高校學生對生態環境的認知現狀及對策

陳家琪

[摘 要] 黨的“十九大”報告中提出“加強生態環境保護，建設美麗中國”。美麗中國的建設，不僅關乎國家與民族，更與人們的日常生活緊密相連，“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策，像對待生命一樣對待生態環境”。“堅持人與自然和諧共生”的環保理念，呼吁更多的高校學生關注生態、保護環境，持續改善環境質量，不斷提升生態文明水平，推動社會各界民眾積極參與生態文明建設，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。

[關 鍵 詞] 生態環境；認知現狀；和諧共生 ；美麗中國

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0159-01

一、生態環境的重要性

環境是人類生存與發展的基礎，人類活動影響生態環境的變遷，從而成為環境問題的決定因素，工業文明推動科技進步，城市化進程不斷加快，全球經濟快速發展，環境污染和生態惡化日趨嚴重，長期積累的環境危機逐步呈現，人民群眾的身體健康受到嚴重影響，因此，生態環境的保護成為全人類共同面對的首要問題。當星空灰暗、河流渾濁、土地荒蕪，人類將何以生存？所以，保護生態環境，維護生態平衡，是關系人類與自然和諧共生、經濟和社會協調發展的根本前提。

二、我國生態環境現狀

我國現階段生態環境狀況是：總體環境惡化，局部環境有所改善，破壞速度大于治理能力。其中，無節制的亂采濫伐，導致水土流失嚴重、森林資源減少、地下水位下降；無監管的工業排放，造成水體污染加大、大氣污染嚴重、環境污染逐步向農村蔓延。只有尊重自然規律，構建生態文化，樹立生態意識，在全社會倡導尊重自然、順應自然、保護自然的理念，才能有效改善生態環境，促進社會和諧發展。

三、高校學生對生態環境認知現狀

當代大學生作為未來我國科技進步和文化建設的中堅力量，是先進知識分子的集中群體，肩負著承前啟后的歷史重任，在保護生態環境、推動人與自然和諧發展的進程中起著主力軍的作用。高校學生對生態環境的認知渠道廣泛但知識膚淺，生活中遭遇的極端天氣（沙塵暴、霧霾、干旱）、網絡平臺、新聞媒體等成為他們對環境認識的基本來源，而對怎樣保護環境以及日常生活中良好行為習慣對環境的影響作用，卻知之甚少，有環境保護意識，如垃圾分類、白色污染等與日常生活密切的生態環境知識。除了相關環境專業的學生之外，高校其他專業開設環境類課程較少，學生對生態環境的相關認知深度不夠，生態文明意識整體水平不高，對宏觀的生態環境問題認識不足，體現出高校學生對保護生態環境的意識不平衡，對大范圍的生態環境現狀并不知情，對如何保持生態平衡、維護周邊生態環境的措施知之甚少。多數學生已經具備一定的環保意識，認識到人與自然的關系應該是和諧共生、可持續發展，但對自己在保護生態環境問題上所承擔的責任認識不足，知識與行動上差距很大，只停留在生態環境知識的水平上，并未上升到生活高度，生態文明觀念尚未完全形成，環保行為并未普及，對環境保護有較大的欠缺，嚴重影響著我國生態文明建設的可持續發展。

四、對策措施

加強校園環境文化建設，將生態文明價值教育融入校園文化中，將環保理念滲入高校教學中，特別是對非環境類專業的學生開設和生態環境相關的課程及講座，加強高校學生生態文明的建設和教育，有計劃、有目的地向學生傳輸生態環境保護知識，培養學生的環保意識。利用國家和環境相關的大型主題宣傳活動，加深大學生的環保理念教育，進一步深化高校學生對生態環境保護的認知。把生態環境現狀作為大學生的社會調查項目，以此為切入點，在分析調查問卷結果的同時，讓學生不僅看到當前環境問題的嚴重性，更加意識到作為當代大學生在保護生態環境中所肩負的社會責任和歷史使命。利用校園網絡平臺、微信公眾號、志愿者協會，定期推出環保專題，宣傳保護環境、節約能源的重要性，使良好的環保行為體現在我們日常生活的各個方面。

地球是我家，環境保護靠大家，開展宣傳、講座、課程、網絡平臺、社會調查、公益活動，通過普及生態文明教育，充分認識當前環境現狀，作為未來社會棟梁的當代大學生，他們的生態文明觀念如何，在很大程度上影響生態文明建設能否順利進行，所以呼吁廣大高校學生加入創建生態安全與環境友好型社會的隊伍中來，成為我國生態文明建設的重要參與者、貢獻者、引領者。

五、結語

生態優先，綠色發展，不僅是對自然規律的尊重，更是對經濟規律、社會規律的尊重。高校學生必須樹立敬畏自然、珍愛地球、人與自然可持續發展的理念，在他們的引領下，推動全社會牢固樹立生態文明理念，積極參與生態環境保護，尊重自然、順應自然、保護自然，像愛護眼睛一樣愛護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境，天更藍、山更綠、水更清的美麗中國一定能實現！

參考文獻：

[1]劉建偉.高校開展大學生生態文明教育的必要性及對策 [J]教育探索，2008（6）：17-18.

[2]趙君，袁文志.淺析當代大學生參與環境保護的現狀及對策[J].中國·東盟博覽，2013（7）.