論企業文化融人中職校園文化的重要性

魏友利

[摘 要] 職業教育與普通高中教育方式存在區別，職業教育的目的是培養學生成為企業一線員工，融入企業文化并適應企業發展，實現中職學校學生就業與企業創業盈利“共贏”，促進經濟社會發展。

[關 鍵 詞] 中職；校園文化；企業文化；融合

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0261-01

一、校園文化與企業文化

（一）校園文化

校園文化是教師和學生在學校參加各項活動過程中所共同營建，并通過校風教風學風、理想信念、價值取向、群體行為、生活方式、輿論風氣、人文自然環境等所蘊含、表達或體現出來，使學生受到潛移默化而深刻影響的一種層次較高的精神品質。它是一種健康的、積極的和可持續發展的學校氛圍，而中職校園文化更是在此基礎上，加入為社會、企業提供建設、生產、服務、管理的實用技術型人才的精神。

（二）企業文化

企業文化，是指企業在社會大環境下，在成長實踐中逐步形成的，獲企業全體員工認同并且共同自愿遵守的，它包含有企業宗旨、使命、意識、價值觀、精神和經營理念，以及這些理念在生產管理制度、生產經營、員工行為方式與企業對外形象的體現。

二、中職校園文化與企業文化建設存在的共性

企業文化和校園文化是社會文化的重要組成部分，都是以人為中心的組織和管理文化，企業文化和校園文化之間的共性主要體現在：

（一）教育的對象具有一致性

受校園文化影響和教育的中職學生畢業后，將步入社會融入各個行業中，成為企業的員工。他們在企業里進一步接受企業文化的教育和影響，不斷地將校園文化意識和企業文化理念進行融合，更好地為企業服務。

（二）融合的內容具有相通性

企業文化在很多方面與校園文化相通，兩種文化在結構上和內容上相同，都可分為包含物質文化、行為文化的基礎層、制度管理層和精神文化層，企業精神和學校精神分別是企業文化和校園文化的核心部分。比如：團隊協作精神和班級集體精神、遵守廠規廠紀和校規校紀、穿戴廠服廠標和校服校徽、尊重上級、客戶和尊重老師、同學，鍛煉組織協調能力、溝通能力以及快速反應能力等。

（三）發展的目標具有承接性

從一定意義上講，中職學生在學校接受的校園文化教育是將來走入社會的必備條件，是步入企業的前提和基礎。在企業里，通過企業文化對員工進行再教育、再提高，最終實現企業與員工共同發展雙贏的目標。職業教育為企業服務，企業又為社會創造價值，是一條良性循環鏈。中職學校則必須通過多種方式的教育平臺，為學生從學員穩定過渡為“職業人”創造優良環境，并做好積極的準備。

三、中職校園文化與企業文化融合的重要性

（一）兩種文化的融合是實現技能人才培養目標的需要

中職學校是為企業輸送技能型人才的主力軍，中職畢業生源源不斷地進入企業一線去發揮作用。通過校園文化與企業文化的相融合，讓學生多渠道、多層面接觸企業，首先是能使中職生深切感受堅韌不拔和吃苦耐勞的精神品質，更好地加強工作能力的培養和鍛煉；其次是能使中職生更快地提升分析和解決實際問題的能力、增強人際溝通能力和心理抗壓能力；再次是能使中職生更主動地調整心態，重新進行自我定位，珍惜崗位努力工作；最后是能使中職生全面直觀地理解企業員工任勞任怨、甘于奉獻的精神，以及團結合作、精益求精的敬業態度。

（二）兩種文化的融合是中職生實現順利就業和創業的需要

中職學校畢業生若不能較好地實現就業，事實上就是技能的不足和難以適應環境的原因，諸如不適應企業環境，找不準定位，與他人溝通不暢等等問題的困擾。因此，中職學校在校園文化建設中必須吸納先進企業文化理念，吸取有價值并符合中職學校實際的要素，轉化為新的校園文化組成，從而為中職生順利就業、創業奠定基礎。

（三）兩種文化的融合是推進中職學校適應“新常態”發展的需要

面對今天這樣一個競爭日趨激烈的知識化、信息化、國際化的時代，不斷加強校園文化與企業文化的融合，不僅是中職學校自身發展的需要，也是增強中職學校自身核心競爭力的基礎。

總的來說，職業教育就是面向大眾和全社會以服務為宗旨的就業教育，最終目標是為企業輸送具有良好職業素養的技能型人才，為經濟和社會發展提供技術支撐。中職學校非常有必要將企業文化融入到學校教育的全過程，打造校園文化建設，充分利用和挖掘校園文化的育人功能，不失時機地引導學生將理論與實踐相結合，最終學生在進入企業后轉變為“造血式”吸收文化，為職校學生的終生發展打下堅實基礎。

參考文獻：

[1]全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題總課題組.“職業教育校企合作中工業文化對接的研究與實踐”研究報告[R].2012.

[2]教育部，文化部.國家民委關于推進中職學校民族文化傳承與創新工作的意見[Z].教職成[2013]2號

[3]梁宇，施建明.論基于高職辦學的校企文化融合[J].教育學（下半月A版），2012（2）.

[4]許建強.全面融合企業文化推進實訓基地建設步伐[J].中國職業技術教育，2012（12）.