高職美術教學與學生觀察能力的培養探索

呂妍麗

[摘 要] 觀察能力是學生美術學習的重要能力，教師在美術教學過程中必須充分挖掘學生內在的潛力，加強對學生的引導，將學生的實踐能力、觀察能力進行充分的融合，讓學生在不同的角度強化對美術知識的了解，提升學生的美術綜合素質能力，這樣才可以有效地提升高職美術教學質量與效果。對此高職美術教師必須要加強對學生觀察能力培養的重視，基于實際狀況科學的培養學生的觀察能力。

[關 鍵 詞] 高職；美術教學；學生觀察能力

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0140-02

美術知識學習的基礎就是觀察，只有通過觀察才可以充分地

了解不同事物中蘊含的美感。對此在高職美術教學過程中，必須加強對學生觀察能力的培養，這樣才可以為美術知識的學習奠定基礎。文章主要對培養學生觀察能力的方式與手段進行了簡單的探究分析。

一、美術教學與觀察能力的重要關系

在美術教學過程中，觀察能力有著重要的作用，培養學生的觀察能力可以有效地增強學生的美術素養，對學生美術知識的學

習有著重要的影響。

（一）美術作品是生活情景的真實反映

美術與生活有著密切的關系，學生在生活中對細節進行觀察

以及品味的過程中就會慢慢發現普通事物中蘊含的美感，而這個觀察的過程并不是簡單的觀看，而是要對普通的事物進行深入的剖析，這也就對學生的觀察能力有著嚴格的要求。

（二）美術教學必須要對生活事物進行深入的刻畫

學生要基于自己觀察、理解的基礎進行美術的創作，這樣才可以豐富美術作品的內容，學生在進行美術技巧的應用過程中必

須基于自己的觀察開展，也就是說學生只有具備一定的觀察能

力才可以充分地表達自己的想法。

二、高職美術教學與學生觀察能力的培養探索

（一）激發學生觀察興趣

1.基于情感為基礎，加強對學生的引導

生活中一些簡單的事物中都蘊含著一定的美感，學生必須要對其進行觀察、發現，才可以了解到這些普通事物中蘊含的藝術，這也是藝術創作的基礎。教師要做的就是加強對學生的引導，讓學生養成觀察的習慣，積極發現生活中蘊含的美。例如，教師可以布置各種觀察的小作業，讓學生觀察不同的環境、觀察白云藍天、觀察艷陽之下斑駁陸離的樹影、觀察縱橫交錯的樹干以及層層疊疊的倒影……學生在觀察的過程中，就會逐漸感受到自然的與眾不同、了解到不同時間相同地點的樹影有著什么不同，了解白云的線條，就會在點滴的積累中感受到自然的柔美，進而養成良好的創作習慣，以自己的觀察為基礎，進行自主創作，這樣的方式無疑會讓學生在簡單的生活中、在點滴的觀察中養成細心觀察、深入挖掘的良好習慣，進而在無形之中提升了自身的觀察能力。

2.開闊視野，增強效率

要想提升學生的觀察能力，僅僅通過課堂的方式開展是不夠的，對此教師要做到就是拓展學生的觀察視野，讓學生通過自己的觀察分析，積累經驗，進而在累積中不斷地提升自身的觀察能力。在提升學生觀察能力的過程中，必須要讓學生累積大量的美術信息，這樣才可以讓學生在觀察中收到啟發與引導，了解其中蘊含的價值。對此教師要讓學生基于不同的美術標準對其進行劃分歸類，讓學生探究不同美術作品中的相同規律、不同規律，進而總結歸納，這樣就會讓學生在觀察中不斷地提升自身的美術鑒賞能力。而學生在大量的鑒賞以及觀察過程中，就會形成敏銳的觀察能力，提升觀察的效果。

3.構建高質量的教學環境，充分激發學生的觀察興趣

教學環境的質量直接關系學生的觀察效果與質量，教師在實踐中必須要構建一個良好的教學環境。高質量的教學環境不僅僅就是優美的風景，教師必須要綜合色彩、光線以及韻律等因素，可以通過現代化的技術手段對其進行渲染處理。綜合實際的教學環境質量，這樣才可以凸顯教學優勢，讓學生在觀察中進行想象，進而激發創作靈感。例如，教師在進行美術教學過程中可以創設簡單的教學環境，讓學生對教學環境進觀察，捕捉不同的細節，讓學生基于自己的觀察與理解進行創作，這樣才可以充分地展示學生的美術涵養與能力。

（二）科學的觀察方法

學生在具備積極主動的觀察意識之后，教師必須要加強度學生的引導，讓學生通過科學的觀察方式與技巧對生活中各種美好的事物進行觀察分析，進而了解生活中的藝術之美，教師在實踐中讓學生掌握以下幾種觀察方式。

1.整體觀察法

美術教學中作為基礎的訓練方式就是寫生，學生通過寫生訓練可以提升自身的基礎技能。對此在寫生的過程中，教師必須要加強對學生的教育，使學生養成良好的觀察習慣，這樣才可以了解事物中蘊含的神韻，進而進行作品的創作。美術作品的創作過程不僅是簡單的創作，而是基于其整體狀況、了解局部特征以及具體的比例，要了解局部與整體之間的關系、作用以及意義，這樣才可以充分凸顯作品的神韻。對此教師在教學過程中要讓學生了解這一意義，讓學生基于事物的整體出發，對局部進行分析，對整體進行深入的觀察與了解，這樣才可以了解整體的重要價值，進而加深印象，通過這種方式進行事物觀察勢必會了解事物的神韻，進而提升美術作品的繪畫效果。

2.細致觀察法

在簡單的事物中蘊含著無窮的變化，學生要想充分地了解這些變化特征，充分地表現不同的變化以及色彩對比，必須要對其進行充分的觀察，而細致觀察就是一種較為有效的方式。所謂的細致觀察方式就是對一些自然景觀、普通事物進行持續的、深入的觀察，進而了解其內在的規律與變化特征。例如，學生在進行鮮花植物的繪制過程中，可以基于不同的時刻、不同光照、不同角度對其進行觀察，了解變化、生長的規律，這樣在進行繪畫的過程中就可以自然而然地掌握其內在的規律，充分描繪植物；在進行動物寫生的時候，學生必須要對動物的神態、性格、行動特征等進行分析，了解不同動物的不同特點，抓住不同動物的不同神韻，對其進行深入細致的觀察分析，這樣才可以對其進行深入的刻畫與描繪，進而創作出有內涵的作品。在教學過程中，教師要做到的就是讓學生靈活地應用不同的教學方式，這樣才可以充分鍛煉學生的觀察能力。