以世界技能大賽引領高職教學改革的研究

彭傳波

[摘 要] 隨著我國社會經濟的不斷發展，各省份的高職院校也紛紛參與到世界技能大賽中。通過參與世界技能大賽，高職院校中的教育理念以及專業建設獲得了進步。通過開展世界技能大賽選拔賽，不僅可以提升教師的專業技能，同時也可以滿足學生的未來發展需求。針對世界技能大賽促進高職教學改革進行簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

[關 鍵 詞] 世界技能大賽；高職教學；改革；研究分析

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0131-01

世界技能大賽對職業教育有著較強的促進作用，同時也成為綜合檢驗的方法之一。職業技能教育中，需要關注技能大賽的優勢，促進自身教學的改革與發展。教師不僅需要關注知識積累，還要提升學生的技能操作水平與能力，鍛煉學生的動手操作能力，滿足學生的發展需求。

一、做好教學內容的創新工作

（一）以大賽為導向，更新完善人才培養方案

人才培養方案直接關系到教學的效果，同時也是教學順利開展的基礎。如果做好人才培養方案的選擇工作，那么也就可以幫助學生掌握好世界行業前沿的知識，實現學以致用的目標。而如果不能準確地選擇人才培養方案，會影響到學生的學習效果。世界技能大賽是對學生核心技能的考察。教師需要制訂完善的人才培養方案，促進學生核心能力的提升，通過詳細調研確保培養方案的科學性和精準性。所以要以此來作為高職院校中專業教育的重點技能。一般來說，技能比賽中的內容代表了專業中的全部教學內容。所要將其納入各個階段中，確保學校能夠從生源情況出發，及時對實驗條件與方法等進行調整。

（二）有效結合理論和實踐教學

世界技能大賽所考證的是學生的技能，也就是動手能力。但是在探索中，想要學好這一技能，要具備一定量的理論知識。如果沒有理論知識的參與，那么也就難以真正掌握好技能知識。教師需要從所涉及的理論知識點入手，做好學科的研究工作，同時還要運用好理論點來加強聯系，形成完整的理論知識脈絡。就現階段的一些高職院校來說，在理論知識的講解上存在著一定的不足，這樣也就影響了教育效果。所以針對這一現象，要從世界技能大賽入手，針對所涉及的知識點進行理論講述，同時加強實操技能考核，幫助學生真正學到知識技能，提高學生的學習質量。

（三）完善特色專業知識

雖然世界技能大賽中的內容能夠代表這一專業中的重點與最前沿的內容，但是不代表全部的專業內容。所以對于高職院校來說，要從這一特點上出發，但是也不能完全按照這一內容進行教育，避免出現千篇一律的現象。因此，在實際教育中要做好與大環境之間的融合工作，適當增加特色教育內容，同時還要做好整個工作，形成完善的教育體系，在保證特色的基礎上提高教育的質量。

二、做好教學方式的改革工作

（一）突出學生的主體性

教學方式已經成為影響教學效果的重要內容。所以在面對不同教育內容時，要采取不同的教學方式，教師也要采取與之對應的教學方法，在保證教學前沿性的基礎上提升教學效果，凸顯出學生的主體性。隨著教育改革的不斷發展，雖然已經提出了要突出學生的主體性，但是一些教師在這方面的認識上卻存在一定的不足。所以在教學中要清楚認識到，要適當給予學生一定的主權，發展學生的個性，保護學生的創造性，在激發出學生創造欲望的基礎上發揮出學生的潛能。

（二）加強世界技能大賽的輔導

對于高職院校來說，需要利用輔助支架培養優秀人才。世界技能大賽研究成果不僅在職業技能競賽上有廣闊的應用前景，在學業評價、教學實施、教材建設、學習環境構建、師資隊伍建設、學習任務設計、專業開發等方面都有著較高的需求和價值。當前，世界技能大賽的選手培養方案和水平還不完善，所以需要盡可能給予學生幫助，讓他們可以參與其中，才能最大限度地惠及全體學生。為了培養學生的技能水平和能力，在進行課堂設計的過程中，要從引導學生的角度出發，做好構建與完善工作。教師可以從這幾個方面入手：（1）從課堂的核心任務來進行，學生要在教師的引導下掌握好學習的重點，關注世界技能大賽的考核核心內容。（2）要從最近發展區域上出發，做好規劃工作，在保證學生學習新知識點的基礎上，避免學生出現由于學習內容間隔時間長而難以理解的現象，有利于學生對關鍵知識的吸收。（3）要給學生充足的創新空間，避免出現世界技能大賽指導過密的現象，同時還要鼓勵學生進行思考，引導學生進行創新。（4）要給學生提供世界技能大賽學習資料，幫助學生實現靈活運用。所以在備課中要綜合好教學環節，做好實訓工作，明確其中所涉及的知識點，在加深對知識理解的基礎上引導學生學習，同時還要給學生提供相應的方案，幫助學生理解，提升學生的自主學習能力，養成良好的學習習慣，確保學生可以在世界技能大賽中發揮水平。

綜上可以看出，在世界技能大賽的影響下，能夠促進高職教育的發展。因此，在教育中要從不同環節入手，做好完善與創新工作，保證教育內容的合理性，在激發學生學習興趣的基礎上幫助學生掌握好專業知識，實現長遠的發展目標。

參考文獻：

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