淺談如何巧妙記憶日語單詞

汪妍

【摘要】學習日語，對中國人來講，其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。日語作為一門科學是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國有句古話：臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。在這里我要談的，就是“結網(wǎng)”的小方法。當然了，在這里由于篇幅所限，不盡詳細，望能起到一點畫龍點睛的作用。

【關鍵詞】單詞；分類；結構；記憶

一、找出相應的規(guī)律進行記憶

要記住五個單詞，一般大家需要的時間是大致上要1.5分鐘以上，在這里結合發(fā)音，我們花10秒鐘的時間來記憶5個單詞。

例如漢語中的：有害；飛蛾；蚊子；害蟲；蛔蟲

上面這五個單詞是名詞，它們有什么規(guī)律呢？蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，文字和飛蛾都是害蟲。我們明了這個之后，再把它們的假名標上。

日語：蚊（か）、蛾（が）、害（がい）、蛔蟲（かいちゅう）、害蟲（がいちゅう）

根據(jù)以上的規(guī)律，這五個單詞，其實只要記住“害蟲”這一個單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加兩點，就變成了“蛾”的假名。“害蟲”的假名是從“蛾”的假名開始的，而“害”的假名是“害蟲”假名的前半部。“蛔蟲”的假名則和“害蟲”的假名只有一點點區(qū)別。依據(jù)此方法，有10秒的時間完全可以記下來五個單詞，這就是學習方法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂趣。

二、整理單詞歸類進行記憶

我們在記憶單詞的時候，常為一下要記住好幾方面的內(nèi)容而發(fā)愁，如：需要記漢字怎么寫、怎么讀，而且，還要記憶這個單詞的漢語意思是什么，等等。同時記幾方面很讓人頭痛。現(xiàn)在我們看看用其它的方法學習怎么樣。我們把單詞整理一下。

例如

英語0（えいご）英國0（えいこく）衛(wèi)星0（えいせい）

衛(wèi)生0（えいせい）英雄0（えいゆう）液1（えき）

液體0（えきたい）枝0（えだ）延期0（えんき）

演技1（えんぎ）園蕓0（えんげい）演出0（えんしゅつ）

如果我們翻開字典查閱后會發(fā)現(xiàn)，這些字的譯詞意思和漢語是完全相同的。那么，我們就只需記住如何讀（發(fā)音）這些單詞就可以了。而這樣的單詞如果有兩千個的話，我們要記多長時間呢？答案是：一個星期。當然了，如果不講究一點方法的話，還是背不了幾個的。在這里我們要談一點能夠快速記憶的知識。

平時我們記東西時，用的是左腦，也就是左腦學習法。其實，右腦記東西比左腦快100萬倍。當然了，我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運用了右腦學習法，就會做到“過目不忘”。那么怎樣用右腦來學習呢？

如果你用把單詞一個一個地記住的方法，那么，可以說你用的是左腦學習法。常聽人說：一天要記住十個單詞，一年就會幾千個這樣的話。那么，我告訴你，很遺憾，你用的是左腦學習法。當然了，用左腦學習法一樣可以學會很多東西，但是要付出大量的時間作代價。人類的大腦是根據(jù)所給條件來工作的。如果是低速進入大腦，就由左腦來完成，相反如果信息快速進入大腦就由右腦來處理。

三、課后單詞的記憶方法

讓我們再來看看如何記憶課后的單詞。有許多人都是用一遍遍地在本子上寫來記，花了大量的時間，卻收效甚微。現(xiàn)在，我來談一種學習方法，那就是在學新課的時候，不先練單詞，而是直接讀課文，讀課文的時候不要在腦中想課文或某個單詞的意思，一旦你要弄懂某個單詞是什么意思是，就變成了左腦學習，因為一些理性的、邏輯性的東西是用左腦處理的，左腦的學習方法是通過一個個的語法知識來學習語言。而右腦則不追求記憶和理解，只要把信息大量地、機械地裝到腦子里就行了。所以，我們要靈活地運用右腦的這種機能。也就是說，學新課時，不用先去記單詞，而是要先讀課文，遇到不會的單詞時看一下單詞表，然后繼續(xù)向下讀，基本上課文讀到了3、4遍后，單詞也就自熱而然的記住了。當然，也許開始的時侯可能覺得不是十分的習慣，而且也記不住，如果是這樣，那么讀完后，再翻開單詞表練單詞，這樣的話也要比直接記憶單詞的速度快得多。

四、所聽到單詞的記憶方法

最后，再來談談大家尤為關心的聽力單詞又該如何記憶。在這里談一個小方法。首先，準備一盒日語磁帶，同時準備好筆和本。然后我們從頭開始聽磁帶，聽懂了一句，寫下一句；聽懂了一個單詞就寫下一個單詞。所說的聽懂是指當磁帶說出“あいじょう”時，你要能反應過來是“愛情”的意思。不要一次性聽過多的內(nèi)容，大概5分鐘就足夠了。反復地聽，不明白的地方最后可以再查一下字典。如果聽懂了，可以再換一課。如果不懂的話，就持續(xù)地聽這5分鐘的內(nèi)容。而這樣練習的時間最少是3個月，（一定要每天都練習），有那么一天，你會突然覺得：日語單詞我竟然能聽懂了。很多人也都有這樣奇妙的體驗，怎么樣，是不是很簡單呢。

五、結語

再好的學習方法，如果你不去下功夫練，不堅持練也是學不好日語的。所以說：勤能補拙是良訓，一分辛勤一分才。這句話是一點也不錯的。學習方法是有很多的，只要你在學習的過程中，善于總結，就一定能找出適合自己的學習方法。

參考文獻

[1]張麗霞.口訣式記憶規(guī)律在數(shù)學中的巧妙運用[J].中學數(shù)學教學參考，2016（12）：63～64.

[2]逯曉霞.巧妙運用記憶規(guī)律 促進學生知識保持[J].學周刊，2011（06）：109.