部校共建視野下廣西地區(qū)高校新聞傳播專業(yè)的教學(xué)改革①

孟達

[摘 要] 部校共建是高校新聞傳播專業(yè)跨越式發(fā)展難得的機遇，從組織機制、合作模式到效益實現(xiàn)，國內(nèi)不同地區(qū)的部校共建工作有著自己的優(yōu)勢和特色，分析了部校共建的背景，梳理了廣西地區(qū)高校部校共建工作的實踐過程，并結(jié)合區(qū)域特色提出了部校共建工作下一步的設(shè)想。

[關(guān) 鍵 詞] 部校共建；新聞傳播；輿論宣傳

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0012-02

一、部校共建的背景與發(fā)展歷程

（一）部校共建的先行階段

2001年，上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院簽約，在國內(nèi)首先通過“部校共建”模式提高新聞傳播人才的培養(yǎng)質(zhì)量，尤其是提升新聞傳播學(xué)生專業(yè)的實踐能力。2013年，中宣部、教育部發(fā)出《關(guān)于地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院的意見》并召開部校共建新聞學(xué)院現(xiàn)場會，多省市黨委宣傳部門與高校在會上簽署了共建協(xié)議。2014年，光明日報社與中國政法大學(xué)、北京師范大學(xué)合作共建新聞學(xué)院，中央媒體首次與高校共建新聞傳播專業(yè)，推動“記者編輯進課堂、教師學(xué)生進媒體”的共建模式。

（二）部校共建的實質(zhì)性推進

2016年6月，中宣部、教育部在鄭州大學(xué)召開“地方黨委宣傳部與高校共建新聞學(xué)院工作推進會”，會議強調(diào)要把重要講話精神作為推動部校共建工作的行動指南，進一步優(yōu)化“部校共建、院媒協(xié)同、實踐育人”的新聞輿論人才培養(yǎng)機制。把馬克思主義新聞觀貫穿于新聞教學(xué)和新聞實踐的全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使其牢固樹立馬克思主義新聞觀，全國范圍的部校共建工作在此之后獲得實質(zhì)性的進展。

（三）廣西地區(qū)高校部校共建的實施

2014年7月，廣西部校共建新聞院系工作會議在廣西大學(xué)召開，成立了廣西馬克思主義新聞觀研究與實踐基地、全媒體實訓(xùn)中心，標志著廣西部校共建工作的開始。2016年11月，廣西部校共建工作推進會在南寧召開，會議強調(diào)要加強領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，著力抓好共建管理機構(gòu)、共建精品課程、共建師資隊伍、共建實踐基地、共建研究智庫等各項任務(wù)，推動部校共建工作在廣西邁上新臺階。2015—2017年間，部校共建在廣西地區(qū)的高校增加到包括廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院等在內(nèi)的11所高校，共建高校堅持宣傳部門、新聞媒體、高等學(xué)校三個課堂聯(lián)動，著力構(gòu)建馬克思主義新聞觀教育體系。

二、部校共建在廣西地區(qū)高校的具體實踐

（一）加大資金投入，管理制度化

以廣西師范大學(xué)為例，廣西師范大學(xué)的部校共建成立了由自治區(qū)黨委宣傳部、廣西日報傳媒集團和廣西師范大學(xué)三方組成的新聞與傳播學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和幫助廣西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院科學(xué)定位、特色發(fā)展，自治區(qū)黨委宣傳部每年安排共建經(jīng)費50萬元，廣西日報傳媒集團每年安排共建經(jīng)費50萬元，廣西師范大學(xué)每年安排共建經(jīng)費50萬元，支持新聞與傳播學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。在其他地區(qū)，部校共建的實踐同樣離不開多方的共同領(lǐng)導(dǎo)，如陜西省委宣傳部在陜西師范大學(xué)設(shè)立了部校共建的院務(wù)委員會，南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長由江蘇廣播電視總臺黨委書記、臺長擔任，新疆自治區(qū)黨委宣傳部、自治區(qū)教育廳、新疆大學(xué)成立部校共建組織機構(gòu)，指定專人負責(zé)，逐項推進部校共建重點工作。

