體育游戲在排球教學(xué)中的應(yīng)用

蔡楠

摘 要：體育游戲憑借自身的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、趣味性、體育性、娛樂(lè)性和健身性在體育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，對(duì)增強(qiáng)練習(xí)者體質(zhì)、鍛煉身心與陶冶情操具有積極的作用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)能力。排球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校得到了重視和引進(jìn)，但是教學(xué)方法單一落后大大降低了排球運(yùn)動(dòng)本身的作用。因此，本文將從“在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的重要價(jià)值”出發(fā)，結(jié)合排球內(nèi)容和特點(diǎn)，指出了科學(xué)利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)的方法，要加強(qiáng)對(duì)體育游戲和排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)在聯(lián)系的考慮，在課前應(yīng)用體育游戲激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，并在排球運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)和身體素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)中應(yīng)用體育游戲，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：體育游戲 排球 教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（a）-0080-02

新形勢(shì)下人們高度重視素質(zhì)教育和教學(xué)改革，通過(guò)廣泛宣傳也大大提高了體育教育工作者的意識(shí)，加強(qiáng)體育教學(xué)改革不僅是素質(zhì)教育的要求，也是解決當(dāng)前教學(xué)問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教育工作者就體育教學(xué)改革形成了共識(shí)，要用健康、快樂(lè)的體育教學(xué)理念引領(lǐng)體育教學(xué)。一方面，排球運(yùn)動(dòng)作為球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，是利用練習(xí)者雙手的力量，主要是通過(guò)發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等進(jìn)行進(jìn)攻和防守，但是在教學(xué)過(guò)程中枯燥乏味的教學(xué)模式、教學(xué)方法大大降低了教學(xué)效果。另一方面，體育游戲具有明顯的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、趣味性、體育性、娛樂(lè)性和健身性，憑借自身的優(yōu)勢(shì)在體育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，對(duì)增強(qiáng)練習(xí)者體質(zhì)、鍛煉身心與陶冶情操具有積極的作用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和體育運(yùn)動(dòng)能力。目前，在排球教學(xué)中利用體育游戲強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作教學(xué)、活躍課堂氛圍和提高教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為困擾體育教育工作者的共同難題。這賦予本論文重要的理論實(shí)踐價(jià)值，這不僅是體育教學(xué)改革的必然要求，堅(jiān)持體育游戲理念，也是實(shí)施健康教學(xué)、快樂(lè)體育的重要途徑。

1 在排球教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用價(jià)值

體育游戲具有明顯的創(chuàng)造性、趣味性、體育性、娛樂(lè)性和健身性，為體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)高效開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件，對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量具有積極的作用。在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，教學(xué)模式重點(diǎn)在于營(yíng)造趣味性的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。體育游戲與排球教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)育、掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、提高身體素養(yǎng)和陶冶情操。從理論的角度來(lái)看，體育游戲的應(yīng)用為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)趣味性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，有利于學(xué)生自主、主動(dòng)、積極地進(jìn)行鍛煉。而從實(shí)踐的角度來(lái)看，有利于提高活潑好動(dòng)的青少年的體育學(xué)習(xí)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)能力。

1.1 有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

在學(xué)校安排排球教學(xué)，為排球課堂賦予了明顯的集體性和群體性特征，在教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，不僅可以充實(shí)教學(xué)模式內(nèi)容，也可以使學(xué)生在集體活動(dòng)中主動(dòng)積極完成任務(wù)、承擔(dān)好每個(gè)人的角色任務(wù)，為他們營(yíng)造了趣味性和集體性結(jié)合的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。在這樣的集體活動(dòng)中，使學(xué)生有機(jī)會(huì)去溝通交流，一旦遇到問(wèn)題也可以相互幫助，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)集體活動(dòng)為他們創(chuàng)造了溝通交流的機(jī)會(huì)，對(duì)改善和培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)具有積極的作用。體育游戲在排球教學(xué)中的引入，也會(huì)有相應(yīng)的任務(wù)和障礙設(shè)置，學(xué)生要完成任務(wù)，必須跨越障礙，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和不服輸?shù)木瘢瑥亩M(jìn)一步培養(yǎng)和改善他們的心理素質(zhì)。學(xué)生在參加排球體育游戲活動(dòng)中，會(huì)碰到各種問(wèn)題和障礙，要跨越障礙、突破重重關(guān)卡，依靠個(gè)人頑強(qiáng)的毅力還不夠，還需要集體合作完成，這凸顯了體育游戲的重要性。

