對農業高職院科技創新工作思考

王立忠

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?通過對遼寧農職院科技創新工作的總結提升，提出新形勢下農業高職院?？萍紕撔鹿ぷ髅媾R的問題及主要做法，以實現農業高職院?？萍紕撔鹿ぷ鞯目沙掷m發展。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?高職院;科技創新;思考

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0226-02

黨的“十九大”報告中明確提出：加快創新型國家建設，培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。實施鄉村振興戰略，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。在新時代國家大背景下，農業高職院校如何做好科技創新工作，不斷拓展社會服務功能，為培養創新型人才提供有力支撐，結合學院科技管理工作做如下思考。

一、科技創新工作主要做法

（一）注重科技合作，做強科研項目

目前，政府科技經費投入集中在大項目、重點研發領域，農業高職院承擔縱向科技項目的機會越來越少，科研經費不足。農業高職院校應發揮自身優勢，注重與農業企業及院所開展合作研發，在社會服務中找準突破口，盡早出成果、出效益、出人才，實現自身價值。近十年，我院新立省級項目62項，其中來源于科技合作橫向科研項目的達22項，獲得科研服務費98萬元，取得良好的合作效果，有的科研項目得到了進一步拓展。畜牧獸醫系動物健康養殖項目于2012年3月與沈陽偉嘉集團合作建立遼寧省動物健康養殖研究中心，依托該研究機構，開展動物疫病方面的技術研發、人才培養和社會服務工作，年承接東北三省幾百家企業的4000多項指標檢測。正因為有這樣的合作基礎，2016年該中心成功申報了遼寧省蛋雞健康養殖重點實驗室建設項目，為實驗室開展科技創新、社會服務及人才培養提供了有力支撐?，F實驗室固定人員已達33人，有博士研究生1人，在讀博士2人，碩士17人，形成了一支開拓創新、高效精干的研發團隊。初步建立起遼寧省蛋雞產業大數據庫，注冊雞場數982家，每季度發布蛋雞產業數據，為全省蛋雞產業提供有關信息。建設蛋雞健康養殖示范場，在綠色飼料添加劑研究方面取得了階段性進展，并申報兩項國家專利。該實驗室已成為科技創新項目孵化、社會服務水平提升及人才培養的重要平臺。

（二）加強科研平臺建設，培育科研項目

科研平臺是科研項目培育、科技成果轉化、科技人才培養的有效載體。近年來，學院重視科研平臺建設，整合科研資源，建立遼寧省蛋雞健康養殖實驗室、設施園藝重點實驗室、作物育種研究室、遼寧區域經濟發展研究所等10個科研平臺。近五年來依托科研平臺，學院承擔了各級自然科學科研項目137項，打造科研創新團隊5個，取得自然科學成果20個，獲得省級以上科技獎勵11項。這些成績的取得支撐了學院的專業建設、專業帶頭人的培養。

（三）開展應用研究，取得“實用”成果

農業高職院校教學是中心工作，不設專門的研發人員。這就要求農業高職院校的科研工作要面向“三農”需要，以應用研究為主攻方向。學院正是秉承這一創新工作定位，開展科研及社會服務，取得了良好效果。學院明確提出“面向三農、發揮優勢、揚長避短、實用為先”的科技創新工作思路，取得一批實用性強、自身特點明顯、不推自廣的科研成果。如常溫下儲藏270天不發芽的熊岳園蔥，維生素C含量是葡萄之最的熊岳白葡萄，糧稈兼用的熊雜系列高粱，適應國情的系列溫室，成熟期極早的遼農職黑豆1號，采收期長的熊岳長綠苦瓜等。這些成果一經推廣，很快應用于生產，轉化為生產力，服務于農村經濟發展。

（四）打造科研團隊，實現持續發展

農業生產受自然條件影響很大，生產周期又長，一個研究成果的取得往往需要幾代人多學科聯合攻關才能完成，特別是農作物新品種選育項目。這就要求農業科技創新過程中要注重團隊建設及創新帶頭人的培養。如：我院70年代推出的熊岳白葡萄從立項到品種審定用了28年時間，熊岳園蔥的推廣經歷了8年時間，沒有一個良好的創新團隊是很難完成的。打造良好的科研團隊對以后科研工作持續推進、成果產生及轉化具有重要作用。我院高粱育種項目從80年代開始立項研究，相繼列入省“八五”“九五”科技攻關計劃。由于項目組注重團隊建設，高粱育種項目現在仍在進行，并列入省教育廳、省農科院科技計劃。項目組成功選育出具有自主知識產權的高粱不育系21A，為我國高粱育種提供了優良的育種資源。并在選育出熊雜2號高粱的基礎上，又選育出熊雜6號、熊雜7號兩個高粱新品種，熊雜8號高粱正申報國家品種審定。

