多角度解讀職業教育發展問題的研究力作

蔣葛夫

[摘 要] 《職業教育廣域性研究與反思》一書是對職業教育發展歷史背景與發展問題進行研究的力作，從不同角度進行研究得出了具有職教特色的“草根”研究成果。該書結構體例完整、系統，史事結合，論事充分，案例鮮活，進一步增強了研究成果的可讀性。

[關 鍵 詞] 職業教育；發展規模；改革

[中圖分類號] G719 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0174-01

職業教育的發展關乎國家經濟的發展，關乎國計民生。中華人民共和國成立以來，我國職業教育的發展經歷了初步建立、穩定發展、全面倒退、恢復調整、發展鼎盛、提檔升級和構建現代職業教育體系等階段。在這個過程中，職業教育雖然走過了十分艱辛的歷程，但如今無論是在體制機制改革，還是方針政策的調整，職業教育發展規模與效益以及職業教育教學質量的提升等方面，都取得了史無前例的成績。然而，回顧走過的歷程，有許多值得總結和反思的問題。研究職業教育發展的有關資料也并不少見，但大都是針對某一個局部或者某個問題進行研究，鮮有系統地對整個職業教育發展過程進行全面研究和反思的論著，而《職業教育廣域性研究與反思》一書就填補了這個空白，此書具有如下特點。

一、職業教育快速發展與問題催生的歷史之作

近年來，職業教育快速發展的形勢及與之而來的問題催生了我國對職業教育研究的關注，快速發展背后的動因以及隨之而來的系列問題的出現，引起了廣大學者、民眾和職業教育管理部門的關注與反思，《職業教育廣域性研究與反思》應運而生。

本書按照建立、穩定發展、全面倒退、恢復調整等發展階段對職業教育的發展進行了背景與形勢分析，尤其是在各階段國家政治經濟體制改革、經濟發展形勢與政策調整以及社會民眾訴求、教育需求與教育人才的培養等方面，理清了職業教育社會發展的脈絡與線索，闡釋了引起職業教育發展、鼎盛和萎縮等不同發展狀態的原因。可以說，本書是一部研究職業教育發展歷史背景及發展問題較為完善的著述。

二、不同身份與經歷的研究者立足基礎研究，形成了具有職教特色的“草根”研究成果

職業教育的發展一度被稱為“斷頭教育”“弱勢教育”，職業教育的研究與普通教育相比相對不足。《職業教育廣域性研究與反思》一書期望通過不同群體的參與，從多層面、多角度開展對職業教育的認識與研究。本書的研究者既有職業學校一線教師，又有職業學院科研部門的科研人員；既有高職教育教學管理豐富經歷的教務管理負責人，又有與高職學院合作試辦高端技術技能型四年本科的普通高校的教學管理者，還有中等職業教育學校分管教學的校級領導。項目組在研究過程中走訪了多所中等職業學校和高職院校的相關校長、教學管理人員以及不同階段的職業學校畢業生，訪談了教育管理部門的職教科長及職教管理工作者。可以說，本書是廣大職業教育工作者與研究者的智慧的結晶，是一部立足基礎研究的“草根”研究成果。

三、結構體例完整、系統，史事結合，論事充分

本書結構體例分為四部分：理論篇、研究篇、反思篇和展望篇。理論篇從教育、職業教育、現代職業教育等相關概念出發，對涉及職業教育的相關理論、觀點等進行了對比總結，特別是對現代職教體系的構建以及現代職教理論進行了梳理與提煉，具有理論新、緊跟時代性的特點。研究篇主要從中華人民共和國建立以來職業教育發展的不同階段出發，從發展歷史背景與形勢、系列重大決策與改革以及產生的結果與影響等進行了資料梳理與研究，總結和提煉了每一發展階段中國職業教育發展的問題和發展特點。反思篇結合職業教育發展的地位、性質、內容與質量等問題，從政策層面、教育體制與經濟體制變遷、人的發展以及教育改革內容和措施等方面進行了反思，并提出了對策建議。展望篇從完善職業教育各類體系、提高職業教育服務國家戰略發展質量、優化職業教育育人體系和推進職業教育國際化發展等方面提出了展望。本書在研究過程中以時間為線索，系統研究了我國現代職業教育的發展，并充分運用各種歷史資料來博引旁征，說理清楚。

四、案例鮮活，增強了研究成果的可讀性

本書在研究中，結合職業教育發展中的問題與成績，選用了部分典型案例，這些案例既有涉及職業教育招生的，也有涉及就業的，還有涉及職業教育教育教學改革的；既有反應教師心聲的，也有反應學校校長意愿的，還有反應社會對職業教育認識與評價的。案例來自一線，鮮活地反映了職業教育在某一階段的具體真實情況、發展面臨的問題以及取得的成績，具有一定的代表性、典型性，同時具有較強的可讀性。

總之，《職業教育廣域性研究與反思》一書突破了以往職業教育史和關于職業教育改革相關書籍的體例與研究框架，具有視角新、方法新、研究團隊新、成果形式新、成果應用價值推廣性強等特點。研究成果涉及內容的豐富性與成果對解決現實問題的針對性，對職業教育研究者、職業教育管理者以及社會民眾研究了解職業教育具有較大的參考價值，對中國職業教育發展的政策制定、理論與決策參考具有重要的理論與現實意義。