動基本課程內容，為我國體育教育事業的發展提供有效的支撐。

三、結語

綜上所述，體育教育專業師范生培養工作中高度重視教師職業基本結構和特征問題，在全面把握各項影響因素的基礎上，應該積極探索相應的培養方案，有效對師范生職業技能結構進行優化，促進整體教育質量的全面提升，為體育專業教育事業的發展提供相應的人才保障。在未來一段時間的研究和探索中，還應該針對各項問題進行更加系統的探究，并制定合理化的教育改革方案，確保能夠為師范生人才培養工作的系統優化提供全面的支持和保障，助力我國體育教育事業在新時期背景下取得理想的發展成效。

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作者簡介：朱曉東（1983—），男，漢族，黑龍江五大連池人，碩士，廣西體育高等專科學校，副教授，研究方向：全民健身。