探究職高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

韓艷琴

[摘 要] 在新課程改革的背景下，教育部門針對(duì)職高數(shù)學(xué)教學(xué)提出了具備有效性的要求和建議。所謂有效性，是指讓學(xué)生在基本知識(shí)、學(xué)習(xí)方式、主動(dòng)性、積極性以及內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力的基礎(chǔ)上作出全面的進(jìn)步發(fā)展，也就是說學(xué)生通過課堂教學(xué)，能將知識(shí)真正理解吸收。這在很多學(xué)校都已經(jīng)開始啟用，但由于職高學(xué)校的特殊性，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)水平存在或大或小的差異，所以教師在具體實(shí)施中仍然存在很多問題和不足。

[關(guān) 鍵 詞] 職高；數(shù)學(xué)；有效性教學(xué)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）03-0147-01

在如今越來越多元化的教學(xué)中，職高教師必須針對(duì)學(xué)生的自身需要和專業(yè)特點(diǎn)來制定教學(xué)計(jì)劃，職高涉及的就業(yè)領(lǐng)域各不相同，因此，教師不能統(tǒng)一管理施教，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的未來發(fā)展方向找到實(shí)用性和有效性的教學(xué)內(nèi)容，為今后畢業(yè)走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中觀察學(xué)生，分析學(xué)生未來方向，制定有效性的教學(xué)內(nèi)容。

一、更新教學(xué)理念，師生互換

（一）改變教學(xué)理念

根據(jù)統(tǒng)計(jì)和觀察，現(xiàn)在還有很大一部分職高數(shù)學(xué)教師教學(xué)觀念老舊，不懂得變通。教師需要明白的是，任何時(shí)候?qū)W生都是課堂學(xué)習(xí)的主體，而教師施教的出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)該從學(xué)生本身出發(fā)。教師作為知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者，應(yīng)在新課改的環(huán)境下加以變通，將目光轉(zhuǎn)向更加符合時(shí)代發(fā)展的教學(xué)方式和內(nèi)容，而不是一味依賴教學(xué)大綱和傳統(tǒng)手段，否則只會(huì)扼制學(xué)生的發(fā)展。……