大學生黨員培養模式探討

【摘要】本文通過對近幾年大學生黨員培養經驗的總結和歸納，希望探索出一條有助于大學生黨員培養之路，使得大學生黨員的培養更有特色、更有時代特征、更有培養效果。

【關鍵詞】大學生；黨員；培養模式

近幾年，筆者在從事大學生黨員的培養和發展工作中發現存在以下一些問題：第一，在大學生入黨積極分子的選拔推薦方面。大學生憑借一腔熱情提出入黨申請，由輔導員老師根據學生的日常表現和學習成績，向黨組織推薦。這樣的推薦程序，往往受學生輔導員的印象影響，偏重于學習表現，對于品德素質、道德自律、對黨的了解以及入黨動機等方面缺乏考量，容易成為好學生選拔。第二，在學生黨員的培養和學習方式方面。黨員的學習和交流更多的還是聚在一起學習文件、規章和制度，一起交流學習心得體會。一方面，學習形式學生不喜歡；另一方面，學生和老師之間不能很好地交流、溝通和學習，不利于老師了解學生的真實心態和想法。

鑒于上面的情況，我個人經過對工作的總結和改進，認為做好大學生黨員的培養主要是做好以下工作。

一、做好大學生的入黨教育工作

（一）在入學教育時，做好學生的入黨啟蒙工作

在新生入學教育中，向學生介紹黨的性質、黨的各級組織，入黨的基本條件和要求、學生黨員發展的程序和入黨流程等，激發學生的入黨熱情，吸引學生向黨組織靠攏。

（二）發揮思政課在黨建中的重要作用

思想政治教育課程，是讓學生系統地了解黨、認識黨，進而發展成為熱愛黨的好青年的有效途徑。大學要充分利用好思政課，向學生傳達黨的綱領和主張，讓學生正確地認識黨、認識我們的國家，進而占領思想政治的主戰場。

二、做好培養人選取和指定工作，全方位保證培養質量

（一）做好培養人選取和指定工作

選取經驗豐富的老黨員，選取有時間有精力的黨員，這樣的培養人有精力和時間放在學生黨員的培養方面。我們在指定培養人的時候，既要考慮教工黨員的實際情況，也要考慮學生對教工黨員的熟悉和喜愛程度，選擇學生喜歡、熟悉的老黨員作為培養人，是培養合格黨員的關鍵，畢竟言傳身教勝于苦口婆心。

（二）做好培養期間的情況交流工作

在具體培養過程中，要定期組織全體培養人進行培養情況交流，大家在一起討論培養過程及培養中存在的問題，可以多方面了解學生群體中的思想動態，溝通解決辦法、增長工作經驗，為培養合格黨員把準方向。

三、做好入黨積極分子的選拔工作

（一）由輔導員老師和任課教師做好日常情況的介紹工作

在推薦過程中，應該廣泛征求各方意見。首先，要征求學生輔導員的意見，通過輔導員全面了解學生的日常表現、學習狀況、思想道德水平等；然后，向學生的任課教師了解學生的日常表現，教師評價等信息。通過這些情況的了解，全面掌握學生信息，為后續推薦做好準備。

（二）由負責學生管理工作的領導做好學生日常行為的篩查工作

在學生管理工作中，涉及學生的方方面面，包括遵守校規校紀、宿舍衛生、思想品德、好人好事、專業文化建設、思想政治傾向等，這些日常表現更真實、更接近學生的內心世界和真實世界觀。把被推薦人的名單傳遞給學生工作管理者，讓他們在候選者名單中找出更優秀的人，淘汰那些表里不一的人，達到優中選優的目的。

（三）認真做好團委推薦工作

黨員是從優秀的團員中選拔出來的，要由團委出面，認真做好推薦投票，真實表達推薦意愿，把好團委推薦關。

（四）注重培養聯系人的推薦表達

培養聯系人見證了被培養人在思想、學習、政治等方面的成長，要充分了解培養人的推薦意見，這也是最終選撥發展對象的關鍵。

四、靈活地開展黨員教育工作

（一）充分利用信息化平臺，及時推送教育信息和教育資源

當代社會是個信息化的時代，學生們伴著信息化發展成長起來。微信、QQ群、直播、云班課等信息化形式，學生更容易接受，也更方便他們自由地選擇時間進行學習。

（二）提供平等、開放的交流機會和交流平臺

這樣的機會和平臺，是要讓學生黨員能夠敞開心扉，拋開在教師面前的拘謹，說出自己的真實想法和真實感受，說真話、辦真事、做真人。這個機會對全體黨員都很重要，不敢說真話、不敢真交流、不肯真批評只會導致我們的黨不能發現自身存在的問題，不利于黨的成長和發展，只有大家敞開心扉說真話，我們黨才能進步。

（三）開展生動、活潑的黨組織活動

我們可以利用觀看教育視頻、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義教育影片、舉辦專題演講等形式，開展黨員活動，這樣的組織活動，一方面，可以拉近教師黨員和學生黨員之間的距離，另一方面，也可以提高教育實效，更好地達到教育身心的目的。

大學生黨員是我們黨的未來和希望，是我們黨綱領和宗旨的未來踐行者和執行者，是未來社會發展的棟梁之才，做好大學生黨員培養教育工作任重道遠。

參考文獻

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作者簡介：周曉萍（1972—），女，滿族，中共黨員，高級實驗師，研究方向：教育管理。