云計算環境下醫學教學資源庫的建設和應用①

楊晶

[摘 要] 新時期我國的信息技術獲得了飛速發展，不僅在計算機領域有了很多應用推廣，在其他的方面也有了很多的實踐，醫學的行業就是最好的例子。云計算環境對醫學教學資源庫的實際建設和應用有著重要的促進作用，對此展開研究以及分析，結合業界實際情況探索如何提升整體業務的效率，促進其實際發展。

[關 鍵 詞] 云計算環境；醫學教學資源庫；建設

[中圖分類號] G648 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0062-01

一、引言

信息技術是新時期最為重要的技術，它不僅有利于提升整體的生產力和實體經濟，也有利于促進各個不同領域的發展和轉型。筆者試圖探究在云計算環境下，如何提升醫學教學資源庫的建設效率和應用廣度的方法。

二、云計算技術概述

云計算環境是基于互聯網發展之下的相關服務增加使用交互模式，基本上涉及生活與工作的各個主要方面，主要結合信息技術來提供相對動態易用擴展虛擬資源。云就是形象的意義[1]，好像把所有資源都存儲到了云端一樣，不僅節省了整體計算和存儲空間，也提升了運行效率，對計算業務而言非常有幫助。醫學教育涉及大量的數據和圖像資源，實際產生的資料體積是非常龐大的，在各類過去模式里基本上都會出現空間不足以及運算過慢的問題；引入云計算環境將非常有利于解決這些問題，促進整體業務上的進步發展。

三、醫學教學資源庫設計與應用

（一）醫學教學資源庫的發展與特點

醫學教學資源庫是在醫學教學業務開展中，所具體涉及的數據庫的統稱。信息技術中數據庫是依據特定的模型組織所存儲和建立的數據結合。在過去模式里醫學教學數據庫文檔存儲模式非常冗余以及龐大，也很不容易查找，實際的權威性和統一性也難以保障，因此對整體的教育實際效率有較大的影響。在新時期醫學教學資源庫向著科學與統籌的模式發展，從技術的層面來看，就是借助大量的新技術及理論，比如本文中所提到的云計算技術[2]。

醫學的教學資源數據庫相比于其他數據庫，主要有以下幾個特點。首先該庫需要非常高的權威保障和時代價值，因為過于老舊的信息對醫學教育而言沒有意義，很多還具有反向影響。其次，該庫的建立必須有很高的包容性，既要包括信息技術也要體現醫學價值，這和其他庫相比是存在差異的。最后，也需要容易查找的模式。

（二）循證醫學數據庫設計

循證醫學數據庫是遵循證據的醫學數據庫，主要結合臨床醫學基礎資料和實驗所獲得的值來構建和設計。循證醫學數據庫可以為廣大醫師和護士帶來很大協助，隨時隨地查找自己需要的資料，在實際教學中可以協助學生找到自己想要的資料，進而去努力地幫助醫學專業學生提升自己的實力。除此之外，它也為臨床醫學提供了很好協助，在實際需要資料時迅速地提供幫助。

（三）跨庫的檢索平臺構建

醫學需要眾多的繁雜資料作支撐，這是眾人皆知的，所以對醫學專業學生而言，必須努力獲得許多的知識。但是在檢索時，他們都會遇到很多問題，跨庫的平臺構建是非常有利于解決這些問題的，需要結合鄰接以及其鏈接的模式來處理數據問題，為實際搜索帶來最大協助。除此之外，還要和數據的供應商保持合作，這也是獲得資源最好的方式。

（四）醫學圖像數據庫的搭建

醫學圖像是非常重要的臨床針對依據，因此相關數據的存儲和實際檢索是必要的；優質模式還可以保護其病人的隱私。醫學圖像數據庫的搭建不僅可以滿足這些需求，還可以滿足醫學專業學生個人查詢的需要，進而提升其學習實力。

（五）云計算對醫學教學資源庫設計應用的促進作用分析

云計算對醫學教學資源庫設計應用的促進作用主要體現在以下幾個方面：首先，該模式可以帶來很多相關事物互聯，比如醫院資源、醫學院教育資源、社會醫療資源以及各類數據和實物的互聯，也就是物聯網，這對教育發展而言是非常有幫助的。其次，云計算模式可以帶來云安全，將醫學教育資源存儲到云端，可以很好地保障教學數據資料的安全和可靠，想要獲取數據基本上是不可能的，這相比于過去機柜存儲的模式進步非常多。對很多醫學的實際資料比如影像，都是需要保密處理的，所以對其安全要求很高；云的安全模式帶來了新的環境保護，可以很好地處理隱私保護問題，對這類需求滿足是有幫助的。除此之外，云存儲進步也是云計算環境的優勢所在。醫學在實際教育中涉及大量數據資料處理，如果沒有好的模式作為保障，不僅計算機會非常卡，整體模式的適用度也會打折扣；云計算環境則可以實現大數據存儲和計算。

四、結語

毫無疑問，新技術引入會極大提升整體醫學教育的效率和質量，對其實際發展和提升而言是非常有利的。因此，相關老師需要合理地引入云計算的技術，并結合自己所在地區的實際情況，促進整體業務推進和發展。

參考文獻：

[1]武建光，賀培鳳，馮毅，等.醫學文獻信息資源與服務平臺中特色數據庫建設的實現與思考[J].中華醫學圖書情報雜志，2010，19（1）：17-18，66.

[2]耿爽.人民衛生出版社數字出版研究[D].南京大學，2016.