（五）發展傳統優勢，提升社會經濟效益

在項目管理上，學院采取對一般項目宏觀管理，重點項目一抓到底的方法，有效促進了重點研發領域成果的推廣。我院多年來致力于日光溫室的研發推廣，日光溫室設計及配套技術居全國領先地位。80年代以來，先后設計了農專Ⅰ型和Ⅱ型日光溫室，在省內外推廣應用，取得了顯著的經濟效益和社會效益。1996年以來，經過對生產中各種日光溫室的技術指標和生產性能的深入研究，應用合理采光時段理論、異質復合結構及計算機自動控制方法，設計開發了具有更新換代意義的新型日光溫室——農專Ⅲ型、Ⅳ型日光溫室。為把這一傳統優勢發展下去，學院成立了日光溫室建造及推廣研發團隊。學院在項目示范、人員配備及項目管理方面全方位支持項目運行，使該項目分別于2008年、2010年列入省教育廳、省科技廳科技計劃。經過五年的研發推廣，取得新技術成果20多項，國家實用新型專利6個，推出新的棚室類型3個，新溫室類型取消了傳統溫室的墻體、立柱和草苫，具有無建筑污染、土地利用率高、抗逆性強、建造使用方便的優勢，適于工業化生產和產業化操作。在8個省區建設示范溫室300多畝，項目產值達2800余萬元。同時推出了不同地理緯度地區的棚室配套應用方案，探索了適應國情的現代棚室技術和推廣體系。在2011年4月召開的項目新聞發布會上，該溫室技術得到了農業部專家的肯定，認為其代表了我國設施農業發展方向。

（六）帶學生搞科研，培育學生創新素質

農業高職教育的培養目標是面向三農生產、建設、服務、管理一線崗位群需要的，下得去、留得住、用得上，德、智、體、美全面發展，具有學農、愛農、務農奉獻精神的高技術技能型人才。這就要求農業高職教育要注重學生創新能力的培養，積極引導學生參加科研創新實踐，使學生在校期間能掌握最新的科研動態及農業實用技術信息，培養學生創新思維及創新方法，使學生適應未來崗位需求?；谶@樣的認識，學院要求各級科研項目結合一定數量的學生，培養幾名科研小助手。特別是新出臺了關于在校生、應屆畢業生參與科研項目的管理規定，規定各級科研項目在項目周期內至少吸納5名學生為科研小助手，并培養科研助理1名，項目組承擔就業學生工資，月工資標準不低于2000元。學院的作物新品種選育項目、日光溫室無花果項目、遼寧省蛋雞健康養殖項目、遼峰葡萄生產技術推廣等項目都吸納學生參與，收到了良好效果。才豐、許文浩等14名學生曾參加了省教育廳日光溫室哈密瓜、無花果課題，他們參與了試驗設計、田間調查、統計分析的全過程，在老教師指導下，為大連金州光升燃料廠做了CO2增溫試驗，在實驗中，他們發現CO2不僅可以提高溫度，還可以為作物光合作用提供能源，從而提高作物產量。通過調查分析，他們在學院學報上發表了《日光溫室增施CO2初報》這一具有價值意義的論文。

二、農業高職院科技創新存在的問題及建議

農業高職院?？萍紕撔鹿ぷ鞔嬖诘闹饕獑栴}是：

1.科研項目申報途徑有限，承擔省級科研計劃項目的機會少，科技創新動力不足。建議爭取省級科研計劃的評審中，高職單獨劃塊評審;加大與企業、院所橫向聯合工作力度，爭取橫向科研經費的投入。

2.農業高職院校以教學為中心，教師教學任務重，專門研發力量不足，相關政策沒有發揮應有的引導作用，導致科技創新源動力不足。農業高職院校應將社會服務工作作為重要工作組成部分，加強政策保障力度，調動廣大科技人員從事科技創新工作，提高社會服務的積極性和創新性，逐步提升農業高職院?？萍挤漳芰退?。

3.農村基層農業技術推廣服務體系不夠健全，不利于先進實用技術成果盡快應用于生產，導致農業科技成果轉化渠道不暢，在一定程上抑制了農業科技創新主體作用的發揮。國家應加大農村基層農業推廣服務體系建設，為農業技術推廣提供必要條件。

三、結語

總之，農業高職院的科技創新工作面臨新的形勢、新的考驗。黨的“十九大”明確指出加快創新型國家建設，建設創新型國家需要創新型人才，而創新型人才的培養要靠教育，教師的創新型教學活動是培養創新人才的主要途徑。農業高職院教師創新素質的提升顯得尤為重要。因此，農業高職院校要進一步提高認識，鼓勵廣大教師，特別是青年教師開展創新活動，積極投身服務“三農”社會實踐，培養出更多適應創新型國家建設的有用人才。

參考文獻：

溫景文.現代高職教育觀念與文化建設探論[M].沈陽出版社，2005.