（二）教師互派，打造精品課程

廣西日報傳媒集團定期選派單位負責(zé)人和優(yōu)秀新聞工作者到廣西大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)新聞與傳播相關(guān)專業(yè)開展教學(xué)工作，廣西日報社社長、總編輯，廣西日報傳媒集團黨委書記、董事長等一批業(yè)界專家通過專題講座、單獨授課、合作授課、開設(shè)講座等形式，走進廣西師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院教學(xué)課堂，重點打造《馬克思主義新聞理論與實踐》《新聞采訪與寫作》《新聞編輯與評論》等幾門課程，共同探索課程的知識體系、教學(xué)內(nèi)容，豐富實踐內(nèi)容和案例資源，計劃共同編寫相關(guān)課程的教材。

（三）重視實驗與實踐

廣西地區(qū)部校共建高校新聞傳播相關(guān)專業(yè)選派骨干教師到廣西日報傳媒集團、廣西電視臺、當代廣西雜志社等單位掛職，廣西師范大學(xué)在廣西日報集團建立穩(wěn)定的學(xué)生校外實踐教學(xué)基地，建成覆蓋全區(qū)新聞媒體的實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)，在廣西日報、南國早報、廣西新聞網(wǎng)等平臺聘請專業(yè)導(dǎo)師，跟蹤實習(xí)進展，評估實習(xí)成效，形成長期穩(wěn)定的實習(xí)機制。廣西日報傳媒集團在廣西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院設(shè)立學(xué)生新聞獎學(xué)金，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的新聞類專業(yè)學(xué)生，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)新聞傳播專業(yè)的積極性。逐步推進廣西師范大學(xué)新聞傳播學(xué)實驗教學(xué)中心的建設(shè)，改建、擴建非線性編輯實驗室，建成輿情調(diào)查實驗室、創(chuàng)新實踐工作室，準備建設(shè)全媒體交互式綜合演播室、VR新聞實驗室，增加了實驗室場地和儀器設(shè)備投入，提高了實驗室儀器設(shè)備的生均擁有量，健全了實驗室管理體制機制。

三、部校共建給廣西地區(qū)高校新聞傳播專業(yè)帶來的發(fā)展機遇

廣西地區(qū)開設(shè)新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)的高校較多，但由于處在西部地區(qū)，專業(yè)發(fā)展面臨著困難和問題。部校共建新聞學(xué)院機制，通過資金、師資、課程的改革，推動了這些問題的解決，促進了廣西高校新聞傳播相關(guān)專業(yè)的科學(xué)發(fā)展，為廣西地區(qū)新聞人才的培養(yǎng)提供了非常重要的機遇。

廣西高校新聞傳播學(xué)院處于教育發(fā)展較為落后、經(jīng)濟水平欠發(fā)達、傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為落后的區(qū)域，在資金方面，廣西高校新聞傳播相關(guān)專業(yè)資金經(jīng)費投入量較少、硬件設(shè)施差、新聞傳播學(xué)院專業(yè)設(shè)置較為單一。部校共建在資金和制度上為廣西地區(qū)高校提供保障和支持，通過自治區(qū)黨委宣傳部、共建媒體單位、共建高校自籌三方籌資，每年為相關(guān)專業(yè)的建設(shè)提供穩(wěn)定有保障的資金支持。

經(jīng)濟因素、發(fā)展水平因素間接影響了廣西地區(qū)高校新聞傳播專業(yè)教師隊伍尤其是高層次人才隊伍的建設(shè)。廣西地區(qū)高校新聞傳播專業(yè)教授職稱的教師相對較少且流失較為嚴重，吸引新聞傳播本、碩、博相關(guān)專業(yè)背景的教師來廣西從教的能力較差，師資隊伍面臨著較為尷尬的狀況，教學(xué)水平的提高和教師隊伍的建設(shè)密不可分，師資不足嚴重制約著廣西高校新聞傳播專業(yè)的發(fā)展。師資隊伍的建設(shè)還影響著廣西地區(qū)新聞傳播專業(yè)科研水平的提升，廣西地區(qū)高校所獲準立項的新聞傳播學(xué)科國家社科基金項目、教育部人文社科項目的數(shù)量較少。部校共建為廣西地區(qū)高校新聞傳播專業(yè)師資隊伍的建設(shè)提供了有力保障，通過教師互派，一方面提升了高校教師專業(yè)實踐水平，另一方面媒體的資深編輯記者到新聞傳播學(xué)院授課，為高校師資隊伍的建設(shè)提供了新鮮力量，部校共建還為高校與媒體合作實踐提供了機會，學(xué)生到媒體單位實習(xí)機會大量增加。

