多給孩子失敗的機(jī)會(huì)

卞文志

A在孫女三年級(jí)初學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，有一天，她很興奮地把課堂上寫(xiě)的作文讀給我聽(tīng)，標(biāo)題是“我?guī)蜖敔斈棠套黾覄?wù)事”。孫女在作文中一開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“爺爺要領(lǐng)我去買(mǎi)魚(yú)食，我高興極了，然后就拉著爺爺?shù)氖秩チ?。在市?chǎng)上買(mǎi)好了魚(yú)食，然后就拉著爺爺?shù)氖只亓思遥缓缶徒o小金魚(yú)喂食。好幾條小金魚(yú)都搶著吃，然后我又抓起魚(yú)食喂它們……”短短的一篇作文，她竟然用了八個(gè)“然后”，我認(rèn)為孫女寫(xiě)的作文很失敗，這哪像是作文，倒像一篇流水賬，當(dāng)時(shí)我的臉色就陰了下來(lái)，一時(shí)竟忘了教育孩子最忌諱的就是不能盲目地指責(zé)，我生氣地訓(xùn)斥道：“爺爺像你這么大的時(shí)候，作文可都是最優(yōu)秀的，你看你寫(xiě)的都是些什么亂七八糟的東西啊！”我說(shuō)話的語(yǔ)氣不但過(guò)重，而且流露出一種失望的情緒。

當(dāng)我看到孫女低著頭抹眼淚時(shí)，才猛然清醒過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)晚了，我犯下了教育孩子時(shí)不可犯的錯(cuò)誤，沒(méi)有給她正確引導(dǎo)，讓她從失敗中吸取教訓(xùn)，而是給了她不該有的指責(zé)和打擊。從那以后，孫女不再給我讀，也不讓我看她寫(xiě)的作文了。有好幾次，我在她睡著的時(shí)候試圖偷偷地翻看，卻發(fā)現(xiàn)她把作文鎖在抽屜里。對(duì)于自己簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，我開(kāi)始感到后悔。如果在孫女給我讀作文的時(shí)候，我能及時(shí)地給她一些鼓勵(lì)，和顏悅色地幫助她點(diǎn)評(píng)作文，孫女就不會(huì)與我有隔閡并將自己的作文封閉起來(lái)了。事已至此，我在反思中要求自己，要想辦法消除孫女對(duì)我的“敵對(duì)”心理，給她的心靈注入陽(yáng)光，驅(qū)散那次因作文寫(xiě)得失敗給她留下的陰云。于是，我在以后的每個(gè)周末，帶著孫女晚上散步時(shí)，常常會(huì)有意無(wú)意地提議做個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲，這時(shí)孫女的興趣就會(huì)很高；外出游玩時(shí)，我就指著碧草藍(lán)天，故作文雅地描述一番大自然的景致，而這時(shí)孫女也不甘示弱，大聲描述出自己的所見(jiàn)所聞；平常，我會(huì)有意識(shí)地買(mǎi)一些對(duì)寫(xiě)作有幫助的書(shū)籍，裝作不經(jīng)意地放在她的床頭柜上。

隨著時(shí)間的推移，我心里的擔(dān)憂漸漸退去，孫女在寫(xiě)作文時(shí)，不僅開(kāi)始問(wèn)我圍繞題目的主線該怎樣構(gòu)思，開(kāi)頭怎樣寫(xiě)，結(jié)尾寫(xiě)什么，而且也肯把老師批改后的作文給我看了。每次，她都虛心地說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)您多提意見(jiàn)?！睆膶O女的語(yǔ)言表達(dá)和作文的質(zhì)量上，我看到了她一天勝過(guò)一天的進(jìn)步，欣喜之余，我知道作文終于成了孫女的驕傲，也為自己教育孩子方式的及時(shí)改變感到欣慰。

B由孫女從失敗走向成功的經(jīng)歷，我聯(lián)想到英國(guó)人麥克正確引導(dǎo)孩子在失敗中一步步把事情做好的故事。麥克的兒子查理第一次做事，是在2歲，他看到爸爸正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，見(jiàn)此情景，麥克干脆將查理抱到洗碗池上：“來(lái)吧，查理，你來(lái)洗碗好了！”查理挺聽(tīng)話，馬上跳進(jìn)洗碗池里干了起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，查理還覺(jué)得坐在洗碗池里玩是件有意思的事?？墒?，慢慢地，他覺(jué)得這一點(diǎn)也不好玩，油污涂了滿身，涼水濺在身上很不舒服，終于他忍不住哭了起來(lái)。這時(shí)，麥克才把他抱出來(lái)，送他去洗澡，換了干凈的衣服，把他放到洗碗池旁邊，自己戴好圍裙，在查理的注視下，一個(gè)個(gè)把碗洗干凈、抹干。接著，他又把查理的玩具和餐具放進(jìn)水池里，讓查理學(xué)著他的樣子清洗。

查理在爸爸的正確指導(dǎo)下洗完了自己的玩具和餐具，這一次衣服只濕了一半。第三次時(shí)，只有袖子濕了一點(diǎn)點(diǎn)。麥克又教了他一些怎樣擦洗餐具的方法，查理做得越來(lái)越好了。查理就是這樣在父親的指導(dǎo)下一步步長(zhǎng)大的，成長(zhǎng)的過(guò)程中，他在做事時(shí)有過(guò)多次失敗，但經(jīng)過(guò)大人的指教，最終每件事做得都很成功。后來(lái)，當(dāng)查理只有13歲時(shí)就會(huì)照顧自己的起居生活，修理家里的水管、電器，就連修汽車(chē)也能說(shuō)個(gè)頭頭是道。

在中國(guó)，這些事情可能20多歲的小伙子也未必能做。其實(shí)，麥克的教子方法非常簡(jiǎn)單，其中的道理是：要給孩子失敗的機(jī)會(huì)，面對(duì)失敗，一次次幫他改正錯(cuò)誤，直到成功，這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力，同時(shí)也是教他一種人生態(tài)度。常言道，失敗是成功之母。孩子只有經(jīng)歷過(guò)失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，也只有一步步由失敗到成功，孩子才能真正地長(zhǎng)大。