書院制視角下志愿服務育人功能探析

石智崗

[摘 要]書院制，是實現素質教育和專才教育的相結合，主要以滿足學生的個性化發展需要，促進學生的全面發展為主。當前，采用書院制管理的高校越來越多，通過采用書院制的管理方式能夠更好地對高校展開管理，促進高校的有機發展。因此，本文試圖以書院制視角為基礎，對志愿服務的現狀展開分析，并深入探討了書院制視角下志愿服務的育人功能，以此有效促進志愿服務的開展，為社會和諧發展提供有效的推動。

[關鍵詞]書院制視角下;志愿服務;育人功能

[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A

1 書院制視角下志愿服務的現狀分析

書院制教育，當前已然成為中國高校教育改革的一種積極探索和有效嘗試。在書院制視角下開展志愿服務，為社會和諧發展帶來有效的促進，是現代社會所提倡的、推崇的。隨著高等教育的不斷深入改革，在社會經濟發展的今天，社會對于人才的高素質、高技能要求日益增高，同時也基于學生對自身發展的新需求，對于學生開展志愿服務提出了更嚴格、更規范的要求。然而，雖然學生志愿服務經過不斷的發展后得到了相對較好的反響，但是就目前的現狀來說，學生志愿服務仍存在一定的不足，普遍存在對志愿服務意義認識不到位，志愿服務內容顯得單薄等方面的問題，這便要求學生在開展志愿服務活動過程中，能夠充分以書院制教育為基礎，從而更好地開展志愿服務。

2 書院制視角下志愿服務育人功能的探析

2.1 志愿服務在宣傳和指導方面的作用

志愿服務工作是崇高的，同時也是無私的，它在社會的意義以及價值中是不可估量的。首先，志愿服務不求任何回報地奉獻于社會，同時也幫助志愿者樹立正確的人生觀、價值觀以及社會觀，并且在無形之中逐漸養成優異的道德水平以及文明素養;其次，高校開展志愿服務充分提高了高校的思想教育，同時也使得思想教育因此得到更大的發展空間，進而使得思想教育能夠從書中繁衍到現實的社會實踐中;最后，為社會的文明、和諧發展帶來了有效的催動作用。對學生進行志愿服務的宣傳教育是非常有必要的，同時也是切實可行的，進而營造出踴躍參與志愿服務的環境或者氛圍。另外，加強對學生志愿服務的指導或者培訓也是相當重要的。因為，加強志愿服務理念的培訓，使得志愿者進一步認識志愿服務的相關知識內容，并認同志愿服務;加強志愿服務基本技能的培訓，使得志愿者在展開志愿服務工作時，能夠順利地完成相關工作，盡量避免出現技術性失誤的現象;加強志愿者權利義務及紀律方面的培訓，充分保證志愿服務發展的正確性。因此，為了能夠使宣傳效果更高效，可充分建設志愿服務宣傳體系，進而更好地推動志愿服務的發展。由此可見，通過展開相應的宣傳與指導，使志愿服務工作得到更好的開展。

2.2 志愿服務在管理能力提升方面的作用

由于高校關于志愿服務方面的管理正處于無序狀態，而其管理工作沒有得到很好的發展，將會使得志愿者在展開志愿服務的相關工作過程中，很容易出現無厘頭或者本不應出現的失誤的概率提高了等情況，進而使得志愿服務工作受到一定的影響，因此，這就需要有效加強志愿服務的管理體系，幫助志愿服務工作得到順利的開展。另外，為了能夠對志愿精神展開有效的倡導，進而使得有更多人愿意參與到志愿服務活動中，高校可在課堂上進行關于志愿服務的宣講或者提高各種媒介提高學生對志愿服務的認知，進而更好地開展志愿服務。

2.3 志愿服務在專業水平培養方面的作用

一般而言，可將志愿服務的內容劃分為專業化服務以及非專業化服務兩種類型，其中，專業化服務主要指的是，具有某項專業知識技能或獲得專業資格的人士提供的服務，例如一些翻譯、法律、支教等;而非專業化服務主要指的是，其服務活動的內容的技術含量相對而言較低，就好比如一些大型活動的后勤工作等就是屬于非專業服務的類型。通常來說，志愿者更傾向于專業化的志愿服務發展趨向。由于學生正是屬于青年階段，而青年階段的人們在做任何事情時通常都會將所執行的事件與個人的發展和價值實現進行聯系，基于此，志愿者在開展志愿服務活動時，習慣性地將志愿服務活動與個人發展以及價值進行聯系，因為現代社會的學生普遍存在在服務他人、貢獻社會的同時，自身的綜合素質以及專業技能也可以得到提高，希望得到的不僅是單方面的發展，而是雙方面的發展。

3 結論

綜上所述，志愿服務是高尚的、無私奉獻的，提倡“互相幫助、助人自助”。開展志愿服務能夠使社會的發展得到和諧與穩定，同時志愿服務工作也體現出志愿者的無私精神，使自己的能力得到提高的同時，也促進了社會的進步。因此，通過對志愿服務育人功能的有效探索，能夠使志愿服務得到有效發展，為社會帶來和諧、穩定發展的同時，還能在潛移默化中提高志愿者的道德品質，充分體現志愿者的價值，發揮自身力所能及的力量，積極促進自身的道德發展。這無論是對于志愿者本身還是社會而言，都是非常有利的。

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