四、廣西地區(qū)部校共建的成效

以廣西師范大學(xué)為例，在由中國高等教育學(xué)會、教育部高等學(xué)校新聞傳播學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的2017年第九屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽和由廣西教育廳主辦的2017年全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽廣西賽區(qū)中，新聞傳播專業(yè)學(xué)生獲得全國等級獎一項，優(yōu)秀獎七項，獲得廣西區(qū)等級獎十三項，優(yōu)秀獎十五項，獲獎數(shù)量為共建之前的兩倍。

共建之前，廣西師范大學(xué)新聞傳播專業(yè)學(xué)生在專業(yè)媒體發(fā)稿量極為稀少。2017年暑假，廣西師范大學(xué)選派20名新聞傳播學(xué)專業(yè)學(xué)生赴廣西日報傳媒集團進行了為期2個月的實習(xí)見習(xí)，通過穩(wěn)定的供稿渠道，學(xué)生在《人民日報》《廣西日報》《南國早報》等省級以上媒體發(fā)表新聞攝影、新聞稿件六十余篇，學(xué)院學(xué)生被保送至暨南大學(xué)、深圳大學(xué)等國內(nèi)高校攻讀新聞傳播類專業(yè)碩士研究生。

2017年8月24日，廣西師范大學(xué)與廣西日報傳媒集團關(guān)于部校共建工作推進情況座談會在南寧召開。2018年廣西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院新增出版專業(yè)碩士點，承辦的跨文化交流項目“看中國·外國青年影像計劃·廣西行”被人民日報、光明網(wǎng)等媒體報道，廣西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)專任教師獲得2017年國家社科基金“新媒體語境下故事化敘事手法與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播路徑研究”，該校新聞傳播專業(yè)教師在科技與出版、出版廣角、新聞與寫作等CSSCI、核心刊物發(fā)表論文多篇，并被邀請至泰國宋卡王子大學(xué)孔子學(xué)院等東盟地區(qū)的高校講學(xué)。通過共建，致力走出一條新聞單位與高校聯(lián)動，教育教學(xué)與科學(xué)研究融通，學(xué)科理論與專業(yè)實踐結(jié)合，高校新聞傳播學(xué)院與新聞行業(yè)融合的協(xié)同發(fā)展特色之路。

廣西地區(qū)其他高校如廣西大學(xué)的部校共建成果——廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院全媒體交互式演播中心被廣西大學(xué)2014級廣播電視學(xué)某學(xué)生這樣評價：“能夠直接在校內(nèi)接觸到與正式工作無差別的新聞實踐，還能提前克服對未知的恐懼，一舉多得。”廣西民族師范學(xué)院與崇左市委宣傳部打造“新聞夢工廠”系列講座，邀請《左江日報》《南國早報》等媒體資深編輯走進高校課堂，廣西民族師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院新聞專業(yè)的老師到崇左電視臺掛職副臺長。

五、廣西地區(qū)部校共建工作的下一步設(shè)想

上海地區(qū)的部校共建工作以講好中國故事、增強國際話語權(quán)為重點，更好服務(wù)國家傳播能力建設(shè)和國家對外傳播戰(zhàn)略。西部地區(qū)的部校共建要結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢做出特色，如新疆大學(xué)執(zhí)行了“新疆媒體傳播智庫項目”“媒體專家講座項目”和“媒體從業(yè)人員培訓(xùn)項目”三個項目，設(shè)立中亞傳播研究中心與新聞傳播人才培訓(xùn)與咨詢中心。

基于我國建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的“一帶一路”倡議構(gòu)想，廣西地區(qū)的部校共建工作應(yīng)充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，凸顯自身特色，建立特色型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域社會、經(jīng)濟服務(wù)發(fā)展，面向東盟地區(qū)傳播中國聲音，講好中國故事，確立自己的部校共建特色。部校共建單位可共同搭建中國—東盟文化傳播與交流研究的高水平科研平臺，積極參與面向東盟地區(qū)的新聞宣傳和文化傳播活動。深化馬克思主義新聞觀在西部地區(qū)的實踐研究、中國特色社會主義新聞與傳播理論在民族地區(qū)的實踐研究、基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究，推進區(qū)域特色的新聞與傳播理論和實踐創(chuàng)新。

參考文獻：

奚振海.部校共建要抓好“塑魂”工程[N].廣西日報，2016-11-16.