“一帶一路”背景下國貿專業國際化人才培養模式探析

張帆

現階段，我國提出“一帶一路”發展戰略目標，為我國國貿專盟國際化人才培養與輸出創造了良好條件。為了適應“一帶一路”建設發展需求，必須高度重視國貿專業國際化人才培養，創新培養途徑與方法，為社會發展輸出所需要的復合型人才。基于此，文章在“一帶一路”的時代背景下，首先分析7國貿專業國際化人方培養的必須性s現實意義，然后提出國貿專業國際化人才培養路徑，以此對相關人員提供參考。

“一帶一路”

國貿專業國際化人才

培養路徑 價值體現

“一帶一路”戰略背景下國貿專業國際化人才培養的現實意義

（1）有助于促進我國與其他國家地區之間的交流

“一帶一路”戰略日標的提出，是我國基于中國社會發展要求與具體國情提出的，我國是世界卜最大的發展中國家，一贏主張和平發展道路，在各個國家具有十分重要的地位。隨著傘球經濟一體化不斷加深，社會發展與國家對國貿專業國際化人才的需求日益增加。在“一帶一路”戰略背景下注重國貿專業國際化人才培養，有助于促進我國同沿線國家地位之問的貿易往來與政治交往，促進我國社會經濟的可持續發展=加強與沿線國家的貿易往來與政治交往，是我國提出“一帶一路”戰略的重要內容之一，也就是說“一帶一路”戰略日標的提出其根本目的就是為了國家與人們的根本利益。通過國貿專業國際化人才培養，為沿線國家與我國貿易往來培養出一批高技能與高素質的國貿專業國際化人才，對于加強我國與沿線國家之間的聯絡與溝通具有十分重要的作用。尤其在當前國際環境日益復雜、多變的情勢下，貿易糾紛與貿易保護壁壘非常不利于我國與沿線國家地區的經貿合作與政治往來。加強“一帶一路”建設的國貿專業國際化人才培養，形成競爭優勢，提高我國綜合實力與國際競爭力，為我國未來發展奠定良好基礎。

（2）有助于我國企業對外開放程度不斷提高

在“一帶一路”時代背景下，為了更好地服務“一帶一路”建設，將國貿專業國際化人才培養作為其豐要內容之一，有助于促進我國企業對外開放水平不斷提升。通過國貿專業國際化人才培養路徑創新，對各項資源優化配置，可以不斷完善我國企業的組織管理結構，提高企業管理方式與思維模式，創新企業發展水平，提高各項資源利用率，以人為本，充分發揮人的價值與現實作用，為企業注入新鮮血液，加強企業發展步伐，為企業創造更多的經濟效益與社會效益，從而達到提升我國企業對外開放水平的目的。企業只有不斷增加自身的市場競爭力與綜合實力，對所處的市場環境進行充分分析，了解與把握市場發展規律，積極探尋與其他國家企業的合作機會，才可以在日益激烈的社會中保留一席之地。提升企業對外開放水平，需要企業不斷提升產品質量，加強國貿專業國際化人才培養，提升自身技能，還需要具備先進的管理模式與經營理念，具備良好的企業文化，不斷提升員工對企業的凝聚力與責任感，保持企業良好形象，增強人們對企業的社會評價認可度。通過高素質與高技能國貿專業國際化人才，不斷推動企業發展理念創新。

（3）有助于推動復合型國貿專業國際化人才培養

“一帶一路”戰略目標主要內容就是培養國貿專業國際化人才，所說的國貿專業國際化人才培養不僅僅是專業技能，還包括職業素養與其他方面的綜合能力。隨著社會經濟的飛速發展，對國貿專業國際化人才提出了更嚴格要求，復合型國貿專業國際化人才才是當前社會發展迫切需要的。“一帶一路”建設加大了對國貿專業國際化專業人才的需求，對國貿專業國際化專業職業教育發展帶來嚴峻挑戰，并在一定程度上改變了我國高職院校人才培養的課程，專業設置等，緊跟社會發展腳步，對傳統國貿專業國際化培養模式與教育形式不斷改進與完善，有利于復合型國貿專業國際化人才培養，從而滿足社會發展需求。此外，服務“一帶一路”戰略下的國貿專業國際化人才培養過程，在很大程度上可以實現我國與沿線國家地區之間的教育資源共享，促進不同國家之間的教學交流與溝通，積極探討相關教育領域中的各項問題，有取舍地借鑒與學習國外先進國家的教學方式與教育理念，從而不斷促進我國國貿專業國際化專業教育的可持續發展。

“一帶一路”戰略下的國貿專業國際化人才培養創新模式分析

（1）構建國際化國貿專業國際化課程體系與師資隊伍

為了滿足社會對國貿專業國際化人才的多樣化需求，首先需要建立完善的課程體系，這是國貿專業國際化人才培養的重要基礎與前提。讓學生在接受傳統的國貿專業國際化專業課程與理論知識基礎之上，再接受相應的國際課程。并對“一帶一路”戰略目標提出的必要性與現實意義有個深入的了解與掌握，知道“一帶一路”沿線國家的政治、歷史、文化以及宗教等多方面的基礎情況。還需要建立國內外財務稅法、國際貿易制度等，指導學生從多個角度與多個方面學習與掌握國貿專業國際化專業知識。在具體實際教學中，各大高校該需要培養學生自主探究與實踐能力，創新適合于本校學生的國際化國貿專業國際化課程體系。

（2）豐富國貿專業國際化繼續教育內容

現階段，大部分企業由于因為國貿專業國際化人員能力與職業素養的限制，對企業經營決策以及各項經營活動開展等多方面內容造成不同程度的影響。為了促進企業與其他國家的經貿合作與交往，相關政府部分可以積極引導與支持這些企業努力投身于“一帶一路”沿線經濟合作項目中，加強與沿線國家之間的貿易交流與溝通，學習與借鑒他們先進的經營理念與經營模式，從而解決工作中遇到的一些實際問題。此外，對于繼續教育課程，應該包括“一帶一路”相關內容，并開展有針對性的國貿專業國際化理論與實踐課程。

結束語

綜上所述，緊緊圍繞“一帶一路”戰略目標，加強國貿專業國際化人才培養，從而使高校培養的國貿專業國際化人才不斷發展壯大。

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[2]鄧學衷；周瓊；“校一企”聯合教學的本科國貿專業國際化卓越人才培養模式——長沙理工大學卓越國貿專業國際化師班的探索[J]；商業國貿專業國際化：2017年04期

[3]紀麗芳；市場需求為導向的本科國貿專業國際化人才培養模式改革[J]；遼寧工程技術大學學報（社會科學版）：2017年01期