1.2 有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維反應(yīng)能力

排球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生條件反射能力和思維反應(yīng)能力的要求非常高，尤其是在進(jìn)行發(fā)球、墊球、傳球和扣球等過(guò)程中，學(xué)生需要快速反應(yīng)去做好來(lái)球的應(yīng)對(duì)工作。體育游戲在排球教學(xué)中的引進(jìn)，有利于進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的條件反射能力和提高思維反應(yīng)速度、敏感性和能力。體育游戲?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)增加了趣味性、復(fù)雜性，在層層障礙中也是對(duì)學(xué)生思維反應(yīng)速度和能力的檢測(cè)。也可以讓學(xué)生參與到排球運(yùn)動(dòng)體育游戲設(shè)置中來(lái)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性和積極性，也使他們想象力空間得到了發(fā)揮，在實(shí)際運(yùn)動(dòng)過(guò)程中并進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、記憶能力、分析能力、判斷能力和邏輯思維能力以及團(tuán)隊(duì)合作觀念。

1.3 有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握排球知識(shí)和技能

傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式內(nèi)容落后、方法單一，主要依靠于體育教師的指導(dǎo)，動(dòng)作訓(xùn)練和操作技能學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著一定的枯燥性，大大影響了排球操作技能和知識(shí)傳授的效果。在排球運(yùn)動(dòng)中引入體育游戲，有利于傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革，將學(xué)生從單一的動(dòng)作訓(xùn)練和乏味的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中解脫出來(lái)，趣味性的環(huán)境有利于滿足學(xué)生的好奇心、活潑好動(dòng)等天性，對(duì)他們系統(tǒng)掌握排球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和良好的身體素質(zhì)具有積極的作用。再者，體育游戲教學(xué)模式，充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)需求和行為特征，通過(guò)“點(diǎn)墊球大挑戰(zhàn)、小組傳球比賽”等，有利于提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)技能。

2 在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的思考

2.1 在課前準(zhǔn)備應(yīng)用體育游戲

要在課前準(zhǔn)備中應(yīng)用體育游戲，不僅是創(chuàng)新體育教學(xué)模式的重要內(nèi)容，也有利于學(xué)生全面投入到課前準(zhǔn)備活動(dòng)中，充分放松和鍛煉他們的關(guān)節(jié)和韌帶，從而減輕因課前活動(dòng)準(zhǔn)備不足而引起的運(yùn)動(dòng)傷害和創(chuàng)傷。再者，在課前準(zhǔn)備加入體育游戲，通過(guò)體育游戲引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，理解教師的要求和配合完成排球教學(xué)任務(wù)。因此，在課前準(zhǔn)備活動(dòng)中引入體育游戲，學(xué)生不僅僅可以通過(guò)定位操、慢跑等進(jìn)行準(zhǔn)備，也可以將游戲特點(diǎn)與排球內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)結(jié)合，積極開(kāi)展和設(shè)計(jì)“地滾球、互相擊球、互相傳球、躲避性擊球”等體育游戲，從而通過(guò)這樣的課前準(zhǔn)備游戲活動(dòng)來(lái)使學(xué)生的身體和心理狀態(tài)進(jìn)入到排球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

2.2 在排球技能教學(xué)中應(yīng)用體育游戲

要將學(xué)生從以動(dòng)作示范和重復(fù)練習(xí)的排球技能教學(xué)模式中解脫出來(lái)，必須積極改變傳統(tǒng)的技能教學(xué)方法，結(jié)合游戲的娛樂(lè)性、趣味性，深入挖掘排球動(dòng)作特點(diǎn)和技能中的趣味性因素，促進(jìn)體育游戲和排球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合，從而設(shè)計(jì)出實(shí)用性強(qiáng)的體育游戲，對(duì)鍛煉學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)技能、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量具有積極的作用。

3 結(jié)語(yǔ)

在排球教學(xué)中應(yīng)用體育游戲，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維反應(yīng)能力，也有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握排球知識(shí)和技能。在排球教學(xué)過(guò)程中不僅要考慮排球運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn)，將排球運(yùn)動(dòng)技能、基本方法傳授給學(xué)生，也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和積極性。因此，要準(zhǔn)確把握排球教學(xué)內(nèi)容、方法和任務(wù)，結(jié)合學(xué)生性別、年齡、性格、學(xué)習(xí)要求等不同的情況進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，在課前準(zhǔn)備、排球技能教學(xué)和身體素質(zhì)訓(xùn)練中要為學(xué)生設(shè)計(jì)出具有趣味性、健身性、娛樂(lè)性和實(shí)用性的體育游戲。

參考文獻(xiàn)

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